巧妙運(yùn)用體育游戲 提高小學(xué)體育教學(xué)實(shí)效

在新課改的大背景下，小學(xué)體育教學(xué)改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的發(fā)展階段，教授符合學(xué)生身心特點(diǎn)，易于學(xué)生掌握的體育知識(shí)和技能。體育游戲不僅可以激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，讓學(xué)生以輕松的方式掌握技術(shù)動(dòng)作，提高自我鍛煉能力，還能提高教學(xué)效率和教學(xué)效果，最終促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。因此，合理運(yùn)用體育游戲，對(duì)促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展，提高教學(xué)成效具有重要意義。

1.體育游戲的特點(diǎn)

體育游戲是學(xué)校體育教學(xué)的重要手段，它有著自身的特點(diǎn)。主要包括：體育游戲的目的明確、內(nèi)容的趣味性、教育性、健身性、競(jìng)爭(zhēng)性和綜合性。在小學(xué)體育教學(xué)中，體育游戲愈發(fā)的被重視，其自身的特點(diǎn)不但發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)、開(kāi)發(fā)智力，還能促進(jìn)教學(xué)工作的順利發(fā)展。

2.體育游戲的作用

體育游戲是體育教學(xué)的有效措施之一，在小學(xué)體育教學(xué)中扮演的重要角色。其發(fā)揮重要作用為：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高練習(xí)的積極性和主動(dòng)性；易于熟練掌握技術(shù)動(dòng)作；激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維，提高智力水平；有利于進(jìn)行思想品德的良好教育；培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)；改善心態(tài)，提高心理素質(zhì)以及社會(huì)適應(yīng)能力。

3.巧用體育游戲，豐富體育教學(xué)

3.1體育游戲內(nèi)容的合理選擇

體育游戲的合理安排有利于教學(xué)內(nèi)容的順利完成。在選擇體育游戲時(shí)一定要考慮到學(xué)生的年齡、性別等因素而產(chǎn)生的各個(gè)方面如生理、心理、體質(zhì)和體能上的差異。游戲的內(nèi)容必須具有科學(xué)性與合理性，在教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn)，選擇合理的游戲內(nèi)容，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，便于教學(xué)工作的順利開(kāi)展。

3.2體育游戲方法的組織運(yùn)用

選擇好適宜的游戲項(xiàng)目后，要想游戲取得良好的活動(dòng)效果，必須科學(xué)的組織運(yùn)用好游戲。在小學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中，講解示范法是取得良好教學(xué)效果的有效方法之一，對(duì)體育教學(xué)中融入的游戲，需要正確的示范和講解，游戲的方法和應(yīng)遵循的規(guī)則是講解的重點(diǎn)之處。另外，結(jié)合小學(xué)生的身心特點(diǎn)，用簡(jiǎn)潔明了，形象生動(dòng)的語(yǔ)言進(jìn)行講解是提高教學(xué)成效的重要手段，如將“障礙接力”改變?yōu)椤靶“寺匪颓閳?bào)”這一名稱，將游戲內(nèi)容故事化，將游戲中的各個(gè)障礙改為繞過(guò)“敵人的哨崗”、跳過(guò)“小河”、爬過(guò)“山坡”、最后奔跑到“目的地”等，既能使學(xué)生興致高漲，樂(lè)趣無(wú)窮，而且學(xué)會(huì)了動(dòng)作，又培養(yǎng)了克服困難的精神。教師還應(yīng)做好學(xué)生游戲組織的領(lǐng)導(dǎo)工作，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性以達(dá)到高效地完成教學(xué)活動(dòng)的目的。

3.3善用體育游戲，培養(yǎng)創(chuàng)新思維

在小學(xué)體育游戲過(guò)程中，用形象的語(yǔ)言提出問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋，積極思考，以激發(fā)學(xué)生的智力發(fā)展。如在“割麥子”體育游戲中，按照一定的規(guī)則，學(xué)生運(yùn)用體力、技能、團(tuán)結(jié)意識(shí)和聰明才智取得勝利，而失敗的學(xué)生會(huì)馬上總結(jié)分析失敗是因?yàn)闆](méi)有團(tuán)結(jié)合作、空間距離拉大了，調(diào)整后反敗為勝，這都需要開(kāi)動(dòng)腦筋才能完成。因此，體育游戲要讓學(xué)生主動(dòng)開(kāi)動(dòng)腦筋，積極思考，有利于激發(fā)學(xué)生們的智力發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、互幫互助的意志品質(zhì)。另外，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能，充分發(fā)揮想象力，對(duì)體育游戲方法和規(guī)則進(jìn)行補(bǔ)充或修改，使得體育游戲更加的好玩有趣，有利于學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，促進(jìn)教學(xué)效果的提高，豐富體育教學(xué)。

綜上所述，體育游戲是一項(xiàng)具有很強(qiáng)的趣味性、目的性、娛樂(lè)性、健身性和綜合性的教學(xué)活動(dòng)，在小學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中，體育游戲的巧妙運(yùn)用是進(jìn)行素質(zhì)教育的很好途徑之一，因此，在體育教學(xué)中教師要積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，科學(xué)巧妙的運(yùn)用活動(dòng)性游戲和智力性游戲融入到教學(xué)工作中，不僅豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)成效，還能激發(fā)小學(xué)生對(duì)體育課的興趣、鍛煉身體、開(kāi)發(fā)智力，還能培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的意志品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心和諧、健康、全面發(fā)展。

（作者單位：蘇州工業(yè)園區(qū)唯亭實(shí)驗(yàn)小學(xué)）