提高初中體育課吸引力的手段探究

【摘 要】身體健康是學(xué)生成長成才的基礎(chǔ)，初中教育在重視文化知識教育的同時，更應(yīng)該關(guān)心學(xué)生身心健康的教育，當前初中體育已經(jīng)納入中考考核范圍，做好體育課程教育多促進學(xué)生健康成長，樹立健全的人格有著非同一般的意義。體育教學(xué)中堅持以學(xué)生為中心，重點做好理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)模式，全面提升體育課吸引力，幫助學(xué)生建立對體育課程的濃厚興趣。本文結(jié)合筆者工作情況，就如何提升體育課程吸引力做簡要論述，以供廣大體育教師作為教學(xué)參考。

【關(guān)鍵詞】初中體育 吸引力 興趣

根據(jù)有關(guān)調(diào)查研究顯示，我國中學(xué)生身體素質(zhì)狀況存在逐年下降的情況，隨著經(jīng)濟條件越來越好，人們的生活水平相應(yīng)提高，但學(xué)生鍛煉身體的意識和興趣卻在不斷降低，加上城市生活環(huán)境禁錮了學(xué)生活動范圍，日常運動越來越少，體育課幾乎成為學(xué)生參加運動訓(xùn)練的唯一機會。然而不幸的是，在以成績論英雄的升學(xué)壓力下，學(xué)生、老師、家長都將體育活動錯誤的視作不務(wù)正業(yè)，嚴重缺乏對體育課重要性的認識，造成體育課在學(xué)生中的吸引力極度下降，根本無法達到預(yù)期教學(xué)效果。加上體育課程和授課手段的單調(diào)枯燥，更是讓體育課幾乎成了自由活動課，很難實現(xiàn)對學(xué)生進行體育訓(xùn)練的目的。我們相信，沒有教不會的學(xué)生，只有沒有方法的老師。接下來，本文將結(jié)合當前體育課教學(xué)實際情況，從多個方面就提高體育課吸引力的教學(xué)措施進行探討，以期在教學(xué)實踐中提升體育課程吸引力，促進體育課教學(xué)效果提升。

一、關(guān)注學(xué)生興趣，堅持以學(xué)生興趣為核心，采取差異化教學(xué)

興趣是最好的老師，如果要想讓學(xué)生全身心的投入到體育課程學(xué)習(xí)中，切實主動加強自身鍛煉，最好的辦法莫過于加強對學(xué)生興趣的培養(yǎng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中感受到體育課程的趣味性，這樣自然會更加熱愛體育課，從而變被動學(xué)習(xí)為主動參與，體育教學(xué)最終才能收到預(yù)期教學(xué)效果。

每個學(xué)生的身體素質(zhì)和心里素質(zhì)都具有很大的差異性，在進行體育學(xué)習(xí)和訓(xùn)練時個人優(yōu)劣勢也不盡相同，對同一種項目不同的學(xué)生可能會存在不同的接受程度，如果體育教師在授課時忽視了學(xué)生的差異性，用同樣的方式去訓(xùn)練所有的學(xué)生，這樣難免會有部分同學(xué)提不起興趣，進而慢慢也就失去了進行體育活動的主動性。所以，我們一線的教師要在教學(xué)的過程中廣泛征求或者發(fā)現(xiàn)不同學(xué)生群體的趣味點和特長，采取有差別的教學(xué)模式，讓不同的學(xué)生都盡可能的在自己喜歡的項目上進行鍛煉和學(xué)習(xí)，最終達到所有學(xué)生都能喜歡體育，主動進行體育鍛煉的目的。學(xué)生應(yīng)該永遠是教學(xué)的核心所在，初中學(xué)生正處在心里和身體的發(fā)育、成長期，良好的心靈關(guān)懷和體育鍛煉是有益的也是必須的，我們的教師一定要本著幫助學(xué)生健康成長的態(tài)度，多與學(xué)生互動，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有針對性的開展體育教學(xué)，盡力幫助每一位學(xué)生培養(yǎng)出加強體育鍛煉的好習(xí)慣。

