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新形勢下促進高校舞蹈社團發展的方法研究

2014-04-29 00:00:00王晶
儷人·教師版 2014年19期

【摘要】當今時代的教育模式,更加注重學生的全面綜合素質的提升,舞蹈教學更是其中不容忽視的一項內容。學生們因為共同的對舞蹈的興趣成立了舞蹈社團,不僅豐富了校園文化生活,擴大了人際交往的范疇,也能培養學生的團體意識和積極向上的心態。越來越多的學生選擇加入舞蹈社團,舞蹈社團發揮著越來越重要的作用。因此,新形勢下如何促進高校舞蹈社團的發展,值得深入研究。

【關鍵字】高校;舞蹈社團;發展方法

隨著我國教育體制的不斷改革,素質教育越來越被重視。現代化的生活方式,也使學生更加青睞藝術的培養。進入高校學習生活,越來越多的學生選擇加入舞蹈社團,如何使高校舞蹈社團發揮其應有的作用,為培養更多的全面綜合素質的人才貢獻力量。舞蹈社團的發展方向在哪里,如何促進舞蹈社團的發展,以適應新形勢下的教育模式。文章就這幾點簡要說明。

一、舞蹈社團的重要性

進入的學習環境,學生因為共同的對舞蹈的興趣愛好,選擇加入舞蹈社團進行交流學習,舞蹈社團不僅可以豐富學生的校園文化生活,擴大人際關系,陶冶學生的情操,凈化心靈,還能培養團結協作的精神,更能在舞蹈社團的訓練表演中找到自我,樹立自信。由此看出,舞蹈社團在整個學習生活中發揮著不可取代的重要作用。

(一)豐富校園文化生活,擴大人際關系。進入高校學習,初到一個新的環境,學生是充滿好奇和新鮮的,如何快速適應大學的生活,大部分學生會選擇加入社團,不僅可以在學習之余,更加豐富校園的生活。還能結識志同道合的朋友,使自己快速的融合到校園生活中,社團已經成為大學里凝聚力最強的群體,越來越受到大學生的歡迎。

(二)陶冶情操,凈化心靈。對于舞蹈的學習,就是對于美的認識和感知,有規律的堅持舞蹈訓練,學生的身體素質、整體形象都能得到提升,有利于學生外在、內在氣質的培養。進入高校的學生年齡層次一般在18—21歲之間,年輕浮躁,易沖動,安靜的舞蹈配以音樂,能夠使學生沉淀下來,感受內心,凈化心靈。

(三)培養團隊合作精神。舞蹈社團從基礎訓練到節目編排,需要學生共同來經歷,學生之間的默契度得到鍛煉,更加注重團隊合作的力量,舞蹈社團的學習經歷,會一步一步將學生鍛煉成具有合作精神的藝術人才。

(四)找到自我,樹立自信。舞蹈社團的活動,有時候需要大家共同協商,好的意見得到肯定,是一種鼓勵。訓練的刻苦、用心,能得到他人的認可。善于組織,為社團活動出謀劃策,能夠引起他人的重視。在舞蹈社團的排練、表演、策劃活動等等環節,不斷的展示自我,肯定自我,不斷樹立學生的自信心。

二、舞蹈社團發展的方法研究

既然舞蹈社團在校園生活中發揮著越來越不可忽視的作用,也同樣存在著這樣那樣的問題,如何使舞蹈社團適應新形勢下的教育模式,實現更好的發展,是值得探究的。

(一)認清舞蹈社團存在的問題和不足,及時給予修正和改善。

存在問題一:社團整體懶散、隨意,社團內部沒有建立完善的規章制度,分工不夠明確,日常管理不到位是舞蹈社團普遍存在的問題,造成活動組織混亂,人力、物理、財力的浪費。

有效的改善方法:建立健全社團內部的章程制度,加強對社團骨干的培養,提高社團中堅力量在社團的影響力,形成有序的正規化的舞蹈社團。

存在問題二:缺乏專業的指導,社團水準沒能得到提升。很多舞蹈社團沒有配備專業教師進行指導,或者配備的教師并沒有很用心認真的對社團進修科學合理的指導,使得社團的舞蹈水準,整體發揮無法提升。

有效的改善方法:提高教師報酬,配備專業的教師給予指導,有條件的學校,可以為影響力大的社團專門設立團隊的指導教師,這樣,教師才能認真投入的教育,不僅能有效提升社團活動的質量,還能建立起有素質的、全面發展的舞蹈團體。

存在問題三:由于社團活動經費、活動場地的限制,社團活動無法好好的開展,活動成效不能很好的展現。

有效的改善方法:學校應該在政策和經費上給予舞蹈社團必要的支持。對高質量、高水準的舞蹈社團,可以建立舞蹈社團活動專項經費。社團本身也可以通過演出、宣傳等手段,謀取來自社會的資金,同事也鍛煉了社團成員的社會實踐能力。

(二)提高學生對于舞蹈社團的認識,明確舞蹈社團的定位。

舞蹈社團是學生自發形成的團體組織,對于舞蹈社團的認識程度不同,重視程度也不一樣。在新形勢教育模式下,舞蹈社團的定位應該重新加以明確。每個舞蹈社團都有共性,同時又各具特色,因此在舞蹈社團的管理中,要做到有張有弛。不能關于松散,讓學生不重視舞蹈社團的活動,也不能過于死板,失去了舞蹈社團本該有的自主氛圍。科學合理的管理舞蹈社團,明確舞蹈社團的重要性,使其發揮正能量的影響力,促進大學生精神文化的建設。

(三)轉變舞蹈社團的訓練方法,提升團隊質量。

單一的舞蹈訓練容易讓團隊成員產生枯燥乏味的感覺,轉變社團的訓練方法,促進團隊質量的提升是舞蹈社團發展的關鍵所在。

1.利用多媒體訓練。指導教師的動作示范,對于基礎薄弱的學生難免會跟不上節奏,利用慢放、回放等功能播放專業舞蹈視頻,能讓學生直接的掌握每個動作的要領。

2.與其他舞蹈社團進行交流學習。不同的舞蹈社團之間進行及時的溝通,互相提出意見,取他人之所長,改善不足,團隊的質量才能得到好的發展。

3.注重舞蹈社團的活動實踐。一支好的舞蹈社團都是在豐富的活動中積累經驗教訓,不斷改善創新,才歷練而成的。多參加校園演出、外校聯誼、社會實踐等活動,鍛煉社團成員之間的默契度,提升團隊活動的質量,從而加大舞蹈社團的影響力。

結束語:

在全面加強學生綜合素質培養的教育形勢要求下,舞蹈社團在大學的學習生活中占據著越來越重要的地位。加強舞蹈社團的管理,明確舞蹈社團的定位,提升社團的質量,實現社團的科學發展,培養出規范化、有素養的舞蹈社團,更好的為社會輸送具有新時代特色的綜合素質人才,是舞蹈社團發展的前進方向。

【參考文獻】

[1]王小玲,論高職院校舞蹈教育的現代化發展[J].廣東教育(教研版),2008年6期

[2]任道.舞蹈教育對大學生綜合素質的影響[J].舞蹈雜志,2008, 323(7):64- 6.

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