周有光的語(yǔ)文現(xiàn)代化理論與實(shí)踐

摘要：周有光主要從以下三個(gè)方面對(duì)語(yǔ)文現(xiàn)代化從理論到實(shí)踐進(jìn)行了探索：漢語(yǔ)拼音方案的理論與實(shí)踐探索，有利于漢語(yǔ)、漢文化走向世界；漢字改革的理論與探索，首創(chuàng)了現(xiàn)代漢字學(xué)學(xué)科；中文信息處理的理論與實(shí)踐探索，有利于中文信息化和語(yǔ)文現(xiàn)代化。周有光為中國(guó)語(yǔ)文現(xiàn)代化作出了杰出貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞：周有光語(yǔ)文現(xiàn)代化周有光先生現(xiàn)已109歲高齡。他本是經(jīng)濟(jì)學(xué)教授，1955年被派往新成立的“中國(guó)文字改革委員會(huì)”工作，因?yàn)橐姆峙洌痛烁男小?0世紀(jì)20年代初期，周有光先生業(yè)余寫過(guò)幾篇有關(guān)語(yǔ)文的文章，提出一些新觀點(diǎn)；30年代，周有光業(yè)余參加拉丁化運(yùn)動(dòng)，寫過(guò)一些有關(guān)改進(jìn)拉丁化的文章：這就是周有光被派往文改會(huì)工作的原因。

周有光認(rèn)為，二次大戰(zhàn)后，新獨(dú)立的一百多個(gè)國(guó)家，都有語(yǔ)文建設(shè)問(wèn)題，有的需要規(guī)定國(guó)家共同語(yǔ)，有的需要設(shè)計(jì)國(guó)家通用文字；文明古國(guó)也要更新語(yǔ)文。例如日本戰(zhàn)后實(shí)行語(yǔ)文平民化，印度制定國(guó)家共同語(yǔ)和邦用共同語(yǔ)。國(guó)外興起一門新的學(xué)問(wèn)，叫作“語(yǔ)言計(jì)劃”，這跟中國(guó)的“文字改革”名異而實(shí)同。“文字改革”包括語(yǔ)言問(wèn)題，“語(yǔ)言計(jì)劃”包括文字問(wèn)題。文字改革或語(yǔ)言計(jì)劃，又稱“語(yǔ)文現(xiàn)代化”。周有光先生對(duì)語(yǔ)文現(xiàn)代化作了精確的概述，語(yǔ)文現(xiàn)代化是一個(gè)過(guò)程，具體包括：1.語(yǔ)言的共同化；2.文體的口語(yǔ)化；3.文字的簡(jiǎn)便化；4.注音的字母化；5.中文的電腦化；6.術(shù)語(yǔ)的國(guó)際化。幾十年來(lái)，周有光先生一直在中國(guó)語(yǔ)文現(xiàn)代化的征途中苦苦探索和追求，為中國(guó)語(yǔ)文現(xiàn)代化嘔心瀝血，主要領(lǐng)導(dǎo)或參與領(lǐng)導(dǎo)了幾項(xiàng)重大的語(yǔ)文現(xiàn)代化工作。我們認(rèn)為，周有光對(duì)語(yǔ)文現(xiàn)代化的理論與實(shí)踐的探索主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

一、漢語(yǔ)拼音方案的理論與實(shí)踐

解放初期，中國(guó)政府以掃除文盲作為建設(shè)新中國(guó)的一項(xiàng)重要工作。要實(shí)現(xiàn)文化普及，必須進(jìn)行文字改革。20世紀(jì)50年代，中國(guó)政府提出三項(xiàng)文字改革的任務(wù)：1.簡(jiǎn)化漢字；2.推廣普通話；3.制訂和推行漢語(yǔ)拼音方案。[1]具體怎么操作呢？文字改革委員會(huì)下設(shè)兩個(gè)研究室，第一個(gè)是拼音化研究室，周有光擔(dān)任主任，招牌為“第一研究室”，因?yàn)槠匆艋膺€有別的事情要做；第二研究室是漢字簡(jiǎn)化研究室，主任是曹伯韓。

周有光對(duì)漢語(yǔ)拼音方案進(jìn)行了長(zhǎng)期的理論探索和實(shí)踐摸索，主要工作如下：

（一）提出普及普通話的兩項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)

