流行語“萌”的模因論闡釋

摘 要：以網(wǎng)絡(luò)流行語“萌”為基礎(chǔ)形成了新的詞族，如“賣萌”“萌妹子”“呆萌”，其傳播范圍不斷擴大。本文根據(jù)模因論，認為“萌”可看作一個語言模因，是承載語言文化信息的最小單位，因而廣為復(fù)制和傳播。從“萌”作為語言模因在日語和漢語中的源義出發(fā)，闡釋其意義的延伸及相關(guān)語義限制，最后分析“萌”的復(fù)制與傳播過程中涉及的社會文化語用條件。

關(guān)鍵詞：萌 模因論 語言模因

一、引言

在《咬文嚼字》發(fā)布的“2011年十大流行語”中，“賣萌”位列第六。時至今日，以“賣萌”為代表的“萌”類群族詞語仍舊在各類媒體中廣泛使用，并成為日常口頭語之一。如：

（1）《新聞聯(lián)播》賣萌浪漫結(jié)尾：2014愛你一世①（人民網(wǎng) 2014-01-02）

（2）黃金周寵物嘉年華明星萌寵聚天下（新浪網(wǎng) 2014-04-29）

（3）6月，一起賣萌吧！（《金陵晚報》2012年6月17日）

以“賣萌”為例，表1是“賣萌”一詞在國內(nèi)幾大搜索引擎上檢索的結(jié)果：

表1中，“賣萌”一詞較高的檢索結(jié)果數(shù)量表明其使用的普遍性。本文將結(jié)合相關(guān)語料，分析“萌”的語義，包括其本義和延伸義。鑒于語言模因“萌”為日源外借詞，其本義部分的分析包括日語源意義及漢語源意義。延伸義方面，主要在“萌”之新義語料中分析出其主要的三種詞性的使用方法及搭配習(xí)慣。進而討論語言模因“萌”的復(fù)制及傳播過程，以及“萌”最終成為強勢語言模因的內(nèi)在語言原因及外部社會語用原因。

二、模因論及其應(yīng)用研究

模因（meme）最初是由著名動物學(xué)家和行為生態(tài)學(xué)家道金斯（Richard Dawkins）在其《自私的基因》（The Selfish Gene）一書中提出的。即社會文化中扮演“基因”角色的，用以傳播和繼承文化信息的一個單位。[1]何自然首次將“meme”譯為“模因”，并詳細介紹了模因論及語言中的模因現(xiàn)象。[2]劉桂蘭針對“XX門”之類的特殊語言現(xiàn)象，從模因論概念和模因論周期理論角度分析了其來源、復(fù)制、傳播及意義演變的過程。并探討了該強勢語言模因的動因與內(nèi)在機制。[3]

模因通過模仿，在文化領(lǐng)域內(nèi)傳播“思想、行為、格調(diào)或習(xí)慣”②等。判斷模因的基本依據(jù)是“模仿”，任何信息，只要它能通過“模仿”的過程而被更多的人接受和使用，它就可以稱為“模因”。一種信息的出現(xiàn)或存在并不代表它就是模因，只有當(dāng)其被復(fù)制或傳播后才能稱得上是模因。[4]語言是社會文化的重要承載體，而模因又是傳播文化的信息單位，模因及模因論之于語言的關(guān)系及作用值得探索。[5]

模因的生命可以分為四個周期：同化（assimilation）、記憶（retention）、表達（expression）和傳輸（transmission）。關(guān)于語言模因“萌”的復(fù)制和傳播過程，筆者將根據(jù)模因周期理論，簡單分析“萌”經(jīng)歷同化（assimilation）、記憶（retention）、表達（expression）和傳輸（transmission）四個周期。[6]

