文體學視角下的格律詩翻譯

摘 要：以許淵沖英譯杜甫的《春夜喜雨》為例，從文體學的視角分析原文和譯文在音律、詞匯、意境等方面的文體特征，以期揭示在翻譯中有效再現和再創造格律詩的文體特征之有效路徑，為格律詩的翻譯和研究提供啟迪。

關鍵詞：翻譯 格律詩 文體特征

一、引言

“文學文體學”指以闡釋文學文本的主題意義和美學價值為目的的文學學派，集中探討作者如何通過語言選擇來表達和加強主題意義和美學效果。文體學理論常用于小說研究，在翻譯研究中的應用較為少見。本文以杜甫的《春夜喜雨》和許淵沖的英譯為例，從“音、形、義”三個層面探討文體特征在翻譯中的再現和再創造，以揭示文體學對格律詩翻譯的指導作用，為格律詩的翻譯提供借鑒。

二、原文的文體風格

Leech（1969）曾指出：“如果要對每一實例進行透徹的、卓有成效的分析，就必須了解每首詩的背景，包括作者的生平、文化背景、社會背景等。”《春夜喜雨》屬借物抒情詩，是杜甫的代表作之一。詩句“隨風潛入夜，潤物細無聲”廣為流傳，用以歌頌默默付出、無私奉獻之人。該詩是杜甫定居成都時，在成都浣花溪畔的草堂所作。彼時，作者常于田間親自耕作，對大自然充滿深厚的感情：感嘆其孕育萬物的力量，更欽佩其無私奉獻的精神。一日，下起春雨，作者有感而發，寫下了《春夜喜雨》。全詩如下：

春夜喜雨

好雨知時節，當春乃發生。

隨風潛入夜，潤物細無聲。

野徑云俱黑，江船火獨明。

曉看紅濕處，花重錦官城。

該詩屬五言律詩，詩中四行分別是首聯、頷聯、頸聯和尾聯。五言律詩格律嚴謹，頷聯和頸聯須是對偶句。“隨風潛入夜”對應“潤物細無聲”，“野徑云俱黑”對應“江船火獨明”。此外，每聯的結尾字（即二、四、六、八行的末字）須押韻。該詩各聯的結尾字分別是“生”“聲”“明”“城”，押“eng”韻。五言律詩的節奏形式是嚴格的兩個雙音步加一個單音步，且單音步只能出現在句中或句尾，而非句首。如“好雨知時節”的節奏形式為“雙音步+單音步+雙音步”，單音步在句中。律詩借助“平仄”表達聲律上的抑揚頓挫。該詩用韻形式為：仄仄平平仄，平平仄仄平。平平平仄仄，仄仄仄平平。仄仄平平仄，平平仄仄平。平平平仄仄，仄仄仄平平。

從選詞上看，詩文通過一系列形容詞和動詞來展現夜的寂靜，凸顯春雨之柔情。如“好”表達春雨的及時，“細”形容春雨的溫柔細膩。動詞“知”“潛”“潤”賦予春雨生命和情感，形容春雨體貼人意，知曉時節。頸聯中的“黑”和“明”形成強烈對比，一明一暗，表達夜的黑，烘托春雨的稠密。該詩選用的名詞多為具體名詞，如“雨”“風”“徑”“船”等。具體名詞再現事物的能力極強，是圖景的構成元素。形容詞、動詞和名詞等元素共同勾勒出一幅美麗的畫卷，將春雨中的事物真實地展現給讀者。此外，律詩講究句式工整、用詞簡潔。該詩用詞簡潔，給人清爽之感，如同親身經歷了春雨的洗禮一般。

從意境上看，全詩突出一個“喜”字，契合詩題。詩文雖未出現一個“喜”字，卻將“喜”的意境表現得淋漓盡致。詞語是詩意的載體，恰當的選詞有利于渲染詩歌的意境。“雨”“風”“徑”“船”等事物的組合，勾勒出一幅具有意境的畫面。一“明”一“黑”的照應，如同將舞臺燈光效果轉移到了畫面上。“知”“潛”“潤”為畫面注入生機，給人以無限的想象空間。在這寂靜之夜，春雨悄然而至，滋潤了萬物。天亮時悄然離開，只留下一片花團錦簇的清新場面，人們見了自會喜笑顏開。詩人盼望這樣的“好雨”，人們也期待、喜愛這樣的“好雨”。題中的“喜”字雖然未在詩里露面，但“喜”意都從罅縫里迸透。