1955年，“全國(guó)文字改革會(huì)議”把國(guó)語(yǔ)改稱為“普通話”，將“普通話”定義為“以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音、以北方話為基礎(chǔ)方言、以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)”。會(huì)后成立了“中央推廣普通話工作委員會(huì)”，周有光是委員之一。周有光提出了普及普通話的兩項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)：1.全國(guó)學(xué)校以普通話為校園語(yǔ)；2.全國(guó)公共活動(dòng)以普通話為交際媒介。當(dāng)時(shí)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的提出是富有前瞻性的。

（二）為字母形式的選擇提供理論準(zhǔn)備

起初，“中國(guó)文字改革委員會(huì)”（下稱“文改會(huì)”）在字母形式的選擇上遇到了困難。1918年公布的“注音字母”（后改稱“注音符號(hào)”）不便于國(guó)際交流；1928年公布的“國(guó)語(yǔ)羅馬字”拼寫太煩瑣，難以推廣。“文改會(huì)”決定研究制訂更加適用的漢語(yǔ)拼音方案，為此專門成立“拼音方案委員會(huì)”，共有15人。其主要工作都是由周有光負(fù)責(zé)的研究室承擔(dān)的，而草案的制定者只有葉籟士、陸志韋、周有光，周有光是主持這個(gè)研究室的，所以很多事情都是周有光做的[2]（P113）。

當(dāng)時(shí)的拼音方案委員會(huì)詳細(xì)研究了方案的原則和技術(shù)問(wèn)題，包括：1.字母形式問(wèn)題。究竟是采用民族形式還是國(guó)際形式，在當(dāng)時(shí)是一個(gè)艱難的選擇，因?yàn)槲瘑T會(huì)中有一股強(qiáng)大的勢(shì)力支持民族形式。2.語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題。究竟是像老國(guó)音那樣執(zhí)行人為標(biāo)準(zhǔn)，還是像新國(guó)音那樣執(zhí)行自然標(biāo)準(zhǔn)，普通話如何吸收方言等問(wèn)題。3.音節(jié)拼寫法問(wèn)題。究竟是采取雙拼形式，還是采用音素化形式，如何進(jìn)行字母標(biāo)調(diào)，或者是否標(biāo)調(diào)等。4.字母的具體安排問(wèn)題。比如聲母“基、欺、希”的安排；舌尖前后元音的安排；雙字母的減少；新字母的取舍等。這些在當(dāng)時(shí)都是非常實(shí)際的技術(shù)問(wèn)題。

（三）提出“三原則”與“三不是”

在字母形式選擇的問(wèn)題上，當(dāng)時(shí)爭(zhēng)論很激烈，周有光力主采用拉丁字母形式。為了說(shuō)服拼音方案委員會(huì)成員，周有光寫了一本小書《字母的故事》，將十分復(fù)雜的問(wèn)題用高度精煉的語(yǔ)言表述出來(lái)，明確提出了“漢語(yǔ)拼音三原則”：1.拉丁化；2.音素化；3.口語(yǔ)化。即語(yǔ)音是根據(jù)規(guī)范的口語(yǔ)普通話，音節(jié)采用雙拼或三拼，用音素（音位）化的四拼，字母用國(guó)際通用的拉丁字母。并從反面闡明漢語(yǔ)拼音方案有“三不是”：1.不是漢字拼音方案，而是漢語(yǔ)拼音方案；2.不是方言拼音方案，而是普通話拼音方案；3.不是文言拼音方案，而是白話拼音方案。周有光將這些觀點(diǎn)寫成文章，發(fā)表在香港《語(yǔ)文雜志》和其他刊物上，具有較大影響。

正是當(dāng)年有一批周有光這樣力主采用拉丁字母的知識(shí)分子的堅(jiān)持，才有了今天方便使用的漢語(yǔ)拼音字母。

（四）推動(dòng)漢語(yǔ)拼音方案走向世界

漢語(yǔ)拼音方案經(jīng)過(guò)三年的反復(fù)研究方才完成。當(dāng)時(shí)從原則問(wèn)題到技術(shù)問(wèn)題，都經(jīng)過(guò)十分慎重的考慮。在1958年的全國(guó)人民代表大會(huì)上通過(guò)，公布實(shí)施。

