民間游戲在幼兒園中的開發和利用

【摘要】民間游戲是由民間創編、并在民間代代相傳的為人們喜聞樂見的游戲活動。它給很多人帶來了童年的歡樂，具有很強的趣味性。孩子們經常參加民間體育游戲活動，不僅能增強體質，還能促進幼兒良好個性及意志品質形成，培養其民間體育活動興趣。本研究通過對民間游戲的收集、篩選、整理、改編、創新、整合，創設豐富的民間體育游戲環境，循序漸進開展民間體育游戲活動，并充分利用社會資源，發揮社區、家長、教師的作用，拓展民間體育游戲，充實了幼兒園體育活動內容，豐富了幼兒在園生活。

【關鍵詞】體育游戲 開發利用

提起童年，我們六七十年代的人都有很多美好的回憶，兒時玩過的老鷹抓小雞、滾鐵環、跳皮筋、騎大馬、踢毽子、打陀螺、捉迷藏、丟手絹、打沙包、等好多好多。這些游戲陪伴著我們渡過了美好的童年也給我們留下了美好的回憶。當今社會家長們不惜重金為子女購買各種高檔玩具：聲控、電控、電子等技術玩具，在這種電子游戲的世界里，幼兒雖然獲得了廣泛的信息，但更多的是給孩子們帶來的負面效應：1.幼兒的想象力、創造力發展受到限制。2.幼兒的積極主動性不能充分發揮。3.缺少了在多維的人際關系中成長的環境。4、缺乏鍛煉，身體素質越來越差。而如今的孩子恰恰需要一個健康的體魄，因為他們長大后面臨的是激烈的社會競爭，工作、學習、精神壓力都很重，沒有一個強健的體魄怎么來融入社會、參與競爭呢？因而充分挖掘和利用民間體育游戲資源，創設良好的體育游戲環境，循序漸進開展體育活動，通過組織與指導，即可以充實幼兒園體育活動內容，還能增強幼兒體質，更好的促進幼兒身心健康發展。

一、循序漸進開展活動，增強幼兒體質

1.利用一日生活，合理安排游戲時間。

開展民間體育游戲，除了體育教學活動外，我們還安排每周一下午蘋果班和菠蘿班幼兒進行體育游戲創新活動，每周二下午是草莓班的體育游戲創新活動每周三下午是蒙氏班的體育游戲創新活動，每周四上午所有班級復習舊的游戲活動。除此之外我們還利用每天下午的苗苗活動時間進行體育游戲的鞏固。

2.創新游戲內容，培養幼兒探索精神。

為培養幼兒探索精神，在開展民間體育游戲活動過程中，將一物一玩改為一物多玩，有目的地組織幼兒進行探索一物多玩的活動。讓幼兒充分嘗試各種不同的玩法，如，玩“石子”可以抓石子、踢石子、當棋子等等；玩“圈”時，引導孩子用各種方法玩圈，發揮想象與創造力，可滾、鉆、套、跳等；在“玩繩”活動中，繩子除有多種跳法以外，還可以用繩子當小河，玩過河的游戲，這些都是孩子們自己探索的結果，既增強了游戲的趣味性，又充分發揮幼兒的創造性，培養幼兒自信心，磨煉意志品質。我們還利用廢舊的物品制作成體育游戲道具充分調動孩子們的積極性，如利用廢舊的飲料瓶可以做成舉重器、呼啦圈，利用哇哈哈瓶可以做成保齡球、拉力器；利用易拉罐可以做成梅花樁、小推車等。三、加強組織與指導，發揮教師在游戲中的作用

首先，應全面了解幼兒，做好游戲前的準備工作；其次，合理選擇游戲材料，調動孩子的積極性；第三，精心設計游戲活動，靈活掌握幼兒的活動量；第四，提高幼兒認知，形成規則意識；第五，積極探索游戲指導方法、提高活動的積極性；第六，重視游戲的評價工作，培養幼兒的探索、競爭意識。此外，我園還開展每月一次的民間體育游戲觀摩活動，觀摩活動結束后每位教師進行討論，一般采用自評和互評的方式，找出游戲的利弊得失，提高了教師的教育實踐能力和理論水平。

四、家園共育，拓展民間體育游戲

在幼兒園開展民間游戲的資源中，家長是一個最為積極、豐富的活資源。首先可以從他們身上搜集整理并創編各民間游戲，豐富幼兒民間游戲內容。其次，民間游戲來源于生活，來源于民間，許多家長都會玩，他們可以輕松、近距離地走進孩子的生活、走進孩子的游戲世界，在擁有共同語言與興趣基礎上，通過共同活動，升華親子情感。我們組織了《家長自制體育器械活動》在本次活動中有二百多位家長參加了活動，制作了許多我們平時都想象不到的體育器械，為我們的活動增加了色彩；我們還舉辦了《我與春天有個約定風箏比賽》家長們積極參與我們評出了一、二、三等獎；還有《親子運動會》家長和孩子們再賽場上都激烈的比賽等一系列活動。目前，我們的民間體育游戲已延伸至社區、家庭，使之成為了促進幼兒發展的第二課堂，充分發揮了民間體育游戲的作用。

民間游戲是幼兒快樂的源泉，民間游戲傳承著我們中華的優秀文化，它踏著時代的足音款款而來，我們深深地感受到民間游戲這一寶貴的教育資源對幼兒教育的作用，我們希望更多的人來關注民間游戲，同時我們也將在原有的基礎上深入實踐、深入反思，更大程度地挖掘與發掘民間游戲的教育價值。