三、文體特征在譯文中的再現和再創造

文體學是檢驗翻譯的試金石。在詩歌翻譯中，能否處理好文本的文體問題至關重要。《春夜喜雨》屬五言律詩，文體特征較之英詩出入很大。音律、選詞及意境是詩歌的血肉，在格律詩的翻譯中，保留詩歌的血肉是一大挑戰，實現對等翻譯更是難上加難，譯者須謹慎處理。筆者認為，漢語格律詩與英詩在音律、修辭等方面有異曲同工之妙。譯者可以此為切入點，進行格律詩和英詩間的互譯。本文以許淵沖英譯《春夜喜雨》為例，探討文體學視角下格律詩的翻譯。許之譯文兼顧了詩歌的音律、選詞和意境，再現了原文的音美、形美和意美，屬質量上乘之作。譯文再現了原文的文體風格，緊貼英詩的語言特色，易為西方讀者所接受。以下是許之譯文：

Happy Rain on a Spring Night

Good Rain knows its time night；

It will fall when comes spring.

With wind it steals in night；

Mute， it moistens each thing.

O’er wild lanes dark cloud spreads；

In boat a lantern looms.

Dawn sees saturated reds；

The town’s heavy with blooms.

（一）音律再現音美

韻步是由一個或兩個重讀音節和一個或兩個非重讀音節的排列組合。三韻步行是由三個韻步構成的詩行。許之譯文多屬三韻步行。如：

/ - / - / -

Good Rain // knows its // time night；①

- / - / - /

It will // fall when // comes spring.

- / - / - /

With wind // it steals // in night，

/ - / - / -

Mute， it // moistens // each thing.

在這兩行詩中，每行都由三個音步（即韻步）組成，每個音步都包含一個重讀音節和一個非重讀音節。三音步行巧妙再現了原文“雙音步+單音步+雙音步”的節奏及音美效果。格律詩憑借“平仄”標注詩中抑揚頓挫的節奏，英詩則通過非重讀音節和重讀音節的交替使用傳達節奏。譯文第一行采用揚抑格，第二行采用抑揚格，既保留了原文平仄的節奏，又符合英詩的行文特點。譯文多采用三步抑揚格或三步揚抑格，抑揚頓挫的節奏和原文“雙音步+單音步+雙音步”的節奏殊途同歸。

五言律詩的押韻方式是在第二、四、六、八行壓尾韻。而英詩的押韻方式多樣化，最基本的有雙行押韻（aabbccdd）、隔行押韻（ababcdcd）、吻韻（abba cddc）和鏈韻（aba bcb cdc ded）。該譯文的押韻方式為“ababcdcd”，屬隔行押韻。譯文的押韻方式雖與原文不同，但符合英詩的壓韻規則，便于拉近譯文與目標讀者間的距離。正如萬兵（2010）所說：“一種語言的詩要用另一種語言中性質最接近的韻律來傳達，而不能照搬原詩。”許之譯文成功地做到了此點。

由此可見，漢詩和英詩之間是可譯的。就音律的翻譯而言，可將漢詩的“言”和英詩的“音節”對應，將漢詩的“頓”和英詩的“音步”對應。以重讀響音來譯平聲字，以非重讀音來對譯仄聲字，實現押韻方式的對應。

（二）選詞再現形美

許之譯文在選詞上保留了原文的文體風格。原文所用詞語大都淺顯易懂，符合寫景抒情詩的特點。譯文也選用通俗易解的詞匯來傳達原文的意義，清新、愉悅的格調與原文相吻合，讀者閱讀譯文時，可輕松暢游于文字之間。譯文中的名詞多為具體名詞，與原文的具體名詞對應，如“rain”“night”“spring”“wind”“lanes”“boat”“lantern”等，一一再現了原文中的具體事物。一方面，這些具體名詞將真實事物填充進詩歌的框架，豐富詩歌的內容；另一方面，具體名詞能激活讀者腦海里的信息，構建出一幅應景的畫面。此外，具體名詞營造的藝術意境增強了譯文的感染力，使讀者在閱讀譯文時獲得和閱讀原文時近乎相同的審美感受。