1982年，漢語(yǔ)拼音方案得到“國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化組織”通過(guò)，成為書寫漢語(yǔ)的“國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)”（ISO7098）。周有光說(shuō)，漢語(yǔ)字母的創(chuàng)造是一個(gè)長(zhǎng)期的演進(jìn)過(guò)程：從現(xiàn)成漢字（三十六字母）到變異漢字（注音字母），從民族形式（注音字母）到國(guó)際形式（國(guó)語(yǔ)羅馬字），從外國(guó)方案（威妥瑪方案）到本國(guó)方案（國(guó)語(yǔ)羅馬字），從內(nèi)外不同（國(guó)內(nèi)用注音符號(hào)，國(guó)外用國(guó)語(yǔ)羅馬字）到內(nèi)外一致（國(guó)內(nèi)國(guó)外都用漢語(yǔ)拼音），從國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)（1958年國(guó)家公布拼音方案）到國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)（1982年ISO通過(guò)拼音方案為國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)）。現(xiàn)在全世界學(xué)漢語(yǔ)的人都在用漢語(yǔ)拼音，漢語(yǔ)走向世界非用漢語(yǔ)拼音不可。外國(guó)人要學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，首先要學(xué)會(huì)使用漢語(yǔ)拼音。漢語(yǔ)拼音將漢民族文化傳播到世界各地，功莫大焉！

（五）主持制訂《漢語(yǔ)拼音正詞法基本規(guī)則》

“漢語(yǔ)拼音方案”是以音節(jié)為單位的拼寫法規(guī)則，沒(méi)有規(guī)定分詞連寫法。方案公布之后，周有光先生進(jìn)一步研究以語(yǔ)詞為單位的“正詞法”。正詞法的基本內(nèi)容主要是：分詞連寫法、外來(lái)詞拼寫法、同音詞分化法、文言成分處理法、略語(yǔ)表示法和縮略法、標(biāo)調(diào)法、大寫字母用法、標(biāo)點(diǎn)用法和移行法等八個(gè)方面內(nèi)容。經(jīng)過(guò)多年的推敲，形成《漢語(yǔ)拼音正詞法基本規(guī)則》，在1988年公布。為配合正詞法，周有光先生從50年代開始主編《漢語(yǔ)拼音詞匯》，經(jīng)過(guò)兩次修訂再版，1989年又出版“重編本”。《漢語(yǔ)拼音詞匯》的特點(diǎn)是，正文以語(yǔ)詞為單位，采用純字母排列法，使同音詞都排列在一起，現(xiàn)在已經(jīng)成為中文電腦的詞庫(kù)基礎(chǔ)。目前，拼音輸入法的很多技術(shù)問(wèn)題都是堅(jiān)持了《正詞法》的結(jié)果。

（六）推動(dòng)漢語(yǔ)拼音進(jìn)教材、進(jìn)辭書和進(jìn)電腦

漢語(yǔ)拼音從1958年秋季起，已經(jīng)成為中國(guó)大陸小學(xué)的必修課，中文辭書（例如《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》《中國(guó)大百科全書》等）都用拼音字母注音和排列正文，電腦輸入中文的新技術(shù)采用“從拼音到漢字”的自動(dòng)變換法。我國(guó)語(yǔ)文政策規(guī)定，拼音是為輔助漢字設(shè)計(jì)的，可以做漢字不便做和不能做的各種工作，但并非取代漢字的正式文字。“拼音”不是“拼音文字”。所謂“拼音化”有廣狹二義：狹義指作為正式文字，廣義指任何的拼音應(yīng)用，包括給漢字注音，拼寫普通話，在電腦上應(yīng)用等等。廣義的“拼音化”已經(jīng)廣泛推行。

周有光說(shuō)：“漢語(yǔ)拼音方案花了三年工夫，現(xiàn)在應(yīng)該說(shuō)是成功了，全世界都在用這個(gè)方案。”[2]（P115）“這件事情應(yīng)當(dāng)說(shuō)很復(fù)雜，搞了三年才成功。人家跟我開玩笑說(shuō)：‘你們幾個(gè)字母搞了三年。’現(xiàn)在想來(lái)，花了三年功夫很值得，把所有的問(wèn)題都徹底解決了，一點(diǎn)也不馬虎，今天人們提出的任何問(wèn)題，都是過(guò)去研究過(guò)的。”[3]（P241）今天計(jì)算機(jī)進(jìn)入千家萬(wàn)戶，中國(guó)本土手機(jī)達(dá)到近十億部，漢語(yǔ)拼音作用更加凸顯。由此可以更加肯定地說(shuō)：《漢語(yǔ)拼音方案》是一座現(xiàn)代化的文化橋梁，它一方面方便人民大眾走向文化，另一方面方便中國(guó)文化走向世界。[3]（P241）

