淺談學(xué)校體育傷害事故的原因及預(yù)防

【摘要】學(xué)校體育是學(xué)校教育的重要組成部分，其主要任務(wù)是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣以及終身鍛煉的意識(shí)。可近年來學(xué)校體育傷害事故時(shí)有發(fā)生，不僅傷害學(xué)生的身心還給學(xué)校和教師帶來一些不必要的法律糾紛問題。隨著高校不斷的教育改革，將體育傷害事故降到最低，認(rèn)真分析發(fā)生事故的原因并提出有效防范機(jī)制成為當(dāng)前亟待解決的問題。

【關(guān)健詞】學(xué)校體育；傷害事故；預(yù)防；責(zé)任

長(zhǎng)期以來，學(xué)校體育傷害事故一直影響著學(xué)校體育的順利開展。體育傷害事故的頻頻出現(xiàn)導(dǎo)致學(xué)校體育的健身性、趣味性大大降低，使體育課失去本質(zhì)的意義。保障大學(xué)生的人身安全，是每位教師和學(xué)校義不容辭的責(zé)任。本文針對(duì)引發(fā)學(xué)校體育傷害事故的原因進(jìn)行分析與探討，并提出有效措施以期在今后的體育工作中盡量避免和減少體育傷害事故的發(fā)生。

1.學(xué)校體育傷害事故的概念

目前為止對(duì)學(xué)校體育傷害事故沒有一個(gè)確定的概念，眾說紛紜，本文認(rèn)為學(xué)校體育傷害事故是學(xué)校傷害事故的重要組成部分，它是指在高校體育教學(xué)、體育課外活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和體育競(jìng)賽中發(fā)生意外傷害，造成學(xué)生死亡、傷殘、組織器官損傷等人身后果。它具有多樣性、突發(fā)性和復(fù)雜性的特點(diǎn)。

2.學(xué)校體育傷害事故產(chǎn)生的原因

2.1因?qū)W生責(zé)任造成的體育傷害事故

學(xué)生知道自己有病而沒有告知教師，或者申請(qǐng)保健班，在體育教學(xué)中進(jìn)行體育活動(dòng)會(huì)造成的傷害事故，因?yàn)槿狈w育安全知識(shí)、上課無組織紀(jì)律、心理因素不穩(wěn)定而造成的體育傷害事故。

2.2因教師責(zé)任造成的體育傷害事故

2.2.1體育教師缺乏責(zé)任心。體育教師是學(xué)校的工作人員是預(yù)防體育傷害事故的第一道防線，是體育教學(xué)、體育活動(dòng)的組織者。有些體育教師在體育課中只注重知識(shí)的傳授，而忽視安全問題，對(duì)于安全事項(xiàng)要求不嚴(yán)格，或者在危險(xiǎn)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中缺乏保護(hù)措施，這將加大體育傷害事故發(fā)生的概率。體育教師應(yīng)對(duì)工作有高度的責(zé)任感，使命感，在工作時(shí)盡職盡責(zé)，做好安全防范措施。

2.2.2教學(xué)組織不力而造成的體育傷害事故

教師是教學(xué)過程的組織者和實(shí)施者，如果體育教師所采用的教學(xué)手段、教學(xué)方法不合理就很有可能造成體育傷害事故的發(fā)生。體育教師教學(xué)過程中要遵循相關(guān)教育原則和規(guī)律，應(yīng)采用科學(xué)的教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真研究教學(xué)內(nèi)容，在體育教學(xué)中，要遵循由易到難、循序漸進(jìn)的原則。

2.3因?qū)W校責(zé)任造成的傷害事故

學(xué)校體育設(shè)施所導(dǎo)致的體育傷害事故的發(fā)生。高校體育場(chǎng)地設(shè)施是正常進(jìn)行體育教學(xué)、課外體育活動(dòng)、體育比賽所必需的物質(zhì)保障，體育器械與運(yùn)動(dòng)設(shè)施經(jīng)過一段時(shí)間的使用后，會(huì)有不同程度的損耗，如果不經(jīng)常檢查及進(jìn)行及時(shí)的維護(hù)就會(huì)帶來安全隱患。校園作為學(xué)生進(jìn)行體育學(xué)習(xí)，參加體育活動(dòng)的主要場(chǎng)所，學(xué)校有義務(wù)為在校大學(xué)生提供安全保障的體育設(shè)施。

