那些改變我們的選擇

一個(gè)班集體里總會有各式各樣的小團(tuán)體，三五個(gè)同學(xué)因?yàn)椴煌脑蚨⑵鹛厥舛詈竦挠颜x。有前后桌的同窗情，一個(gè)寢室的室友情，抑或是志趣相投的知己情。即便是在這樣的小團(tuán)體中，每個(gè)人的距離也不會是完全相等的，難免還是要分出個(gè)遠(yuǎn)近親疏，有些位置上好像永遠(yuǎn)只能容納一兩個(gè)人。

子悠不僅成績優(yōu)異，也沒什么好學(xué)生的架勢，不管誰有什么疑難問題，只要找到他，他都會盡力幫忙解答，因而在班級中的人緣很快就建立起來了，但同樣的，在小小圈子里跟子悠關(guān)系最好的是同寢室的小七。

小七長得高高瘦瘦，戴一副寬邊眼睛，臉上總是洋溢著爽朗的笑，典型的文弱書生扮相，不過同班的同學(xué)都知道，小七那真實(shí)的八塊腹肌可不是裝飾品。關(guān)于小七的故事，子悠在剛進(jìn)入班級的時(shí)候就聽別人提起過，據(jù)說小七本來能以體育特長生的身份進(jìn)入市里的重點(diǎn)中學(xué)，可是他卻放棄了那個(gè)名額，最后來到了現(xiàn)在這所不知名的普通私立中學(xué)。

小七的成績在班里并不算好，屬于中等偏下水平，即便是平常的作業(yè)也經(jīng)常會 “借鑒”子悠的，雖說學(xué)習(xí)態(tài)度還算端正，但成績總是原地踏步，不上也不下。不過小七的體育確實(shí)非常出色，僅僅幾次體育課就足已讓子悠印象深刻，尤其是長跑，1000米的常規(guī)跑，小七輕輕松松地就能把子悠甩在后面近一圈的距離，更厲害的是，子悠往往是以爬一樣的龜速到達(dá)終點(diǎn)，跑完之后早已是上氣不接下氣，別的同學(xué)有的干脆直接攤在跑道上，而小七跑完還能接著去打球。長跑的時(shí)候，當(dāng)小七超過子悠時(shí)，總不忘對他喊上一句“加油”，為他打氣，如果正好在老師視線范圍以外的話，小七干脆就拉上子悠跑一段。小七每逢“危難”時(shí)刻的“拔刀相助”讓兩個(gè)人的友誼越來越堅(jiān)固。

隨著彼此關(guān)系的慢慢靠近，也就沒什么秘密可隱藏了，子悠也是在一次閑聊中聽小七談起了這段過往。那是晚自習(xí)的課下，小七的數(shù)學(xué)作業(yè)還沒做完，正拿著子悠的作業(yè)本參照，子悠閑來無事地在小七邊上看著，碰到他看不懂的，就順便解釋一下。

“小七，聽說你升學(xué)的時(shí)候是能夠進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)的，后來怎么跑到我們學(xué)校來了？”看著小七差不多快把作業(yè)完成了，子悠便想向他本人了解下這個(gè)事情。

“是啊，不過那是體育特長生。我小學(xué)的時(shí)候跑步參加過省里的比賽，還得過第二名呢，不錯(cuò)吧。”小七還是低頭趕著他的作業(yè)，不過從他的語氣中子悠還是能夠感到一股子驕傲。

“怪不得跑步這么厲害呢，原來以前是專業(yè)的。說說看嘛，為什么當(dāng)初沒有去重點(diǎn)中學(xué)？”子悠還是不依不饒地想知道小七這個(gè)奇怪選擇背后的想法，在他的眼里有什么東西會比重點(diǎn)中學(xué)還要重要，子悠想不通。

小七停下了手中的筆，抬起頭來，看著子悠，思索了一會，問道“你知道體育特長生的生活嗎？”

