從宏觀角度抓好學校德育工作

[摘 要]抓好學校德育工作一要健全學校德育工作管理體制，二要有科學過硬的管理措施，三要注重言傳身教的效果，四是要建立健全家校聯系網絡，五要重視校園文化建設。

[關鍵詞]德育為先；體制；措施；言傳身教；校園文化

眾所周知，學校的主要工作不僅是向學生傳授知識，更重要的是育好人，如果能注重從道德品質、行為養成、文明禮儀、衛生習慣等方面加強教育，那么對其他管理工作往往會起到事半功倍的效果，否則就會直接影響學生的終身發展。所以說，學校德育管理是其他管理的基礎。

那么一所學校怎么來抓好德育工作呢？作為一名教育工作者，筆者想從以下幾個方面來談個人在德育管理上的幾點思考。

一、健全學校德育工作管理體制

學校德育工作管理體制是學校德育工作運作的核心，對整個學校師生起著導向、動力和保證作用。健全完善學校德育領導體制，具有重要意義。它是落實德育工作在素質教育中首要地位的根本保證，是構建與實施學校德育系統工程的中樞環節，是學校、家庭和社會共同參與德育工作的橋梁和核心，是深化學校德育改革的動力。因此必須分工明確，責任到人，且每項工作由德育處組織安排，班主任具體落實。

二、有科學過硬的管理措施

德育工作是育人的工作，而育人又是一項系統而復雜的過程，如果沒有科學過硬的管理措施，勢必會流于形式。第一，在凈化校園環境上要有過硬的管理措施，要嚴格把好校園進出關，要積極協調社會各方力量整治干擾學校辦學的不良行為；第二，在學校管理上要有科學的管理方案，要結合實際情況制定合理的奮斗目標，圍繞目標，注重過程管理，狠抓落實；第三，在學生的教育上要嚴管善導，要制定合理的管理制度，經常加強教育，形成教育與管理同步的格局，堅決杜絕以管代導的管理模式。

三、注重言傳身教的影響

羅曼·羅蘭說過：“要播灑陽光到別人心中，自己心中首先要有陽光。”作為人類靈魂的工程師，教書育人是教師的天職，要把書教好，教師就要有扎實的專業知識和嫻熟的教學技巧；而要把人育好，教師就要有高尚的人格。

要教育好學生，塑造學生健康向上的思想品德，教師就得做出榜樣。憑著以身作則、為人師表的表率作用，憑著自己高尚的思想品德、良好的身心素質、卓越的才能，憑著自己塑造人才的藝術和嚴謹的工作作風、扎實的專業知識，去感化和教育學生。“桃李不言，下身成蹊”。教師只有以身立教、為人師表，才能打動學生的心靈，感化學生的人格。

因此，德育工作要從教師抓起。要定期對教師進行培訓，提高教育者的自身素質。統一思想認識，端正工作態度，提升育人理念，做到育人教書，才能做到言傳身教。

四、建立健全家校聯系網絡

學校的德育工作最終是要教育好學生，而在教育的過程中，學校教育與家庭教育如能相互配合則能更好地教育學生。但是隨著打工族的增多，留守學生日趨增加，學生在家出現管理空缺，就算是有監護人，也大多限于生活上的管理，對于如何教育引導幾乎是一片空白。

因此，開辦家長學校，認真開好每學期一次的家長會及每年臘月底召開的一次留守學生家長會，就顯得尤其重要。向家長匯報學校的管理情況，就教育學生的方式進行交流，也對他們提出管理的要求和希望，同時聽取家長的意見和建議。另外建立學生家長聯系檔案，定期與家長進行聯系，讓家長與子女進行交流。建立家校聯系QQ群，讓教師和家長在網絡中互相交流，這樣有利于學校管理育人。

五、重視校園文化建設

學生在接受教育的過程中，身邊的人、事和環境都會潛移默化地影響他們。學校要充分利用櫥窗板報、通俗切實的宣傳標語、一草一木對學生進行文化熏陶和教育，開展節假日相關教育活動，從而營造一種和諧文明、活潑向上的校園文化氛圍，使無聲勝有聲，讓學生在良好環境中不知不覺接受教育。

責任編輯 唐 河