本文將探討漢語流行語“萌”的意義、源起及作為模因的傳播和復(fù)制過程，以及“萌”最終成為強勢模因的內(nèi)部語言及外在社會語用原因。本文將在前人研究的基礎(chǔ)上，分四種詞性來探討“萌”的意義及用法，結(jié)合模因論分析其傳播及復(fù)制過程，即“萌”如何經(jīng)歷了模因的四個生命周期：同化（assimilation）、記憶（retention）、表達（expression）及傳輸（transmission）。最后，將探討語言模因“萌”之所以成為強勢語言模因的語言內(nèi)部及外部的語用語境因素。

三、“萌”的復(fù)制與傳播

和立貞總結(jié)了“萌”的三種詞性：名詞、動詞及形容詞。發(fā)現(xiàn)“萌”的用法符合漢語語法軌跡，其語義軌跡也較為清晰，名詞用法多與動漫概念有關(guān)，動詞與形容詞的用法則是由“萌え”包含的“戀慕”“吸引”義引申而來。[7]楊竹則從中日語言對比的角度系統(tǒng)對比了“萌”及“萌え”在釋義、使用對象及標(biāo)記方式三方面的異同，楊文中總結(jié)了“萌”的四種詞性及用法：名詞、動詞、形容詞及副詞，其中副詞的用法比較少見。[8]齊佩從語用維度分析了“萌”的詞語含義和使用規(guī)律，結(jié)合其語源、含義和言語行為探討了以“萌文化”為代表的青年亞文化的相關(guān)生態(tài)特征。[9]黃宇雁探討了“萌”的語義變化及其所代表的中國“萌文化”與日本“萌え文化”的差異，并系統(tǒng)分析了日本“萌え文化”的來源及根基所在，最后得出結(jié)論：由于“萌文化”在中國缺少根基，很難取得日本“萌え文化”的繁盛。[10]

（一）“萌”之源起

“賣萌”中的“萌”源于日語詞“萌え”，“萌え”是由“萌える”演化而來。“萌える”取7世紀(jì)從中國引入的漢字之意，指“發(fā)芽、萌芽”。“萌える”在20世紀(jì)80年代末至90年代初被引入動漫語言后，詞形簡化為“萌え”，新義出現(xiàn)。《大辭泉》將“萌え”解釋為：“年輕人用語。對于某事物、某個形象（包含虛擬）、某人抱有純粹的喜歡、愛慕、保護欲以及類似于戀愛般的好感。”日本的御宅族和動漫愛好者用它來形容動漫中可愛的女生或者極端喜好的事物。[2]有趣的是，7世紀(jì)時，日語的“萌える”是從漢字得來，經(jīng)過長時間的演變，現(xiàn)今“萌え”又作為外借詞被漢語吸收。這也體現(xiàn)了語言的發(fā)展離不開語際間的互動與交流，互動部分也得益于作為語言模因的復(fù)制及傳播。

另有兩種關(guān)于“萌え”的來源的說法，但未得到證實：一種是，原本所用的詞語應(yīng)該是“燃え”（もえ），但是因為“萌え”和“燃え”的日語發(fā)音相同，且動漫喜好者認為“萌え”更能形容他們對事物喜好的狀態(tài)，因此后來都用“萌え”了。另外一種說法是，這個詞語原本來自較為常用的“燃えている”（燃燒），但由于日文電腦輸入平假名時會智能判斷漢字，而“萌え”排序在前面，故有了現(xiàn)在的寫法。因為漢語中也有“萌”一字，中國的ACG③愛好者則直接用漢字“萌”取代“萌え”，來形容喜愛的事物或者可愛的美少女。

（二）“萌”的意義

因為語言模因“萌”本身是日語外來詞，所以我們將從日語和漢語兩種語源來討論其意義。

首先是“萌”在日語中的本義（即“萌え”）。 “萌え”的原義為“發(fā)展中的、處于生長過程中的”，“萌える”即“發(fā)芽、有預(yù)兆、有苗頭”之意。在日本，以前使用“萌”字時，也一般取其動詞義，如《萬葉集》中有詩句“さわらびの萌え出づる春になりにけるかも”，表示植物萌發(fā)新芽；在《新敕撰和歌集·戀》中，有“雪の下草下にのみ萌え出づる戀を知る人ぞなき”，表達一種從心底萌生出的情感和相思。

