目前我國綜合大學舞蹈科系人才培養及其就業形勢

陜西省咸陽市文林路咸陽師范學院音樂學院（18691050150）

摘 要：本文首先從重視培養學生的綜合素質、采用多元化的培養方式，培養學生的創新能力兩方面論述了目前我國綜合大學舞蹈科系人才培養的內容，然后指出了目前我國綜合大學舞蹈科系人才的就業形勢，主要有從事與舞蹈相關的舞臺設計等工作、進入中小學加強中小學生的舞蹈素質教育以及舞蹈人力資源的組織者和管理者。

關鍵詞：綜合大學；舞蹈科系；人才培養；就業形勢

[中圖分類號]：G64 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2014）-03--01

一、我國綜合大學舞蹈科系人才培養的內容

1.重視培養學生的綜合素質

隨著經濟發展速度不斷加快，人民生活水平有了較大的提升，我國的高等教育的發展需要變得更具多元化。作為一種非物質文化教育事業，舞蹈的發展也應趨于多元化。舞蹈這一教學體系在幾代理論家和藝術家不斷分析和研究之后，已經變得相對比較完整、健全以及規范，從大學學習過程中的多個階段，到大學教師隊伍的建設以及成績考核的標準都已經很具全面性、規范化以及科學化。

綜合大學對學生素質的培養給予了高度的關注，主要包括培養人才的專業素質和人才的綜合性實踐能力。在綜合大學開設的課程內容上有明確的體現，從開設的專業實際操作課程，如古典舞、民間舞以及現代舞等，到國家舞蹈史、各民族的理論課程；從專業要求比較嚴格的課程，芭蕾、編導等到學術性較強的課程編導理論、教學法等；從基本的樂理素質課程到綜合性、基礎性較強的課程電子鋼琴、音樂欣賞等。可見，目前綜合性大學生培養出來的舞者是一種具有較高專業水平和綜合實踐能力的人才，不再是只會機械跳舞頭腦簡單的舞蹈人。

2.采用多元化的培養方式，培養學生的創新能力

在綜合大學中，舞蹈并不是在分析和研究單一學科知識的基礎上進行創作，而是在與其他藝術學科有效結合之后創作而成的，這是由于綜合大學中有多種不同的學科，如數字媒體學、書法、影視學、美術、藝術設計以及與藝術有關的專業和學科，綜合大學的學科涉及的范圍是非常廣泛的。在眾多學科相互影響和作用的情況下，舞蹈不免會與其他學科產生一定的關系，然后在此基礎上經過不斷的努力創新出不同的舞蹈內容和形式。與不同學科相結合創作出來的舞蹈形式有很多，比較典型的是處于不斷探索和發展時期的數學舞蹈。因此，綜合大學在舞蹈教學中應采用多元化的培養方式，充分激發綜合大學舞蹈科系學生的創新意識，從而實現培養他們創新能力的目的。

二、我國綜合大學舞蹈科系人才的就業形勢

目前，舞蹈演員或專業院校的教師是我國不同專業及綜合性大學的舞蹈專業人才選擇的兩種職業，顯然綜合性大學中的舞蹈人才在就業方面存在一定的難度。然而舞蹈人才并不是只能將舞蹈演員或教師這兩種工作作為自己的職業選擇，而是要用一種長遠的眼光看待問題，那么綜合性的舞蹈人才在就業方面就沒有那么多的限制了，可以嘗試著從事其他種類的行業，使自己的職業生涯發展擁有更多的可能性。目前，我國綜合大學培養出來的舞蹈人才就業呈現多樣化的趨勢，以下是針對綜合大學舞蹈人才的就業形勢做出的系統性分析：

1.從事與舞蹈相關的舞臺設計等工作

目前，舞者自身擁有的表演技巧已經遠遠無法滿足舞蹈演出提出的具體要求，還需要借助多種高端技術，如舞臺燈光、舞臺布景以及舞臺特效等，這些技術的運用對操作者提出了較高的要求，不僅需要其具有較高的舞美設計能力，還需要操作者能夠充分地理解和掌握舞蹈本身的內容，使舞蹈能夠得到充分的體現。可見，新的舞蹈藝術形式在新技術的應用下必然會有所創新。因此，綜合大學培養出來的專業素質較高和實踐能力較強的人才可以選擇從事與舞蹈相關的舞臺設計等方面的工作，對學生未來的發展具有十分重要的作用。

2.進入中小學加強中小學生的舞蹈素質教育

目前，全國素質教育已經在我國的計劃中得到了不斷地完善，綜合性的藝術培養是不少中小學的普通學生不能缺少的。在加強中小學生藝術素質培養使，并不需要教師有多高的專業知識水平，也不需要有多么強的綜合實踐能力，而需要教師加強學生的舞蹈教育，并在教育過程中使學生的肢體協調能力、團結協作能力以及藝術感染力得到有效的培養。綜合大學培養出的畢業生舞蹈、素質水平以及專業能力方面都具有一定的優勢，能夠輕松地勝任培養中小學生舞蹈素質的工作，使中小學生得到全面地發展。因此，加強中小學生的舞蹈素質教育是綜合大學舞蹈人才畢業后可以選擇的一項工作。

3.舞蹈人力資源的組織者和管理者

目前，有很多舞蹈演出團體分布在我國各個地區，這些組織能夠在舞蹈人力資源的組織者和管理者的組織下得到不斷的完善，并且演出團體排練的效率也會得到很大的提高。然而我國這一職業的負責人一般都是團隊的管理者，管理者在認識和理解舞蹈專業特質方面存在很多問題和不足，非常不利于舞蹈演出團體排練效率和演出質量的提高，在某種程度上影響了舞蹈演出團體的發展。綜合大學培養出來的畢業生具有較強的專業素質和較高的綜合實踐能力和創新能力，是舞蹈演出團體中舞蹈人力資源的組織者和管理者比較合適的人選。因此，綜合大學培養出來的舞蹈人才可以將舞蹈人力資源的組織者和管理者作為擇業的一種選擇。

參考文獻：

[1]王婷.淺談高校舞蹈專業課程設置的優化策略[J].中國科教創新導刊.2011（16）

[2]程瑾.淺談目前我國體育院校舞蹈專業人才培養模式現狀及改革[J].現代企業教育.2008（24）