關于地理教學問題的幾點思考

現(xiàn)階段，素質(zhì)教育雖然已經(jīng)在各地區(qū)全面展開，但中學地理教學不受學校、學生和家長們重視的現(xiàn)象還在一定范圍內(nèi)存在。在這種情形下，如何才能上好地理課？是擺在我們地理教師面前的一個難題，也是一個挑戰(zhàn)。作為一名中學地理教師則更應該在教學上認真鉆研，探索出適應新時期地理教學的有效途徑。

（一） 明確指導思想，確定培養(yǎng)目標。

教育要以“三個代表”和“科學發(fā)展觀”為指導，全面貫徹黨的教育方針，努力推進素質(zhì)教育。因此，在地理課上，首先必須依據(jù)新課程標準確立教學目標：

⑴把德育目標與時代要求聯(lián)系在一起。地理教學內(nèi)容和形式都富含德育因素；如愛祖國、愛社會主義、愛科學教育都能在學科內(nèi)容中很好地體現(xiàn)出來。在教學中就要深入挖掘這些方面的內(nèi)容以適應社會和時代發(fā)展的需要。

⑵突出創(chuàng)新精神、實踐能力、人文素養(yǎng)、環(huán)境意識教育。當今世界，國際競爭日趨激烈，而我國又是人口大國，人均資源的小國。各種人均資源都極其有限。誰能在世界發(fā)展中領先一步，主要取決于誰能夠創(chuàng)新。因此，在地理課堂上一定要注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。同時，也要注重學生實踐能力培養(yǎng)，以適應新時期社會發(fā)展的需要。要使青少年真正認識到：科學是把“雙刃劍”，既能造福人類，也能毀滅人類。要使科學永遠為人類服務，要靠人文精神，靠環(huán)境意識。要培養(yǎng)學生把眼光放長遠一點，依照可持續(xù)發(fā)展觀點服務于社會。而能夠承擔起這樣艱巨任務的只有地理教學。

⑶把基本知識、技能學習和掌握終身學習聯(lián)系起來。要讓學生在掌握知識基礎上提升能力，在能力培養(yǎng)上注重為學生的終身學習服務。

⑷既強調(diào)健康體魄，又強調(diào)健康心理的訓練。要讓學生服務社會、國家的前提條件除了掌握有扎實的基礎，過硬的本領外，還需要有健康的身心條件。因此，教師要讓我們的學生在掌握知識的基礎上，多一些身體和心理素質(zhì)的訓練是很有必要的。

（二） 中學地理課程具體實施中應注意的幾個問題：

⑴學高為師，身正為范。任何一名教師都要注意用高品行、高專業(yè)化理論素養(yǎng)影響自己的學生，并注意和學生之間建立和諧的師生關系。正所謂：親其師才能信其道。

⑵在課堂上，通過運用各種教學手段，注意調(diào)動學生學習的興趣。興趣是最好的老師，對學生來說興趣將直接影響到他們的學習效果。如多運用多媒體強大的交互功能，“聲情并茂”地為地理課教學注入新鮮的活力，定會引發(fā)學生強烈的學習興趣。

⑶注重學生實踐能力的培養(yǎng)。毛澤東同志在《實踐論》中曾說過：“你要有知識，你就得參加變革現(xiàn)實的實踐。你要知道梨子的滋味，你就得變革梨子，親口吃一吃。”現(xiàn)階段，野外考察往往會因安全問題而被學校擱置起來，但只要是農(nóng)村娃娃，每逢周末總會有隨父母勞動的機會，利用這一點布置一些相關的易于完成的小調(diào)查，讓學生有目的地觀察、思考，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，引發(fā)他們的探究學習興趣，促使他們從實踐中獲得第一手資料。如果是城市的孩子，接觸面廣，接觸外界的機會就會更多，更有利于開展一些社會實踐活動。學生通過探訪、查資料能使所學的知識更深入，記憶也會更加深刻。古人云：“問渠哪得清如許，惟有源頭活水來。”

（4）注重提高學生課堂聽課效率

課堂是學生學習的中心環(huán)節(jié)，聽課是完成學習任務的重要途徑之一。聽課必須以積極主動的態(tài)度、掌握聽課方法，課堂效率才會提高。要提高課堂效率，首先要做好預習，初步了解新課的內(nèi)容及重點，并記錄下疑難問題，做到\"胸中有數(shù)\"。其次要學會聽課，這是我們學習的中心環(huán)節(jié)，是學生獲得新知識的主要途徑。聽課要根據(jù)預習中的難易程度，科學用腦，合理分配精力。對于重點要求在理解的基礎上記憶，對于難點則要求啟迪思維透徹理解。第三要學會記筆記。課堂上邊聽邊記錄，把老師講的重點、難點有條理地記下，課后去整理復習，這有利于知識的鞏固和消化。第四要大膽質(zhì)疑。課堂上難免有些地方聽不懂或不全懂，因此必須向老師或同學請教討論，切不可愛面子或偷懶而使問題\"積少成多\"。

（5）注重知識的科學記憶

地理知識內(nèi)容豐富、范圍廣大、識記點多、如果一味地死記硬背，不但會增加學習負擔，而且會降低學習興趣。如何使我們輕松記憶，又提高學習效率呢？其中一個重要的方法就是積極采用歌訣、諺語、順口溜識記法。它以韻化的語言荷載實用的內(nèi)容，因其語音和諧、節(jié)奏鮮明、文字簡練、頓挫有致、趣味易記而深受我們廣大學生喜愛。如知識點繁多瑣碎中國地理和世界地理

（6）注重多學科知識的遷移，互幫互學，共同提高。地理知識與語數(shù)物等多門學科有聯(lián)系，這更有助于學生全面地認識問題，在學習中互相促進，從而實現(xiàn)更高層次的發(fā)展。

（7）注重與時政和鄉(xiāng)土地理知識的教學相結合，為學生服務家鄉(xiāng)、服務社會做好準備。

總而言之，只要我們地理課任教師多思考，勤努力，大家齊心協(xié)力，相信地理教學的路會越走越寬廣。

（作者單位：洛陽市宜陽縣實驗高中）