3.學(xué)校體育傷害事故的預(yù)防

3.1加強(qiáng)教師和學(xué)生的安全意識(shí)教育

學(xué)校體育是以增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的，更應(yīng)當(dāng)重視生命安全教育，在課堂上加強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，在鍛煉時(shí)應(yīng)運(yùn)動(dòng)著裝，不佩戴首飾，耳環(huán)、鑰匙、手機(jī)等；在做動(dòng)作有困難時(shí)要及時(shí)停止并告訴老師并請(qǐng)求老師幫助。在課堂上要嚴(yán)格遵守紀(jì)律，并且按照教師的要求進(jìn)行訓(xùn)練，循序漸進(jìn)，量力而行。教師對(duì)學(xué)生不僅傳授體育知識(shí)，還要幫助學(xué)生知道體育傷害帶來的后果，培養(yǎng)學(xué)生在面對(duì)突發(fā)事件、運(yùn)動(dòng)傷害事故發(fā)生時(shí)，具有良好的心理素質(zhì)和應(yīng)對(duì)能力。

3.2不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平

體育教師是學(xué)生體育活動(dòng)的組織者、實(shí)施者、教師的專業(yè)水平對(duì)于學(xué)生的安全起著至關(guān)重要的作用。教師的責(zé)任心非常重要，盡心盡責(zé)將學(xué)生的體育傷害事故降到最低。在課前教師要做好備課，教師在備課的時(shí)候?qū)σ馔獍l(fā)生事故要有預(yù)見性，加強(qiáng)預(yù)防，做好應(yīng)急方案，即便發(fā)生體育傷害事故，也要把損害性降到最低。課堂上加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理，同時(shí)對(duì)具有危險(xiǎn)性的教學(xué)內(nèi)容，應(yīng)將保護(hù)與幫助知識(shí)傳授給學(xué)生，并嚴(yán)格要求學(xué)生掌握。作為一名體育教師必須掌握一些常見疾病和運(yùn)動(dòng)損傷的急救措施，如中暑、關(guān)節(jié)扭傷、抽筋、低血糖、出鼻血、脫臼、休克等的處理和急救方法。當(dāng)教學(xué)中遇到以上情況時(shí)，可以科學(xué)合理的處理?yè)p傷，有利于進(jìn)一步的治療，同時(shí)也能緩解受傷學(xué)生當(dāng)時(shí)的痛苦。

3.3樹立預(yù)防為主的指導(dǎo)思想，切實(shí)改善運(yùn)動(dòng)設(shè)施

要有防范為主的思想，課前要檢查場(chǎng)地器材排除不安全的因素，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)對(duì)體育設(shè)施的經(jīng)費(fèi)投入，盡量做到及時(shí)更換舊的壞的體育設(shè)施，安排專業(yè)人員定期維修和保養(yǎng)體育設(shè)施，以保證學(xué)生在一個(gè)安全的環(huán)境中進(jìn)行體育鍛煉。課前要做好充足的準(zhǔn)備活動(dòng)，準(zhǔn)備活動(dòng)可以是學(xué)生盡快的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，選擇適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備活動(dòng)，以防運(yùn)動(dòng)損傷的產(chǎn)生。要注意氣候環(huán)境的變化，夏天易引起疲勞與中暑；冬天易導(dǎo)致肌肉僵硬，身體協(xié)調(diào)性差，所以安排運(yùn)動(dòng)量和教學(xué)內(nèi)容時(shí)要考慮到氣候因素，以免受傷。

總而言之，體育傷害事故是影響和制約高校體育工作順利開展的重要因素之一，要減少和避免體育傷害事故的發(fā)生，學(xué)校、教師和學(xué)生應(yīng)該共同努力，加強(qiáng)體育安全的教育與學(xué)習(xí)，改善運(yùn)動(dòng)設(shè)施的建設(shè)、認(rèn)真學(xué)習(xí)體育損傷的知識(shí)，減少和避免高校體育傷害事故的頻繁發(fā)生。

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