二、現(xiàn)代漢字改革的理論與實(shí)踐

（一）界定文字改革的含義

關(guān)于什么是文字改革，周有光認(rèn)為，語(yǔ)文不是一成不變的，而是跟隨社會(huì)的變化而變化的。社會(huì)長(zhǎng)期停滯，語(yǔ)文也就停滯不前；社會(huì)急劇變化，語(yǔ)文也急劇變化。秦并六國(guó)，發(fā)生“書同文”變革；辛亥革命，發(fā)生白話文和國(guó)語(yǔ)運(yùn)動(dòng)；在西歐，文藝復(fù)興之后各國(guó)創(chuàng)制民族語(yǔ)文；在日本，明治維新之后掀起文字改革。語(yǔ)文變化，可以是無(wú)意識(shí)的，可以是有意識(shí)的。有意識(shí)和有計(jì)劃的變化，稱之為文字改革。[4]（P5）也就是說(shuō)，文字改革要隨著社會(huì)形勢(shì)的發(fā)展有意識(shí)有計(jì)劃地進(jìn)行，否則很難成功。

（二）解釋文字改革的動(dòng)力

對(duì)文字改革的動(dòng)力，周有光先生用極其簡(jiǎn)短的語(yǔ)言進(jìn)行了歸納總結(jié)。他說(shuō)，文字改革運(yùn)動(dòng)有三個(gè)方面：1.群眾的文改運(yùn)動(dòng)（主張有的激進(jìn)、有的穩(wěn)健，有的成熟、有的幼稚）；2.學(xué)者的文改研究（鉆研較深，主張不一，重理論而輕實(shí)用）；3.政府的文改政策（各個(gè)時(shí)期有統(tǒng)一的規(guī)定）。辛亥革命以來(lái)，文字改革逐步前進(jìn)，但是沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，缺少理論指導(dǎo)。這里我們同樣也可以看出周有光對(duì)語(yǔ)文現(xiàn)代化過(guò)程中發(fā)生的事情非常善于用最精煉的語(yǔ)言進(jìn)行概括和濃縮。

（三）推動(dòng)漢字改革進(jìn)課堂

由于周有光在漢字改革方面的突出成就，所以在1958年秋季周有光被北京大學(xué)中文系王力教授邀去開講一門“漢字改革”課程。周有光借此機(jī)會(huì)把清末以來(lái)文改運(yùn)動(dòng)的歷史經(jīng)驗(yàn)整理一番，從中歸納出一些原則，希望使文字改革成為一門可以言之成理的系統(tǒng)知識(shí)。周有光的這一努力在當(dāng)時(shí)是一種新的嘗試，引起了廣泛關(guān)注。后來(lái)北京大學(xué)和中國(guó)人民大學(xué)又邀請(qǐng)周有光再次開課。周有光將講稿整理成《漢字改革概論》一書，這本書后來(lái)多次再版，并且翻譯到國(guó)外，影響較大。

（四）文字學(xué)和語(yǔ)言學(xué)相結(jié)合

文字改革對(duì)語(yǔ)言學(xué)和文字學(xué)提出許多新問(wèn)題。文字改革一定會(huì)涉及到語(yǔ)言問(wèn)題。例如，關(guān)于國(guó)家共同語(yǔ)：共同語(yǔ)的詞匯基礎(chǔ)和語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題；異讀詞的讀音規(guī)范化問(wèn)題；詞與非詞的界限問(wèn)題；語(yǔ)詞的結(jié)構(gòu)問(wèn)題等。關(guān)于漢字：漢字和語(yǔ)詞的使用頻率問(wèn)題；漢字的分層應(yīng)用問(wèn)題；同音字和同音詞問(wèn)題；簡(jiǎn)化和繁化問(wèn)題；聲旁的有效表音功能問(wèn)題；現(xiàn)代漢字的部件分解問(wèn)題等。此類新問(wèn)題的提出，擴(kuò)大了語(yǔ)言學(xué)和文字學(xué)的研究范圍，使文字改革從感性知識(shí)向理性知識(shí)前進(jìn)。所有這些問(wèn)題都必須將語(yǔ)言學(xué)和文字學(xué)聯(lián)系起來(lái)，結(jié)合起來(lái)進(jìn)行研究。因?yàn)閷⒄Z(yǔ)言學(xué)和文字學(xué)分開來(lái)進(jìn)行研究恐怕無(wú)法進(jìn)行文字改革。周有光對(duì)這兩個(gè)方面都有研究，所以他很自然地就將語(yǔ)言學(xué)和文字學(xué)聯(lián)系起來(lái)。他的專著《漢字改革概論》是“文改運(yùn)動(dòng)”跟文字學(xué)、語(yǔ)言學(xué)相結(jié)合的第一本書[2]（P116）。而與周有光同時(shí)代的語(yǔ)言文字學(xué)家們要么只精通語(yǔ)言學(xué)，要么只精通文字學(xué)，而能夠?qū)⒄Z(yǔ)言學(xué)和文字學(xué)很好地結(jié)合起來(lái)的，周有光算是最佳人選。