二、加強教學(xué)研究，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高體育課程趣味性

體育教學(xué)不是一蹴而就的，興趣的培養(yǎng)和課程吸引力的樹立也非一日之功，體育教師在教學(xué)的過程中應(yīng)當對課程進行持續(xù)的研究和學(xué)習(xí)，加強與同行之間的交流與合作，根據(jù)學(xué)生階段特點加強對教學(xué)內(nèi)容的研究，豐富體育課程內(nèi)容，提高體育課程趣味性，只有這樣才能是體育課更具吸引力，從而提高學(xué)生參與度，幫助體育教學(xué)實現(xiàn)預(yù)期效果。

當前初中體育教學(xué)中，除了少數(shù)有條件的學(xué)校在師資和設(shè)備方面具備良好的配備外，大多數(shù)的學(xué)校在體育課方面的配置并不理想，無法為學(xué)生提供豐富的課程選擇。這樣就不僅制約了學(xué)校體育課教學(xué)水平的提高，更嚴重限制了學(xué)生學(xué)習(xí)范圍，降低了體育課的吸引力。中學(xué)生本身是比較好動的，對體育課也有較為濃厚的興趣，學(xué)校教師應(yīng)該在既有的條件下為學(xué)生提供盡可能豐富的體育教學(xué)，交給學(xué)生豐富的體育鍛煉理論知識和實踐方法，如向?qū)W生講解正確的鍛煉常識，簡單的活動技巧或者基礎(chǔ)的武術(shù)套路等，這樣就能充分展現(xiàn)出體育課程的趣味性，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)體育的主動性，促使他們積極參與到教學(xué)活動中，從而達到提高學(xué)生身體鍛煉的目的。

三、加強多方配合，宣傳和教學(xué)體育課程在學(xué)生培養(yǎng)中的重要性

初中學(xué)生體育課難以有效開展的一個主要問題還是在于，當前廣大學(xué)生和家長并未充分認識到體育課程的重要性，除了應(yīng)付中考之外，完全忽略了體育課程對學(xué)生身體成長和性格養(yǎng)成巨大幫助，造成體育課在學(xué)生和家長群體中普遍遭到不同程度的抵制，嚴重影響體育課教學(xué)效果。要根本破除大家對體育課的偏見，還是應(yīng)當從大家對體育課的認識上著手，廣泛開展針對學(xué)生和家長，甚至包括體育教師的宣傳和教育，讓大家充分認識到體育課程對初中生的健康成長的必要性和促進作用。

身體健康對一個完整的人而言永遠是第一位的，初中生處在人生成長的關(guān)鍵階段，這一時期對學(xué)生身體發(fā)育和性格養(yǎng)成都有著重要影響，體育課程的學(xué)習(xí)除了要幫助學(xué)生加強身體鍛煉之外，更重要的是教會學(xué)生正確的體育鍛煉方法和幫助學(xué)生保持健康向上的心理狀態(tài)。體育活動本身對心理健康也是有很大幫助的，進行適當?shù)捏w育鍛煉，可以有效緩解文化學(xué)習(xí)的壓力，派遣成長過程中的各種煩惱，同時體育課也是加強學(xué)生之間寫作能力、促進學(xué)生溝通交流的有效手段，所以無論是從身體健康的角度還是心理健康的角度來看，體育課對初中生而言都是很重要的，但這些重要性只有讓我們的家長和學(xué)生感受到認識到了，才會真正對體育教學(xué)活動產(chǎn)生有價值的幫助。

結(jié)語：體育課程豐富多彩，教學(xué)手段花樣繁多，在此就不一一進行贅述，相信廣大一線體育教師在教學(xué)中一定也積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，要全面提高體育課程吸引力，增強體育課趣味性，切實促進體育教學(xué)實效，需要的是多方面共同努力的結(jié)果，我們的教師要在教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生，將學(xué)生放在教學(xué)的核心位置，全身心的投入到課程開發(fā)和實踐中，切實幫助學(xué)生樹造健康的體魄和健全的人格。

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