我的教案我做主

【案例】張某是紅太陽幼兒園的園長，2013年7月張某編著出版了《幼兒園美術活動教案寶典》一書。該園美術教師李某看到此書后發現，該書共有88篇美術活動教案，其中有26篇美術活動教案曾是自己上交給幼兒園的教案。李某認為張某侵犯了自己的著作權，遂要求張某承擔相關法律責任。但張某認為李某的教案自上交幼兒園后，自己作為幼兒園的法人有權管理和使用，不存在侵權。

【問題一】教案是職務作品嗎？

職務作品，是指公民完成法人或者其他組織工作任務所創作的作品。其具有以下三個特征：1.作者應與所在工作單位具有勞動關系。2.創作的作品應屬于作者的職責范圍。3.對作品的使用應屬于作者所在單位的正常工作或者業務范圍之內。教案是作者基于“教師”這一職務身份，在勞動關系下，其在幼兒園（學校）中履行職責所創作的作品。從這一形式特征來看，教案應屬于職務作品。

【問題二】職務作品的著作權分哪幾種情形？

對于職務作品的著作權，我國《著作權法》規定了如下三種情形：

1.職務作品著作權通常屬于事實作者，但法人或者組織有權在其業務范圍之內優先使用職務作品。在職務作品完成2年之內作者不得許可第三人以與該單位使用相同方式使用該作品。經單位同意的，作者許可第三人以與單位使用的相同方式使用作品所獲的報酬，由作者與單位按約定的比例分配。

2.主要利用法人或者組織的物質技術條件創作，并由法人或者組織承擔責任的工程設計圖、產品設計圖、計算機軟件、地圖等職務作品以及法律、行政法規規定或者合同約定著作權由法人或者組織享有的職務作品，作者享有署名權，其他權利由法人或者組織享有，法人或者組織可以給予作者適當獎勵。

3.根據勞動合同，由法人或者組織主持，根據法人或者組織的意志創作，并由該法人或者組織承擔責任的職務作品，法人或者組織被視為作者，著作權由法人或者組織享有。事實作者只享有以勞動關系而產生的勞動報酬請求權，而不享有著作權中的任何權利。

【問題三】教案的著作權如何歸屬？

教案若是幼兒園主持的專題科研成果，由幼兒園組織和承擔責任，甚至運用了幼兒園專門提供的資金、設備或者資料，則這類教案的著作權應歸幼兒園所有，教師應得到相應的勞動報酬。

教案若是教師通過自己的努力總結的自己的工作經驗，并運用到實際教學之中，則教案的著作權應屬于教師，但幼兒園有優先使用權，以及相應的獲益權。本案中李某的26篇美術活動教案就屬于這種情形，因此李某享有這26篇美術活動教案的著作權，張某即使作為幼兒園的法人也不能直接將這26篇美術活動教案予以出版。張某若要出版，則應征得李某的許可，并確保李某獲得署名權、報酬權等。

教案若是教師將自己的教學經驗進行總結而著書立說，則這類“教案”不是直接用于日常教學之中，而是教師對一些知識理論的總結回顧。嚴格來說，這類教案并不屬于職務作品，因而這類作品的著作權當然歸屬于教師本人。比如，音樂教師袁某憑借多年對音樂情境教學法的探討，而出版了《音樂情境教學法》一書，該書的著作權理應歸屬于袁某。

【問題四】教案的著作權如何保護？

教案著作權參照其他作品著作權的保護措施，侵犯著作權的行為要承擔以下三種責任：

1.侵犯著作權行為的民事責任。根據《著作權法》第47條的規定，侵犯著作權行為應承擔下列民事責任：（1）停止侵害。（2）消除影響和賠禮道歉。（3）賠償損失。

2.侵犯著作權行為的行政責任。根據《著作權法》第48條的規定：侵犯著作權行為同時損害公共利益的可以由著作權行政管理部門責令停止侵權行為，沒收違法所得，沒收、銷毀侵權復制品，并可以處以罰款；情節嚴重的、著作權行政管理部門還可以沒收主要用于制作侵權復制品的材料、工具、設備等。

3.侵犯著作權行為的刑事責任。根據《刑法》第217條的規定：以營利為目的，侵犯著作權的，違法所得數額較大或者有其他嚴重情節的，處3年以下有期徒刑或者拘役，并處或者單處罰金；違法所得數額巨大或者有其他特別嚴重情節的，處3年以上7年以下有期徒刑，并處罰金。《刑法》第218條規定：以營利為目的，銷售明知是侵犯著作權的復制品，違法所得數額巨大的，處3年以下有期徒刑或者拘役，并處或者單處罰金。