小學實驗室標準化建設和管理研究

摘 要：小學實驗室是每個小學的重要組成部分，有利于各年級開展實驗探索，不斷增強實踐能力，對各個科學領域有更深刻的了解，增強小學生的動手能力和創新能力。實驗室也是小學教師不斷增強教學能力和提高教學水平的場所，通過對實驗的探究發現，更好地去帶領學生發現問題，解決問題，從而更好地進行教學。因此，應該不斷加強小學實驗室標準化研究，完善管理模式。

關鍵詞：小學實驗室；標準化建設；管理研究

[中圖分類號]： G622 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2014）-03--01

從改革開放開始，我國小學生教育改革就進入蓬勃建設時期，教育部不斷加強對小學生實踐能力的重視程度，實驗教學也被帶動發展。實驗室是學校師生提高動手能力的集體活動場所，教室是主要以動腦為主的活動場所。在現代化教育的今天，要求動手能力與動腦能力同步進行，所以，學校應該安排一定面積的實驗室專用房，并購買一定數量的教學實驗儀器和設備，并且要合理安排時間讓各個年級能夠接觸到不同的實驗。在建設過程中，應該以嚴謹化，規范化等要求作為基礎性實施辦法來抓，一定做到安全化，不能讓危險發生在小學生的身上，減少甚至杜絕危害事件的發生，讓老師和學生有更安全的心理保證和物質保證。實驗室建成后可在教育局申請全面評估，在達到標準之后方可使用。

一、小學實驗室標準化面臨的問題

現在許多小學學校對實驗教學不重視，有實驗室也僅僅成為擺設，要讓小學實驗室標準化，就要統一思想，提高思想認識，把實驗室建設工作放在重要位置，加強實驗室管理工作。小學生是社會的未來，是社會的希望，要提高他們的動手能力實驗室是一個好的場所，實驗室建設是搞好教育，培育合格人才的重要場所之一，實驗在培養人才方面具有重要獨特作用，不但可以傳授小學生知識和能力，而且對學生的思維方式和創新能力有著重要的影響。現在所面臨的問題是學校對實驗室教學的不重視及對建設實驗室的意識不強，人們對實驗教學的目的及方法認識不全面，甚至理解為教學內容的擴展及輔助手段，沒有正確認識實驗教學的優越性，人員觀念陳舊，思想不夠穩定，專門人員的編制不完善，這都成為阻礙小學實驗室標準化建設和管理的障礙。

二、小學實驗室標準化建設的措施

1、加強領導隊伍建設

管理水平的高低影響到小學學校教學質量的好壞，特別是在現在教育事業蓬勃發展的時期，我們更應該充分發揮實驗教學的優勢力量。為此，學校要加強實驗室領導隊伍的建設，成立領導工作小組，并由分管校長，副校長，主任，專業教師等人員組成并帶領工作。根據學校的規模大小，可設立專門的實驗管理機構負責實驗室建設工作，定期開會研究討論實驗內容和工作，務必做到任務分工明確，責任準確化，讓實驗室的工作不亂，緊密合作，配合學校各年級的教學工作，把實驗建設標準化和管理落實到實處。

2、制定實驗室計劃

一個好的實驗室要有好的規劃才能更好地發揮實驗的作用，不斷增強管理能力的同時也要對實驗課、實驗老師、實驗設備的完善，這些都是支持小學學校實驗開展的基礎。硬件是實驗教學的基礎，學校應該出臺實驗室建設專項資金計劃，做到專款專用，實驗室要從整體入手，科學規劃，一方面要滿足各年級進行科學實驗的要求，另一方面也要滿足學生自主學習設備的投入方案。每個年度還應該查閱儀器設備損壞程度和消耗品的補缺程度，根據這些內容來制訂計劃，確保教學任務和計劃的順利實施。從別的方面來說，要不斷加強實驗教學管理，每年都要制定實驗教師目錄和實驗室管理員目錄，并將班級上課內容和上課成果做記錄，成為一整套系統，從而做到體制化和順序化。

3.嚴格規劃教學儀器經費

嚴格規劃教學儀器經費的計劃，建立多渠道機制，促進小學實驗室的標準化管理。在實驗過程中難免會出現教學儀器的損害和儀器的消耗，學校應該專項撥款，并把款項做到實處，把每一筆經費做到有據可依，避免出現浪費等現象，并對重點研究的項目進行重點撥款。實驗也應該向社會服務方向發展，讓實驗成果更加接近社會趨勢，能夠達到一定的利益化，并能夠取得一定的經費，通過改變傳統的實驗模式及目的，挖掘潛力，將經費發揮更大的作用，最終促進實驗室標準化發展。

4、實驗室標準化建設監督

實驗室標準化建設離不開嚴格的監督機制，所以學校應該定時定期的去監督和檢查，運用評估手段進行督導，建立督查小組，對上課教師和實驗研究人員進行定期培訓和考試，在平時表現優異和實驗結果取得重要成果的人或者隊伍進行表彰，做一個明確的表率，讓實驗室標準化的建設更加完善和研究工作更好地進行。

5、建設檔案，重視檔案管理

實驗檔案是記錄實驗結果的重要載體，在進行實驗的過程中，應該有專門的人員進行實驗記錄，并對實驗中發生的種種現象進行及時記錄，以便以后實驗人員能有資料參考。累計資料，不斷完善檔案將會為提升實驗室標準化建設和教學實驗水平的提高提供更好的依據。檔案的整理及管理應安排專門的人員，該人員要有一定的專門知識，對實驗儀器設備的使用都能基本掌握，以便于整理歸納，檔案應分類整理條目清晰，對時間日期和結果成功與否都要有詳細的目錄，這樣以后翻閱會更加清晰。

6、增加實驗課程

在建立好實驗室之后，只有投入使用才能更好地發揮實驗室的作用，把實驗室的標準化建設的更加完善，每個年級定期進行實驗課程的講解和實踐，不斷增強小學生的動手能力和實踐能力，對實驗進行明確的目的規劃，全面完善實驗研究，課余時間充足的情況下開放實驗室，對課余的實驗研究也要支持，使實驗能夠在廣大師生中蓬勃開展，讓小學生實驗室標準化建設和研究有一個完好的過程。

總結：

小學生實驗室標準化建設應該遵循科學化準則，在實驗中和實踐中不斷完善標準化建設管理，為小學實驗教學提供科學的保障，促進小學實驗教學改革的發展。

參考文獻：

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