如何正確理解家教

摘要：家長可根據小孩的實際情況有針對性選擇家庭教師，但不可完全依賴家教；選擇家教時要符合小孩的實際情況。在職教師不應當從事有償家教。

關鍵詞：學習目標；學習習慣；學習興趣；有償家教

近年來，請家庭教師（亦可簡稱“家教”）已被人們普遍接受，從繁華的大都市到偏遠的小縣城，請家教、當家教都已不是什么稀罕事。隨著家教現象的日益普遍，家教也成為社會關注的焦點之一。家教究竟有沒有必要，有沒有作用？如何應對在職教師的有償家教？下面筆者就此談談自己的一些淺見。

什么樣的學生需要請家教？作為學生，學習是首要任務。學習成績的好壞，直接影響到學生和家長的關系。每一位家長都希望自己的孩子能有一個好的學習習慣，能取得一個好的成績，將來能考取好的學校，從而使他們將來能有一個好的工作崗位。面對這樣一個學習和就業壓力的現狀，如何提高學生的成績呢？如何能養成好的學習習慣呢？作為一位教師，在這里給大家介紹一下，什么樣的學生需要請家教。

一、學習習慣需要加強的學生

很多學生學習的興趣不是很濃，學習目標及學習態度也不是很明確。這一類型的學生需要請家教，尤其是需要專職教師從心理上到學習方法上進行一對一的疏導和輔導。

二、學習方法需要改變的學生

這一類型學生雖然想學習，學習也較認真，但是成績一直不大有起色。這就有必要請家教。家教的責任，則是幫助他們分析學習的方法和做題的技巧上存在的問題。現在學生面對的題量大，類型復雜，很多學生找不到入題點，無法在短時間內做對題，這就需要家教的引導。另外，很多的學生很少向學校的老師請教，學生之間也很少互相討論，存在的問題也有待于家教的解決。

如何選擇家教呢？ 家長在經濟條件允許的情況下，為孩子請一位家教，好處不言而喻。歸納起來，有以下幾點，可供參考。

第一，可及時補上欠缺的知識。目前，中小學生的學習負擔均較重，新知識多，作業量大。對于孩子來說，難免有一些消化不了的東西。在此情況下，如不能及時地把所欠缺的知識補起來，勢必造成惡性循環，不理解的東西會越壓越多。請家教可以彌補這方面的不足。

第二，請家教可以有針對性地單獨授課。教師在課堂上，只能面對大多數同學的水平和進度授課，不可能面面俱到。而思維較慢、接受能力較弱的同學，在這種情況下，會感覺聽起課來很吃力。往往對教師授課的內容一時反應不過來，隨即就失掉了繼續向下聽的興趣。相反，家庭教師采用的是面對面的授課方式，且授課之前對學生水平已有了解，針對性較強，并給學生留有充分的思考余地。學生在此種環境里學習，情緒會放松下來，學習的效率自然會大大提高。

第三，可以增強學習較差的學生的興趣和信心。家庭教師在面對一個學生單獨授課的時候，情緒相應地也十分放松，不會有緊張、急躁等情緒，而且經驗豐富的老師會用幽默的語言提高學生的學習興趣。學習較差的學生大多有一定的自卑心理，老師會在授課中幫助他們樹立起自信心。這些都是平時在課堂上難于得到的。

第四，能糾正學生的不良學習習慣，使學生掌握正確的學習方法。學習較差的同學，除智力因素外，大多在長時間里形成了這樣那樣的不良學習習慣。而對于不做教育工作的家長來說，很難發現自己孩子在學習上的這些弊端。家庭教師就不同了，他們憑借著專業的本領和豐富的經驗，會立即發現問題所在，并能循循善誘地幫助學生糾正不良習慣，使其在補上功課的同時，逐漸掌握正確的學習方法。家長要結合自己孩子的實際情況，考慮是否給孩子請家教。

家教的作用應該是幫助孩子培養好的學習習慣，開發其學習興趣，從而提高學習成績。因此一個合格的家庭教師就很重要了。那作為家長我們應該怎樣選擇呢？

請家教，最忌華而不實。給孩子請家教的時候，很多家長喜歡找名牌學校的高考狀元，或是成績非常拔尖的學生。認為這樣的家教能感染孩子，影響孩子。其實，請家教應忌諱請沒有經過培訓的大學生，因為他們基本沒有系統的師范知識，只能幫助孩子順利完成作業。至于什么階段的學生需要養成什么學習能力，多數沒有接受訓練就做家教的大學生是不了解的。這樣，不但不能激發、培養孩子的學習能力，反而可能會使孩子在學習上更加依賴于這些“大哥哥、大姐姐”。

找學生的任課老師做家教也不是明智的做法。因為，孩子學習某門功課非常吃力時，多少對任課老師也有一定的心理障礙。如果不顧孩子的想法，請任課老師給孩子開小灶，可能造成成績更差的現象。因為，當孩子對某門功課犯怵時，很多情況下，老師的講課方式、方法已經對孩子沒有吸引力了，而家長用高價錢請來的家教，很難收到預期的效果。

所以家長在給小孩選擇家教時一定要考慮小孩的實際情況，讓小孩從內心里接受他，而不是受家長脅迫。

在職教師應不應做家教？在職教師是否可以做家教爭議很多，有人認為教師做家教可能會導致一部分精力分散，就不能全身心地投入到本職工作中了；也有人認為教師做家教會導致課堂上課有所保留。教育管理部門也對教師做家教持不支持態度。我個人認為在職教師可以做家教但是決不允許做有償家教，為什么呢？因為有償家教存在很多的弊端：

1.有償家教，將影響課堂教育質量

具體又包括兩方面，一方面教師有償家教分散教學精力，學校教學可能不投入；另一方面，教師為吸引學生去參加有償家教，可能有些內容在課堂上不講，而故意放到家教課堂上去。

2.有償家教，敗壞教師形象

具體也包括兩方面，一是教師靠家教賺錢與傳統教師形象不符合；二是有的教師可能會利用職務之便，為家教機構拉生源、收回扣。

最后給所有的想要找家教的學生和家長說一句：“家教只是副餐，上好平時的每一節課才是根本。”

（作者單位：江蘇省揚州市邗江區瓜洲中學）