比如關(guān)于同音詞問(wèn)題，周有光先生認(rèn)為同音詞是語(yǔ)言問(wèn)題，不是文字問(wèn)題。在文字上分化同音詞，漢字可以做到，拼音也可以做到，但是這只能使“同音詞”變?yōu)椤爱愋卧~”，不能使“同音詞”變?yōu)椤爱愐粼~”。同音詞依舊是同音詞。周有光提出，同音詞有“四不是”：1.不能單獨(dú)成詞的同音漢字不是同音詞；2.異調(diào)同音不是同音詞；3.文言古語(yǔ)同音不是現(xiàn)代漢語(yǔ)的同音詞；4.語(yǔ)詞和詞組同音不是同音詞。除去“四不是”，同音詞的數(shù)量就沒(méi)有人們所想象的那么多了。語(yǔ)言有分化同音詞的能力；在傳聲技術(shù)時(shí)代，這一能力將發(fā)揮更大的作用。上世紀(jì)50年代把“炎癥”和“癌癥”的讀音分化，把“初版”改為“第一版”，同“出版”相區(qū)別，這是成功的例子。在“異讀詞”的審音工作中，區(qū)分了更多的混淆不清的同音詞。

關(guān)于形聲字的表音功能問(wèn)題，周有光在分析《新華字典》和若干報(bào)刊文章之后，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代漢字（約7000字）中“聲旁的有效表音率為39%”，如果要區(qū)別聲調(diào)，有效表音率不到五分之一。周有光寫了論文《現(xiàn)代漢字中聲旁的表音功能問(wèn)題》（1978）和一本小書《漢字聲旁讀音便查》（1979），說(shuō)明“秀才識(shí)字讀半邊”根本靠不住。古人造字，只求聲旁讀音近似，不求讀音準(zhǔn)確。讀音的歷史演變，使聲旁大都失去了表音功能。聲旁表音只有“近似性”，這是中外古典文字的共同現(xiàn)象。

在大約7000個(gè)現(xiàn)代漢字中，有基本聲旁545個(gè)（不同字典數(shù)目略異），其他是滋生聲旁。在現(xiàn)代漢字中，能獨(dú)立成詞的“詞字”占三分之一，不能獨(dú)立成詞的“詞素字”占三分之二。“詞字”數(shù)量有相對(duì)穩(wěn)定性。這些數(shù)據(jù)有多方面的實(shí)際作用，但是還要進(jìn)一步研究核實(shí)。

在比較多種現(xiàn)代漢字的使用頻率之后，周有光提出了“漢字效用遞減率”：最高頻1000字的覆蓋率大約是90%，每增加1400字覆蓋率只提高大約十分之一。這個(gè)規(guī)律給減少漢字的字量研究提供了統(tǒng)計(jì)依據(jù)。

周有光將語(yǔ)言學(xué)和文字學(xué)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行研究，為漢字改革提供了理論支持。

（五）首創(chuàng)現(xiàn)代漢字學(xué)學(xué)科

中國(guó)傳統(tǒng)漢字學(xué)研究的形音義的歷史演變，實(shí)際是“歷史漢字學(xué)”，是用來(lái)看古書的，跟當(dāng)前生活完全沒(méi)有關(guān)系，這是很不正常的。為了當(dāng)前應(yīng)用的需要，周有光提出要從歷史漢字學(xué)中分出一個(gè)分支，叫作“現(xiàn)代漢字學(xué)”，研究現(xiàn)代漢字的現(xiàn)狀和應(yīng)用問(wèn)題。1980年周有光發(fā)表論文《現(xiàn)代漢字學(xué)發(fā)凡》。不久，上海師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、北京大學(xué)等開設(shè)了“現(xiàn)代漢字學(xué)”課程，并且編寫出版了幾種現(xiàn)代漢字學(xué)的專著。

