依托學(xué)科優(yōu)勢 加強(qiáng)法制教育

[摘 要]加強(qiáng)青少年法制教育，對(duì)于建設(shè)社會(huì)主義法治社會(huì)、培養(yǎng)遵紀(jì)守法的公民具有重要作用。政治教師應(yīng)該發(fā)揮政治學(xué)科在法制教育中的主渠道作用，利用高中思想政治學(xué)科優(yōu)勢，自覺提高法律素養(yǎng)，利用學(xué)科滲透，創(chuàng)新法制教學(xué)方式，開展課外主題活動(dòng)等，幫助青少年提高法律意識(shí)，使他們成為懂法、守法、用法的公民。

[關(guān)鍵詞]思想政治學(xué)科；法制教育；公民

建設(shè)社會(huì)主義法治國家是我國當(dāng)前和今后一段時(shí)期重要的治國方略和奮斗目標(biāo)。加強(qiáng)青少年法制教育，對(duì)于建設(shè)社會(huì)主義法治國家、培養(yǎng)遵紀(jì)守法的公民具有重要作用。近年來，未成年人犯罪呈現(xiàn)上升趨勢。預(yù)防未成年人犯罪，促進(jìn)青少年健康成長，政治教師責(zé)無旁貸。政治教師應(yīng)該發(fā)揮政治學(xué)科在法制教育中的主渠道作用，利用學(xué)科滲透，加強(qiáng)法制教育，幫助學(xué)生提高法律意識(shí)，做懂法、守法、用法的公民。

對(duì)青少年進(jìn)行法制教育，課堂教育很有必要也很重要。結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，筆者認(rèn)為應(yīng)該依托高中思想政治學(xué)科優(yōu)勢，從以下幾個(gè)方面入手加強(qiáng)青少年法制教育。

一、自覺提高法律素養(yǎng)是加強(qiáng)法制教育的前提

教師的素質(zhì)和能力決定其教學(xué)活動(dòng)和育人活動(dòng)的成效。中學(xué)政治教師進(jìn)行法制教育必須具備以下素質(zhì)：一是具有一定的法律知識(shí)。熟悉我國的憲法與多數(shù)法律法規(guī)，諸如《刑法》《民法》《中華人民共和國教師法》《未成年人保護(hù)法》等，只有心中有法，才能講解有法。二是必須具有良好的將法制滲透于教學(xué)的能力。中學(xué)政治教材融入了很多法律知識(shí)，要善于在教學(xué)中將政治知識(shí)與法律知識(shí)有機(jī)結(jié)合。三是要具有一定的法制人文情懷。一個(gè)優(yōu)秀的政治教師，身上應(yīng)該有民主精神與法制情懷。這應(yīng)該成為政治教師身上的一種穩(wěn)定恒久的氣質(zhì)與特點(diǎn)，并且讓這種素質(zhì)在法制教育中展示。

因此，政治教師必須不斷地學(xué)習(xí)法律知識(shí)，利用空余時(shí)間多閱讀法律方面的書籍，充實(shí)自己的頭腦，更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高自身的法律素養(yǎng)。

二、抓好課堂滲透教育是法制教育的關(guān)鍵

政治教材中有著得天獨(dú)厚的法制教育素材，教材涉及到了很多與青少年生活密切相連的法律知識(shí)，如公民的人身權(quán)利、民主權(quán)利、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)、依法進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交往、正確行使權(quán)利、自覺履行義務(wù)等法律內(nèi)容。

教師要認(rèn)真鉆研政治教材，充分挖掘教材中潛在的法制教育元素，對(duì)學(xué)生因勢利導(dǎo)、潛移默化地進(jìn)行法制教育滲透，使政治學(xué)科教學(xué)與法制教育相互滲透、融會(huì)貫通。在教學(xué)實(shí)踐中，筆者利用“國體政體”這一內(nèi)容，教育學(xué)生懂得憲法是國家的根本大法，了解我國公民的基本權(quán)利和義務(wù)，并了解我國的政治制度、經(jīng)濟(jì)制度、文化制度等。通過法制滲透教學(xué)，學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)了憲法意識(shí)，樹立了憲法觀念，能夠自覺地維護(hù)憲法的權(quán)威，懂得維護(hù)自身的各種權(quán)利。

此外，要尋找法律知識(shí)的切入點(diǎn)和滲透點(diǎn)，把法律知識(shí)自然融入政治教學(xué)之中。

三、創(chuàng)新法制教學(xué)方式是增強(qiáng)法制教育實(shí)效的有效手段

要講好思想政治課，必須根據(jù)理論和實(shí)際的發(fā)展變化不斷地補(bǔ)充新的內(nèi)容，用鮮活的教學(xué)內(nèi)容、現(xiàn)代的教學(xué)方式吸引學(xué)生。要想使學(xué)生真正理解法律知識(shí)，牢固樹立法律意識(shí)，僅有空洞的理論說教是不行的，必須通過大量的案例來講解。因此，在平時(shí)的工作和生活中要十分注意了解和搜集一些典型的案例，尤其是那些貼近學(xué)生生活的具體案例和材料。可以把這些案例、材料制成多媒體課件。充分利用多媒體、信息科技成果、信息網(wǎng)絡(luò)化優(yōu)勢，以精美的視頻和富有感染力的音響效果，強(qiáng)有力地吸引學(xué)生的注意力。

四、開展課外主題活動(dòng)是加強(qiáng)法制教育的有效延伸

教師在抓好課堂教育的同時(shí)，還需要積極開展課外活動(dòng)，抓好課堂教學(xué)的延伸。可以組織學(xué)生觀看法制教育錄像或電影，指導(dǎo)學(xué)生觀看電視中的一些法制欄目。例如，組織收看中央電視臺(tái)《今日說法》《說法周刊》《法律講堂》《庭審現(xiàn)場》等節(jié)目，用活生生的事實(shí)給學(xué)生們敲響警鐘，引起震撼，使他們認(rèn)識(shí)到?jīng)]有法律知識(shí)就會(huì)走上犯罪的道路，只有了解更多的法律知識(shí)，才不會(huì)讓法盲的悲劇發(fā)生在自己身上。還可以舉辦法制講座，開展法制知識(shí)競賽，參觀法制教育圖片展覽，組織學(xué)生走進(jìn)法院，旁聽法院審判，使學(xué)生對(duì)法律伸張正義、懲戒犯罪的威力感同身受，避免了抽象的條文灌輸，增強(qiáng)了學(xué)生們學(xué)法、守法、用法的自覺性。

青少年時(shí)期是可塑性很強(qiáng)的時(shí)期。這個(gè)時(shí)期做好了法制教育工作，青少年便會(huì)形成良好的法制意識(shí)，成為懂法守法的公民，也一定能為我國的社會(huì)主義建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

責(zé)任編輯 如 水