子悠無奈地?fù)u了搖頭，表示他不知道，他一直關(guān)心的是小七為什么放棄了去重點(diǎn)中學(xué)的機(jī)會，卻從未想過小七剛剛提出的這個(gè)問題。

“我特意了解過，體育特長生的訓(xùn)練強(qiáng)度會大很多，畢竟要在各類比賽中給學(xué)校爭榮譽(yù)，所以平時(shí)必須要花很多時(shí)間在訓(xùn)練上，相對的，學(xué)習(xí)的時(shí)間和精力就會少很多。”小七接著說道。

“那倒是，不過那里肯定有很多優(yōu)秀的同學(xué)，學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境會好很多，你的成績肯定會比在這里好呀！”子悠覺得上面的理由還是不足以拒絕一個(gè)重點(diǎn)中學(xué)的邀請。

“正因?yàn)槟抢镌萍亩际莾?yōu)秀的學(xué)生，要是我進(jìn)去的話，百分之兩百是去墊底的，又何苦呢？而且，我不想一輩子搞體育，也不想把體育作為我今后的職業(yè)。”小七望著前方，若有所思，也似乎是在想象如果自己現(xiàn)在身在那所重點(diǎn)中學(xué)的情景。

子悠沒再說話，他還是不能理解小七的選擇，但他知道小七是經(jīng)過深思熟慮的，在他那副沒心沒肺、大大咧咧的外表下，是一顆能看清楚自己前進(jìn)方向的堅(jiān)定內(nèi)心。“那你后悔嗎？說得現(xiàn)實(shí)點(diǎn)，在重點(diǎn)中學(xué)讀書的前途很可能會比在這里要好得多。”子悠接著問道。

“現(xiàn)在，我雖然成績不太好，但也不是最差的，只要我還愿意學(xué)，老師就愿意耐心教我，要是在那里，我估計(jì)老師的注意力都會放在那些優(yōu)等生的身上，我多半會被忽略。而且，這里相對寬松的環(huán)境更加適合我，我喜歡運(yùn)動，但不喜歡把我熱愛的運(yùn)動變成為我以后的職業(yè)，這樣就沒有樂趣了，再說了，現(xiàn)在不是挺好的，如果我不來這里，我們就要錯(cuò)過彼此了！所以，我一點(diǎn)不后悔。”小七又低下頭開始做最后一道題。

上課的鈴聲響起，也宣告這段談話的終結(jié)。子悠坐在自己的位置上，回想著剛才和小七的那段談話，雖說他的成績更加優(yōu)異，但他覺得在生活上小七是比他更有智慧的人。選擇到底是什么？選擇遍布在生活中任何時(shí)期的任何事情上，看似簡簡單單的一件事情也會對后面的生活產(chǎn)生很大的影響，就像小七一樣，如果當(dāng)時(shí)小七選擇去了重點(diǎn)中學(xué)，那么他倆將沒有機(jī)會遇到彼此，各自的人生就會少了一個(gè)知心好友；小七會每天忙于訓(xùn)練，或許能再出個(gè)好成績，而不是像現(xiàn)在這樣做個(gè)成績平平的普通學(xué)生。哪種情況更好，又有誰能夠去評斷呢？只有小七自己的評斷才是最真實(shí)的，既然他說不后悔，那也就沒什么好惋惜的。

校園生活中，我們總是會面對各種各樣的選擇，小到同學(xué)之間的相互攀比，大到影響人生發(fā)展的擇校，每次觸碰到自己的內(nèi)心時(shí)，子悠都會想起小七和他的選擇，然后，他就問自己一個(gè)以前問小七的問題：“會后悔嗎？”如果在自己的假想中，以后可能會后悔，那就不去做；不會，那就拋卻顧慮，放手去做。

人生是自己的，雖然家長和老師會為我們承擔(dān)許多，但我們還是必須盡早建立對自己人生負(fù)責(zé)的態(tài)度，畢竟最了解你的人只有你自己。選擇無論大小，都應(yīng)發(fā)自內(nèi)心，稍稍的勉強(qiáng)也許就會成為今后人上道路上的遺憾。