漢語中，萌在詞典中④有3個意思：①草木的芽，作名詞，如《呂氏春秋·大樂》：“萌芽始震。”②生芽、發(fā)芽，作動詞。如《禮記·月令》：“孟春之月，天地和同，草木萌動。”③比喻為事物的開始、發(fā)生，作動詞，如“故態(tài)復(fù)萌”。

由此看來，因為“萌え”最早來源于漢語，所以漢語中的“萌”和日語中的“萌え”本義基本相近，都有“植物萌發(fā)新芽”、或“植物的芽”的意義。這也為之后帶有新義的“萌え”傳播到漢語奠定了語義基礎(chǔ)，同時也有助于語言模因“萌”在漢語中獲得發(fā)展，形成強勢語言模因。

我們再來看“萌”的新義，即其在“賣萌”一類詞中的意義及用法。本小節(jié)將結(jié)合來自網(wǎng)絡(luò)、電視、報刊等媒體的語料，討論其名詞、動詞、形容詞和副詞的釋義及用法。

一是作名詞，多用于表示讓人喜歡、愉悅的事物，也指所有令人感覺可愛、單純等萌元素的集合。前面一般接動詞，作賓語，如“賣萌”“扮萌”等。例如：

（4）“神十”航天員太空過端午送祝福王亞平賣萌（人民網(wǎng) 2013-06-12）

（5）大牌彩妝愛扮萌卡通元素你最愛哪個？（揚子晚報網(wǎng) 2013-06-18）

例（4）中“萌”的意思是“可愛的姿態(tài)、神情”，“賣萌”即為顯擺或者表露自己的可愛之處。這里說王亞平賣萌，表達了網(wǎng)友對其的喜愛之情。例（5）中“萌”的語義為“具有萌的屬性，萌要素”，即動漫角色身上能引發(fā)“萌”這種感覺的特征，多為動漫形象中大眼睛、小鼻子、齊劉海等形象。其中例（4）中“可愛的姿態(tài)”之意是“萌要素”的引申義。綜合來看，“扮萌”與“賣萌”的結(jié)構(gòu)都是述賓結(jié)構(gòu)，“萌”在這里作前面動詞的賓語，意為有意識地追求或者顯露可愛或者其他萌的屬性、要素。

二是作形容詞，可獨立使用，也可后接名詞，充當(dāng)定語，多有“招人喜愛、使人愉悅、令人無比喜歡”之義。一般用來形容寵物、兒童、少女及小物件等。也可與其他形容詞一起使用，如“呆萌”“蠢萌”“萌爆”，適用對象不變，義為“可愛到極致，萌到極致”。例如：

（6）日本資深宅男房間大揭秘干凈整潔充斥二次元萌物（游迅網(wǎng) 2013-06-18）

（7）盤點世界上最小“萌系”動物站在湯匙家鼠（中青在線 2013-06-07）

（8）紫金城 萌寵運動大獎賽圓滿落幕（新浪房產(chǎn) 2014-06-28）

（9）李小鵬女兒萌照大集錦 乖巧呆萌成搶鏡王（中國臺灣網(wǎng) 2014-04-30）

例（6）中，指的是二次元物件使人愉悅、招人喜愛。例（7）、（8）中，“萌”的意思是“可愛、招人喜歡”或者“吸引人的，令人心動”，都是用來形容可愛的小動物。類似的詞語還有很多，例如：“萌寵、萌妹子、萌點”等。需要強調(diào)的是，“萌”的形容詞用法是四種詞性中最為普遍的，其拼詞造詞能力也是最強的。[8]

