構建中職校園文化與企業文化融合的特色文化

摘要：校園文化中的中職校園文化應該具有中職教育中的顯著特點，將自身的特點與企業的特點相融合，校園文化元素中要融入企業文化元素，已達到校企合作的目標，這其中關鍵是要保證中職校園文化要面向企業文化需求實現校企文化的相互融合，相互發展，建設帶有企業文化元素的雙重中職校園文化，以企業的需求為目標重點培養人才，已達到畢業就上崗，上崗就能投入實踐工作的中職教育人才。

關鍵詞：中職教育；校園文化；企業文化；文化融合；特色文化

前言：隨著我國中職教育的不斷發展，教育目標，教學理念在不斷發生變化，中職校園文化不斷融合企業文化。中職校園文化同現代企業文化存在一定的差異，同時兩者之間還保留著共性，雙方的文化理念中都具有培養人才，引導人才，規范人才，激勵人才的共同文化特點，中職校園文化同企業文化在物質精神文化領域也都存在一定的共性。企業是人才的吸納者，中職教育為企業培養人才兩者在人才培養的綜合素質方面要求一致，因此中職校園文化中要融合企業的文化元素形成校企文化共榮的雙層文化背景的中職特色的校企文化。

一、中職校園文化同企業文化的內涵以及現狀

（一）中職校園文化同企業文化的內涵

1.中職校園文化內涵。我國的中職校園文化以教育文化為主導同時滲透著職業教育特色，在校園的內部教育中通過實踐教學成為廣大師生共同遵守的最高目標，中職校園文化體現了教學的目標以及人才培養的水平及標準，它為學生樹立了價值關和基本信念，成為教育學生的行為規范。中職校園文化體現以人為本的辦學理念，以提高學生的綜合素質為目標將中職校園文化的辦學理念融入到教學活動的每個環節中，它既是抽象的又是具體的。

2.企業文化的內涵。企業的文化以企業在發展實踐中不斷總結歸納的企業精神文化，企業的形象，企業的制度，企業的行為準則四大方面。企業文化不同于校園文化它是以企業管理為基礎的一種現代文化，在企業生產經營中不斷積累升華的一種信念，行為準則。

（二）中職校園文化的現狀

中職文化教育中以體現教學方向和培養目標性人才為辦學理念，其中育人目標和辦學方向的綜合實踐性決定了中職教育的實踐能力。中職校園文化教學的宗旨是以培養具有中文特色的高素質人才為出發點但在目前的中職校園文化中對于構建何種中職特色的校園文化依舊存在誤區很多的理論與實踐不能很好的結合，表現為以下幾個方面：

1中職教育特色不突出。中職校園文化處于一種比較封閉的，單一的發展狀態中，文化內容同社會實踐性差距較大，教育的模式相對單一，學生同相對專業的接觸溝通較少，教育模式的開放性受到約束，同構建具有時代特點的中職文化相矛盾，不符合現代中職辦學理念的總體要求。

2.中職校園文化建設缺乏現代教育氣息。目前的中職教育中過多的強調學生的思想教育文化教育，對于學生的綜合素質的評價標準也是片形于考核觀察的顯性文化，導致學生在提升素質的過程中出現偏差和不平衡，很多學生的對于中職文化教學中的隱形文化存在誤解和不了解的情況，缺乏現代學生的朝氣，中職校園文化建設與現代文化建設存在一定的差距。

3.中職校園文化中物質文化與精神文化發展不協調。在中職校園文化建設中物質文化的發展同精神文化的發展步伐不夠統一，物質文化發展由于精神文化發展速度導致有物質文化引導精神文化，或是物質文化過多的干預精神文化的發展，給學生樹立正確的價值觀念帶來阻礙。

二、中職校園文化與企業文化融合的途徑

1.交融法。交融實際上包含了不同程度和不同方式的碰撞、借鑒、滲透及其結果。環境交融：主要是物質、精神形態的教學環境文化碰撞和交融。環境是育人的土壤，因此，應注重在校園文化建設中融入企業文化元素，使學生在心理歸屬上融入企業，在價值取向上認同企業，在行為特征上接近企業，讓學生在學校期間更多地具有職業人的文化素養，實現校企文化融合。

2.活動法。以各類活動為載體，將創新意識、科技意識等優秀企業文化內涵有效滲透在學生各類活動中，通過校企合作，學校和企業相互參與或聯合舉辦學生科技活動和專業技能競賽活動。

三、中職校園文化與企業文化融合的實踐意義

（一）實現零距離就業

迅速適應企業的管理環境，是用人單位的普遍要求。中職教育不僅要教會學生必要的專業操作技能，還要培養學生適應社會、融入企業，并在社會、企業中生存、發展的能力。這就要求學校在校園文化建設中吸收企業文化的成分。

（二）培養良好的職業素質

良好的職業素質將大大促進就業進程與成效，但這種職業素質僅僅通過知識和技能的學習是無法形成的，而是要通過一定的職業文化氛圍來陶冶，應讓學生在校園文化生活中逐漸感受和了解，潛移默化地規范自己的思想和行為，并接受這種職業素質要求。

結語：總而言之，中職教育中不斷融合企業文化打造具有企業文化內涵在內的中職校園文化，培養雙層文化背景的中職人才，以企業的發展方向確定中職校園文化創辦思想，不斷突出中職文化教育的特色，培養學生綜合素質。

參考文獻：

[1] 王瑩華.引進企業文化建設具有高職特色的校園文化[J].黃岡職業技術學院學報，2007，（12）.

[2] 樓玉宇.融合企業文化，打造特色校園文化[J].中國成人教育，2008，（8）.

基金項目：黑龍江省教育科學規劃重點課題《黑龍江省中等職業教育工學結合整體性課程改革的研究與實踐》，課題批準號：QDB1211004，子課題項目“中等職業學校校園文化與企業文化融合的研究”。

（作者單位：黑龍江省教育學院）