其實(shí)，現(xiàn)代漢字學(xué)的研究在民國(guó)初年就萌芽了。當(dāng)時(shí)提倡：廢除反切，用字母注音；簡(jiǎn)化漢字；改進(jìn)查字法；用統(tǒng)計(jì)方法研究小學(xué)用字問(wèn)題。周有光在《現(xiàn)代漢字學(xué)序言》（1993）中說(shuō)：現(xiàn)代漢字學(xué)是“播種于清末，萌芽于五四，含苞于戰(zhàn)后，嫩黃新綠漸見于今日”。周有光之所以提出現(xiàn)代漢字學(xué)，主要是因?yàn)樗诿绹?guó)生活過(guò)，認(rèn)為美國(guó)的特別之處就在于每一件東西都跟當(dāng)時(shí)的生活結(jié)合起來(lái)。這一點(diǎn)跟中國(guó)不一樣，中國(guó)的許多東西是為古代服務(wù)的，不是為現(xiàn)代服務(wù)的，這是中國(guó)的傳統(tǒng)。周有光就是要將現(xiàn)代文字改革變成一門學(xué)問(wèn)。

漢字簡(jiǎn)化從1956年的《漢字簡(jiǎn)化方案》（515字）類推，成為1964年的《簡(jiǎn)化字總表》（2235字）。在7000個(gè)現(xiàn)代漢字中，三分之一是簡(jiǎn)化字，三分之二是沒(méi)有改動(dòng)的傳承字。根據(jù)小學(xué)教師的經(jīng)驗(yàn)，簡(jiǎn)化的好處是“好教、好認(rèn)、好寫”。簡(jiǎn)化字的清晰性在電視上極為明顯。王羲之的書法中有三分之一是簡(jiǎn)化字，簡(jiǎn)化無(wú)損于書法。但是簡(jiǎn)化的好處不宜夸大。學(xué)習(xí)漢字的困難主要在字?jǐn)?shù)太多。我們要盡量減少漢字字?jǐn)?shù)，日本漢字就控制在1945個(gè)字，我們要向日本學(xué)習(xí)。漢字有一個(gè)很大的弊端“出生不上戶口，死了不銷戶”，再加上各種繁體字、異體字等，造成漢字總量究竟有多少幾乎沒(méi)有人搞得清楚。這些都是現(xiàn)代漢字學(xué)學(xué)科要研究的東西。

三、中文信息處理的理論與實(shí)踐

（一）界定中文信息處理的含義

周有光先生認(rèn)為，中文信息處理，就主要功能來(lái)說(shuō)，就是在電腦或打字機(jī)上，輸入和輸出漢字文件（文章、書信、資料等），對(duì)文件加工、貯存、檢索和打印；跟激光排印機(jī)聯(lián)系，進(jìn)行排字和印刷；跟遠(yuǎn)距離的電腦和電子打字機(jī)聯(lián)系，進(jìn)行文件的傳輸。[4]（P405）

（二）分析漢字輸入的三個(gè)階段

周有光認(rèn)為，輸入漢字的技術(shù)經(jīng)歷了三個(gè)發(fā)展階段：1.整字輸入法；2.拆字編碼輸入法；3.拼音輸入法。整字輸入法是最初階段的漢字輸入法，現(xiàn)在不用了。在中國(guó)設(shè)計(jì)出筆畫和部件的編碼輸入法的時(shí)候，許多人欣喜若狂，為漢字慶賀！形成“萬(wàn)碼奔騰”的局面，這種情況并不是好事，因?yàn)檎嬲暮玫妮斎敕ㄒ环N就足夠了。周有光非常看好第三種輸入法，即拼音變換輸入法，這種方法是輸入拼音，以語(yǔ)詞（包括詞組、成語(yǔ)和語(yǔ)段）為單位，自動(dòng)變換成漢字，叫作“拼音/漢字變換法”，簡(jiǎn)稱拼音輸入法。目前在中國(guó)大陸很有市場(chǎng)，廣大的手機(jī)用戶、電腦用戶，一般都使用拼音輸入法。