三是作動詞，后可接名詞或代詞作其賓語，此時為及物動詞，義為“喜歡或使人喜歡”。也可不接賓語，即為不及物動詞，如“萌翻”“萌到你”等，義為“使人著迷、喜歡”。例如：

（10）客廳糖果色搭配萌你一夏（搜房網(wǎng) 2014-04-23）

（11）王亞平太空“表演”吃粽子網(wǎng)友贊“萌翻了”（龍虎網(wǎng) 2013-06-13）

（12）吳佩慈——女神下凡“萌翻”你（新浪網(wǎng) 2013-06-20）

例（10）中，“萌”后是代詞“你”，表示客廳的糖果色搭配使“你”非常喜歡。另外，這種用法也適用于“主語+萌+人”的結(jié)構(gòu)中，表示“喜歡、喜愛”。例（11）中，“萌翻”意思是網(wǎng)友被王亞平萌到，認為王亞平表演吃粽子這一行為很可愛、討人喜歡。例（12）中“萌翻”的意思是美女吳佩慈很漂亮，讓人著迷，產(chǎn)生喜愛之情。另外，在“萌某人”結(jié)構(gòu)中，“萌”的意思也是被某人吸引，或者喜歡某人的意思。

最后是其副詞用法，多表示可愛、令人著迷的狀態(tài)。意義基本同形容詞接近，后接動詞。如：

（13）小貝大公子變身保姆 小七長發(fā)飄飄萌殺眾人（大眾網(wǎng) 2014-03-27）

例（13）中的“萌殺”表示小七依靠其甜美、可愛使得眾人心生喜愛之情。“萌”的副詞用法跟形容詞用法結(jié)構(gòu)類似，但出現(xiàn)頻率比較低。

通過以上對“萌”的意義的分析，從本義及起源來看，“萌”的漢語解釋和日語解釋有其共通之處，即表示“發(fā)芽”之義，這為語言模因“萌”從日語到漢語的意義復(fù)制及傳播奠定了基礎(chǔ)。但“萌”的新義與漢語中的本義相去甚遠，主要是因為語模“萌”源于日本動漫文化。語模“萌”復(fù)制了日語“萌え”的“喜歡、愛慕、使人愉悅”之義。但其在漢語中的使用對象發(fā)生了一定變化，一般表示兒童、少女、寵物或者小物件等。觀察其四類用法，基本合乎漢語語法規(guī)范，這也是“萌”為大眾所接受并使用，成為強勢語言模因的一個重要因素。

（三）模因“萌”發(fā)展的四個周期

模因的生命可以分為四個周期：同化（assimilation）、記憶（retention）、表達（expression）和傳輸（transmission）。[6]關(guān)于語言模因“萌”的復(fù)制和傳播過程，筆者將根據(jù)模因周期理論，簡單分析“萌”經(jīng)歷同化（assimilation）、記憶（retention）、表達（expression）和傳輸（transmission）四個周期。

同化（assimilation）：同化指呈現(xiàn)的模因被宿主注意、理解和接受。“注意”是指模因因載體的顯著程度而引起宿主的關(guān)注；“理解”意味著宿主能將該呈現(xiàn)的模因納入自己的認知體系，宿主會下意識地濾掉與積累起來的傳統(tǒng)文化相異或相斥的模因，選擇性地接觸、理解、記憶與之一致的信息。[6]如果新模因與宿主已經(jīng)存在的認知體系相適應(yīng)，就有可能被接受。流行語“賣萌”“萌妹子”“呆萌”中“萌”來源于日本動漫文化，其宿主開始只集中于日本的動漫愛好者，“萌”承載的語義“可愛的女生或極端可愛的事物”能夠滿足動漫愛好者的需求，之后，“萌”的新用法逐漸被動漫愛好者認同、接納并傳播開來。“萌”的受眾逐漸擴大，不再局限于動漫愛好者。