作為寫景抒情詩，原文多選用描述性形容詞。譯文保留了此特點，選用對應的形容詞描寫夜深人靜、春雨悄至、潤物無聲等場景。如用“good”修飾“rain”，可謂匠心獨運。“good”形容人時，多指人的品性好；用以修飾“rain”，則贊揚了春雨無私奉獻的精神。“Good Rain”之首字母大寫，凸顯了春雨夜間降臨的神秘和潤物無聲的神圣。“wild”和“dark”構成春雨悄至時的背景色彩，再現了春雨的稠密之景。“saturated”從側面體現了春雨帶來的勃勃生機。

譯文的動詞具有擬人化色彩，保留了原文的修辭風格。如“knows”體現春雨的善解人意：它在人們需要時降臨，滋潤萬物，為世界增色添彩，后又悄悄離去。“steals”體現了春雨的俏皮：它悄悄地來，悄悄地走，在寂靜之夜為人們送來驚喜。

概而言之，譯文在選詞方面保留了原文的特色，突出了原文的風格，流暢地再現了原文的形美。

（三）意境再現意美

詩之可譯有個必要條件，即兩種語言的總體美學功能須一致。所謂一致，指意義和美學上的等值。而美學功能主要指詩的意境美。意境是詩的靈魂與魅力所在。詞語的選擇影響著詩歌意境的營造。譯文語言簡潔，句式簡短，契合原文的意境。“rain”“wind”“lanes”“boat”等意象構成一幅生動的雨中夜景圖：夜深人靜，春雨隨風而來，潤物無聲，悄然而去。從“lanes”到“cloud”，再到“boat”的空間轉移使讀者的視線從地上轉移到天上，再轉移到江上。空間上的轉換拉長了畫面，拓展了讀者的視野，增添了詩歌的韻味。

譯文采用擬人的修辭手法，將春雨俏皮可愛、無私奉獻的品性生動地表現出來。可見，譯者在翻譯詩歌時，要在保留原文修辭風格的基礎上，最大限度地運用目標語的語言特色再現原文的意境。除修辭外，譯文還采用凸顯的手法渲染意境，如第四行中的“Mute”位于句首，強調了春雨腳步之輕盈，渲染了寂靜的意境。最后兩行“Dawn sees saturated reds； The town’s heavy with blooms.”則具有畫龍點睛的作用。“dawn”作主語，充分體現了春雨無私奉獻的品質。人們還在熟睡時，春雨已完成使命，悄然離去。黎明時分，整個城區成了花的海洋。人們醒來后，能不為這美景所震撼么？至此，詩歌中“happy”的意境便“迸透”了出來。是春雨復蘇了萬物，愉悅了世人。

故而可以說，譯文所繪的春雨降臨之場景，與原文意境吻合。譯文（除標題外）未曾出現一個與“happy”（“喜”）有關的詞語，卻能使讀者聯想到人們看到春雨如期而至時的愉悅，生動地再現了原文“喜”的意境。

四、結語

格律詩音律嚴密，選詞嚴謹，意境表達含蓄。文體特征上的差異是漢詩與英詩互譯的障礙，但詩歌之共性又決定了詩歌的可譯性。在進行詩歌互譯時，譯者須善于挖掘漢詩和英詩的相似或相通之處，方能填補文體特征差異造成的溝壑。漢詩和英詩的音律雖有不同，但不乏對應之處。如在漢譯英時，可用英詩的“音節”代替漢詩的“言”，用英詩的“音步”代替漢詩的“頓”，反之亦然。除音律外，譯者在選詞上要盡可能保留原文特點，渲染的意境亦須契合原文的意境。因而筆者認為，文體學對翻譯的指導作用之一在于，它可以提高譯者的文體意識，使譯者注重運用各種翻譯技巧，再現和再創造原文的文體風格。

注釋：

①“-”代表重讀音節，“/”代表非重讀音節，“//”代表音步的

劃分。

參考文獻：

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London：Longman，1969.

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[7]萬兵.從文體學視角看格律詩的翻譯——以許淵沖英譯李商隱的

《無題》為例[J].天津外國語學院學報，2010，（6）：24～28.

[8]許淵沖.唐宋詩一百五十首[M].北京：北京大學出版社，1995.

（鞏飛 浙江寧波 寧波大學外語學院 315211）