（三）探索漢語(yǔ)漢字輸入法的內(nèi)在規(guī)律

周有光先生早在上個(gè)世紀(jì)50年代就設(shè)計(jì)了一種“拼音加部首”的音形編碼，發(fā)表在《電報(bào)拼音化》一書中。后來(lái)逐漸轉(zhuǎn)向研究無(wú)編碼的“拼音/漢字”自動(dòng)變換法，發(fā)表了幾篇論文，其中一篇是《漢語(yǔ)的內(nèi)在規(guī)律和漢字的內(nèi)在規(guī)律：中文輸入法的兩種基本原則》，其核心內(nèi)容就是輸入拼音、輸出漢字。

周有光認(rèn)為漢語(yǔ)的內(nèi)在規(guī)律可以用來(lái)改進(jìn)中文輸入法。1.語(yǔ)詞規(guī)律：漢語(yǔ)是以詞為表意單位的，大多數(shù)的詞是雙音節(jié)和多音節(jié)，還有詞組、成語(yǔ)、語(yǔ)段、固定名稱等等，可以作為輸入單位，應(yīng)盡量避免以單個(gè)漢字作為輸入單位，實(shí)行“以詞定字”。2.頻度規(guī)律：按照語(yǔ)詞的出現(xiàn)頻度，實(shí)行“高頻先見”。如果這不是當(dāng)時(shí)的需要，可以選擇出需要的詞或字，使電腦記好，實(shí)行“用過(guò)提前”。只需選擇一次，無(wú)需選擇第二次。3.語(yǔ)境規(guī)律：常用而又易混的單音節(jié)虛詞，例如量詞，可以利用上下文的“語(yǔ)境”原理，設(shè)計(jì)智能化的軟件，自動(dòng)調(diào)整。4.聲韻規(guī)律：利用聲韻兩分法及其搭配關(guān)系，可以把全部聲母和韻母安排在26個(gè)字母鍵盤上，實(shí)行音節(jié)雙打（雙打全拼），提高效率。諸如此類的漢語(yǔ)內(nèi)在規(guī)律是中文電腦智能化的依據(jù)。在今天，這些認(rèn)識(shí)已經(jīng)成為許多人的常識(shí)。在拼音變換的中文電腦上，輸入規(guī)范的白話文，只有大約百分之三需要進(jìn)行同音選擇。

周有光說(shuō)，拼音變換對(duì)學(xué)過(guò)拼音的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，不需要另外學(xué)習(xí)。這是普及中文電腦的一個(gè)關(guān)鍵性的步驟。

（四）提出科技術(shù)語(yǔ)和譯名的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題

科技術(shù)語(yǔ)和譯名問(wèn)題是文字改革的一個(gè)重要方面。中國(guó)把這方面的工作交給單獨(dú)的機(jī)構(gòu)來(lái)負(fù)責(zé)，所以不列入文字改革工作的項(xiàng)目中。用字母文字的國(guó)家在引進(jìn)新術(shù)語(yǔ)的時(shí)候，毫無(wú)例外都采用原樣介入的方法。這就是魯迅所說(shuō)的“拿來(lái)主義”，一般稱為“術(shù)語(yǔ)國(guó)際化”。日本原來(lái)跟中國(guó)一樣，采用“意譯、單音節(jié)化、創(chuàng)造新漢字”的翻譯方法，后來(lái)改為利用片假名直接音譯外來(lái)術(shù)語(yǔ)。中國(guó)現(xiàn)在的方法是“意譯為主、音譯為輔”。意譯的好處是容易為群眾所理解，但是缺點(diǎn)很明顯。“一名之立，旬月踟躇”“一名之定，十年難期”。在時(shí)間上難于追趕先進(jìn)，也不利于閱讀國(guó)外科技文獻(xiàn)。周有光提出了一個(gè)解決方法，叫作“術(shù)語(yǔ)雙語(yǔ)言”。對(duì)一般群眾采用意譯，這是較少的常用術(shù)語(yǔ)。對(duì)專業(yè)工作者采用術(shù)語(yǔ)國(guó)際化，方便追趕科技的迅猛發(fā)展。周有光發(fā)表《文化傳播和術(shù)語(yǔ)翻譯》等論文，說(shuō)明“術(shù)語(yǔ)雙語(yǔ)言”的必要性。