記憶（retention）：模因必須在記憶中停留，否則它們就不能稱為模因。模因在宿主的大腦里停留的時間越長，傳播和影響其他宿主的可能性越大。這個階段有很強的選擇性，只有少數(shù)模因能夠保留下來。生命力較強的模因往往同時經(jīng)歷同化和記憶的過程。[6]“萌”能夠滿足動漫愛好者甚至更廣層面上的宿主的語言需求。“萌”停留在宿主大腦，形成一個代表“可愛、喜愛”等語義的抽象概念，由于有較為繁盛的動漫文化作基礎(chǔ)支撐，其在宿主大腦中的停留時間長及影響范圍大等可能性顯得尤為明顯。

表達（expression）：為了能廣泛傳播， 模因必須由記憶模式轉(zhuǎn)化為宿主能夠感知的有形體，如話語、文本、圖片和行為等，而話語是最顯著的表達手段。[3]“萌”的語義概念已經(jīng)在宿主意識中停留并有所影響，這一意識自然會在宿主有語言需求的時候，通過文本或話語的方式得到實現(xiàn)。首先是動漫愛好者用其來形容“令人熱血沸騰的狀態(tài)、可愛的美少女”等。“萌”的這種用法得到形式上的實現(xiàn)。表達形式可以多樣化，后期圍繞“萌”衍生的“萌妹子”“賣萌”“萌翻”等“萌”類群族詞證明了“萌”的用法豐富、表達靈活。

傳輸（transmission）：模因表達需要可靠和穩(wěn)定的有形載體或媒體。模因的傳輸途徑有兩類，首先是通過書本、照片、人工制品、光碟等客觀物質(zhì)載體進行傳播；其次是從一個宿主傳輸?shù)揭粋€或更多的潛在宿主的傳輸。[6]前者的穩(wěn)定性更強，后者的靈活性更大，語言模因在傳輸過程中易發(fā)生變異。傳輸?shù)倪^程也就是模因進行不斷復(fù)制的過程。經(jīng)歷了前三個階段，附加新義的“萌”完成了頗為關(guān)鍵的第一步。因為“萌”是外來詞，其傳輸階段稍為復(fù)雜。“萌”的復(fù)制過程，簡單看來是從日語“萌え”到漢語的復(fù)制。這個過程包括“萌”從日本動漫愛好者傳輸?shù)街袊膭勇酆谜撸蛘叩絼勇酆谜咧獾母笏拗魅后w。當(dāng)其語義和語用意義較為固定后，呈現(xiàn)出漢語流行語“賣萌”類的用法。由于受漢語語法習(xí)慣的影響，“萌”的語義發(fā)生輕微變異。

同化、記憶、表達及傳輸這四個階段并非獨立運作，而是彼此聯(lián)動、協(xié)同進行。流行語“萌”的使用者從動漫愛好者到更廣的受眾，從日語到漢語，再經(jīng)歷漢語的本土化使用，其復(fù)制和傳播過程說明“萌”是個成功的強勢語言模因。

四、“萌”成為強勢模因的動因

語言作為模因，其生命力取決于它在使用的過程中能否得到認同，從而獲得廣泛的復(fù)制和傳播；而得到廣泛復(fù)制和傳播的模因一般是強勢模因。[11]帶有新義的語言模因“萌”的復(fù)制和傳播、圍繞“萌”衍生的新詞新語“萌叔”“萌翻”“呆萌”等的出現(xiàn)及其廣泛使用表明其是一個成功的強勢語言模因。“萌”成為強勢模因既有語言內(nèi)部，也有語言外部的原因。

