卷首

教一篇文章，必須讓學生透徹理解全篇思想內容，并且從中得到思想上的教益，知識上的啟迪，感情上的陶冶，不這樣是不對的，可是辦法必須是帶領著學生好好地讀這篇文章，一字、一詞、一句、一段地都讀懂，把文章的安排組織都搞清楚，讓文章的本身去教育學生；教一篇文章，必須讓學生從中學到有用的字、詞、句和謀篇布局的方法，從而豐富他的語言知識，提高他的語言技能，不這樣是不對的，可是辦法必須是指導學生充分理解文章的內容──明了文章所講的知識或道理，體會文章表達的思想感情，在這過程中學到一些字、詞、句、篇的運用。這樣，十二冊課本教完，大概能達到語文教學教學生掌握語文工具的目的，同時也收到了思想教育的效果。

——張志公《說工具》

摘自《語文教學論集》，福建教育出版社，1981年2月版