（五）提出全球化時(shí)代的雙語(yǔ)言思想

今天，世界進(jìn)入全球化時(shí)代，任何國(guó)家如果不能參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，就有落后和失敗的危險(xiǎn)。要想?yún)⑴c國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，在語(yǔ)言上需要學(xué)習(xí)事實(shí)上的國(guó)際共同語(yǔ)——英語(yǔ)。我國(guó)原來(lái)實(shí)際上推行“方言或民族語(yǔ)和普通話”的雙語(yǔ)言，現(xiàn)在需要再加上“普通話和英語(yǔ)”的雙語(yǔ)言，否則中國(guó)人無(wú)法走出中國(guó)并參加國(guó)際活動(dòng)。“改革開放”需要兩個(gè)“雙語(yǔ)言”，這是時(shí)代的需要和發(fā)展的需要。周有光發(fā)表了《雙語(yǔ)言時(shí)代》，說(shuō)明這個(gè)時(shí)代的語(yǔ)言需要。全球化已經(jīng)不是少數(shù)人的夢(mèng)想，而是真的向我們走來(lái)了。

（六）展望“語(yǔ)文現(xiàn)代化”的國(guó)際大趨勢(shì)

“文字改革”或者“語(yǔ)言計(jì)劃”這些說(shuō)法，有時(shí)容易造成誤解。周有光從上個(gè)世紀(jì)60年代起就改說(shuō)“語(yǔ)文現(xiàn)代化”。有人說(shuō)，“語(yǔ)文怎么也能現(xiàn)代化？”其實(shí)，“語(yǔ)文現(xiàn)代化”這個(gè)說(shuō)法在國(guó)際上早已通行。例如：1967年在馬來(lái)西亞舉行“亞洲語(yǔ)文現(xiàn)代化”國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議，到會(huì)的有亞、歐、美等許多國(guó)家的學(xué)者，這時(shí)候中國(guó)還沒(méi)有開放對(duì)外學(xué)術(shù)交流，所以中國(guó)沒(méi)有人參加。1983年在夏威夷舉行“華語(yǔ)社區(qū)語(yǔ)文現(xiàn)代化和語(yǔ)言計(jì)劃”國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議，簡(jiǎn)稱“華語(yǔ)現(xiàn)代化”國(guó)際會(huì)議，中國(guó)大陸參加者有周有光等六人，臺(tái)灣參加者有五人，此外有各國(guó)的學(xué)者。語(yǔ)文現(xiàn)代化不是中國(guó)特有的工作，而是一種世界性的工作。這一點(diǎn)要使國(guó)內(nèi)更多人知道，以利于中國(guó)語(yǔ)文的改革開放。

關(guān)于中文信息處理的現(xiàn)代化的問(wèn)題，周有光曾經(jīng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：我們?cè)谑チ艘粋€(gè)大眾化的打字機(jī)時(shí)代以后，不能再失去一個(gè)大眾化的語(yǔ)詞處理機(jī)時(shí)代[5]。真正消滅差距，追回失去了的時(shí)代，出路很有可能就在于采用“拼音轉(zhuǎn)變法”。事實(shí)證明，周先生關(guān)于“拼音轉(zhuǎn)變法”的研究完全正確，充分顯示了科學(xué)研究的預(yù)見性和巨大的社會(huì)效益。在今天，除了專業(yè)錄入員使用編碼輸入外，絕大多數(shù)人使用中文電腦時(shí)用的都是拼音轉(zhuǎn)變法。周有光先生的意見使我們少走了彎路，加快了進(jìn)入中文信息處理的新時(shí)代。

（本文是江蘇理工學(xué)院基礎(chǔ)和應(yīng)用基礎(chǔ)課題“周有光先生對(duì)中國(guó)語(yǔ)文現(xiàn)代化的貢獻(xiàn)”[課題編號(hào)：KYY12047]的階段性成果；是常州市歷史文化名城建設(shè)軟件工程項(xiàng)目“常州人對(duì)中國(guó)語(yǔ)文現(xiàn)代化的貢獻(xiàn)”[項(xiàng)目編號(hào)：14]的階段性成果。）

參考文獻(xiàn)：

[1]周恩來(lái).當(dāng)前文字改革的任務(wù)[N].人民日?qǐng)?bào)，1958-01-01.

[2]李懷宇.周有光百歲口述[M].桂林：廣西師范大學(xué)出版社，

2008.

[3]陳光中.走讀周有光[M].北京：中國(guó)文史出版社，2011.

[4]周有光.周有光文集[M].上海：上海文化出版社，2001.

[5]王珺，杜永道.周有光：105歲的語(yǔ)文工作者[N].中國(guó)教育報(bào)，

2012-04-23.

（趙賢德江蘇常州 江蘇理工學(xué)院中文系 213001）