（一）語言內(nèi)部原因

意義豐富，結(jié)構(gòu)簡潔，符合省力原則。經(jīng)濟性是語言的一個重要特性。網(wǎng)絡(luò)語言的經(jīng)濟性尤為明顯。人類使用語言進行交際，總是力求用最小的麻煩去達到最大的交際效果。[12]礙于人類的自然惰性和交際需要的復(fù)雜性，語言的省力和簡潔顯得尤為重要。“萌”的結(jié)構(gòu)簡明，表達靈活，多為兩字或三字組合，便于記憶，并方便宿主傳播給下一位宿主。另外，“萌”的涵義豐富，表達力強，組合性強，能夠用簡短的兩字或三字組合來表達豐富的意義，如“萌妹子”“萌翻”“呆萌”等。

流行語“萌”的使用符合漢語語法規(guī)范。作為日語外借詞，雖然“萌”的新義與漢語原有的“發(fā)芽”等義相去甚遠，但從語法角度來看，其用法符合漢語語法規(guī)范，順應(yīng)了原有漢語語法系統(tǒng)，一定程度上推動了這一語模的傳播和發(fā)展。

（二）語言外部原因

首先是社會語用的需要。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和生活節(jié)奏的加快，人們的生活壓力也越來越大。“賣萌”“扮萌”這種行為可以舒緩高壓生活下緊張的心緒。加之網(wǎng)絡(luò)時代，各國語言接觸日益頻繁，自“萌”引入中國，其“可愛、招人喜歡”等延伸義迎合了大家的語用需求，這一語模得到強勢發(fā)展。

其次是現(xiàn)代傳媒的推動。全球一體化和大眾傳媒的飛速發(fā)展，使不同文化更容易相互融合。互聯(lián)網(wǎng)極大地提升了不同語言接觸的頻率和密度，使語言接觸在這個信息時代經(jīng)歷著深刻變化。首先，“萌”的新義得以從日本傳入就得益于網(wǎng)絡(luò)時代中日之間頻繁的語言接觸，加上互聯(lián)網(wǎng)、微博、報刊及其他電子傳媒的推動，“萌”的用法迅速傳播并廣為采用。

最后，大眾都有追求新、奇、異的心理特點。語言選擇伴隨著一定的意識凸顯度。[13]流行語的新奇性具有更高的意識凸顯度，因而更容易抓人眼球。“萌”的用法極大地滿足了網(wǎng)絡(luò)時代人們在高壓力和快節(jié)奏生活下的求新、獵奇心理，同時“萌”的特殊意義能夠在一定程度上和緩交流，促進人際溝通。

五、結(jié)語

透過模因論，語言模因“萌”的意義及用法得到合理闡釋，其復(fù)制及傳播軌跡也較為清晰。語言模因“萌”意義豐富，表達力強，圍繞“萌”衍生的“萌”類群族詞也大都為兩字、三字組合，結(jié)構(gòu)簡潔，符合語言的經(jīng)濟性原則。盡管如此，“萌”的表現(xiàn)形式仍比較單一，其用法仍未得到系統(tǒng)規(guī)范。作為流行語中的強勢模因，它能否得到長久廣泛的使用還未可知。

模因論為流行語的解讀提供了一個全新的視角，同時也為語言的模仿、復(fù)制及傳播提供了可供參考的工具。強勢語言模因的傳播能力相比弱勢模因，更為強大，更易被受眾接受從而得到傳播。“物競天擇，適者生存”的原理同樣適用于語言。了解語言模因的復(fù)制、傳播軌跡，把握強勢語言模因，有助于加深對于語言發(fā)展規(guī)律的認識，同時能給語言教學(xué)、文字應(yīng)用等提供有益啟示。

注釋：

①本文所用語料源于網(wǎng)絡(luò)，出處已在句子尾部注明。

②出自《韋氏國際詞典》第三版“meme”

③ACG為英文 Animation、Comic、Game的縮寫，是動畫 、漫畫、

游戲（通常指電玩游戲或 Gal Game）的總稱。

④《中華學(xué)生古漢語詞典》，復(fù)旦大學(xué)出版社

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（呼紅寶 蔣長剛 上海 同濟大學(xué)外國語學(xué)院 200092）