打造高效小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的策略

如何通過課堂教學(xué)使學(xué)生基本掌握大綱規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容，將大部分作業(yè)在課堂內(nèi)完成，只留少量的家庭作業(yè)，真正做到既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，又不斷提高教學(xué)質(zhì)量呢？筆者結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，談了幾點(diǎn)打造高效小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的策略。

一、教師扎實(shí)的基本功是打造高效課堂的基本保障

課堂是知識(shí)傳輸?shù)闹麝嚨兀谡n堂上，教師的教和學(xué)生的學(xué)只要能完美地結(jié)合，就不難打造出一堂高效的課。但是要做到這一點(diǎn)，教師必須具備扎實(shí)的基本功。綜合來講，一個(gè)合格的小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)具備以下幾方面的良好素質(zhì)：首先，要具備豐富的數(shù)學(xué)知識(shí)。小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)初步了解中小學(xué)數(shù)學(xué)課程所涉及的幾何學(xué)、代數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)與概率等領(lǐng)域的內(nèi)容，能全面把握小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科體系中的核心概念，知道它們的來龍去脈，同時(shí)了解這些數(shù)學(xué)知識(shí)的教育價(jià)值；其次，要有高超的教學(xué)技能。作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，應(yīng)該具備畫圖等數(shù)學(xué)操作技能，還要具備數(shù)學(xué)心智技能。

二、精研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n是打造高效課堂的關(guān)鍵

有了充分的準(zhǔn)備，才能為成功鋪平道路，所以要想上好一節(jié)數(shù)學(xué)課，課前的準(zhǔn)備工作是很重要的，需要教師精研教材、認(rèn)真?zhèn)湔n。首先，教師要弄清楚該堂課的教學(xué)目標(biāo)，因?yàn)榻虒W(xué)目標(biāo)決定著教學(xué)活動(dòng)的方向，決定著教學(xué)內(nèi)容、方法、手段的選擇，決定著教學(xué)效率的提高。教師可以把教學(xué)目標(biāo)分成下限目標(biāo)、上限目標(biāo)、發(fā)展目標(biāo)。如在教學(xué)算法多樣化時(shí)，教師可要求能力稍弱的學(xué)生只掌握基本算法；對(duì)于能力好些的學(xué)生，教師可以要求他們掌握并運(yùn)用多種算法；對(duì)于能力更好的學(xué)生，教師可以要求他們?cè)谶\(yùn)用多種算法的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)擇優(yōu)或想出更好的方法。這樣的教學(xué)目標(biāo)最終可以提高所有學(xué)生的知識(shí)水平。其次，要明確該堂課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。只有把握好了一節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師才能在課堂教學(xué)中做到有的放矢，避免因抓不住教學(xué)的主要內(nèi)容，而浪費(fèi)時(shí)間，從而達(dá)不到預(yù)定的教學(xué)效果。

三、營造良好的課堂教學(xué)氛圍是打造高效課堂的重要條件

教師要做到不以權(quán)威的姿態(tài)對(duì)待學(xué)生，首先要放下架子，與學(xué)生多溝通，跟他們交朋友，多以啟發(fā)式問答、討論、競賽搶答、表演、游戲等形式組織教學(xué)。其次，教師應(yīng)允許學(xué)生擁有自己的想法和觀點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生懷疑、挑戰(zhàn)教師的意見；鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)散思維，運(yùn)用超常規(guī)的方式從不同角度甚至相反的方向進(jìn)行思考和提問；鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，不人云亦云，及時(shí)表揚(yáng)學(xué)生的新思維，讓學(xué)生的創(chuàng)造力和主體作用得到最大程度的發(fā)揮。學(xué)生只有在不感到壓力的情況下，在喜愛教師的前提下，才會(huì)樂于學(xué)習(xí)；教師只有在生活和學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生，才會(huì)激發(fā)他們對(duì)教師的愛、對(duì)數(shù)學(xué)的愛。其次，教學(xué)要平等，要面向全體施教，不能偏愛成績優(yōu)秀的學(xué)生，而對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生漠不關(guān)心。教師除了在課堂上以平等、熱情的心態(tài)對(duì)待學(xué)生之外，還應(yīng)在課外多接觸學(xué)生，主動(dòng)找學(xué)生談心，詢問和關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活情況。

四、靈活自如地優(yōu)化課堂教學(xué)是打造高效課堂的重要手段

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依賴模仿與記憶；動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。”高效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)是在有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)基礎(chǔ)上的更高層次的追求，這就需要教師在課堂教學(xué)中能靈活自如地駕馭課堂，優(yōu)化課堂教學(xué)。第一，用引人入勝的導(dǎo)入喚醒學(xué)生的求知欲，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。如教師可以讓學(xué)生聽與課題有關(guān)的錄音、音樂，或講一個(gè)與課題有關(guān)的小故事，或展開一段與課題有關(guān)的精彩對(duì)話等；第二，設(shè)置好提綱，便于引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。如教師可以在課前寫好小黑板，讓學(xué)生明確自學(xué)要求，即自學(xué)什么內(nèi)容、用多長時(shí)間、如何檢測等。

課堂教學(xué)是一門很大的學(xué)問，具有極強(qiáng)的藝術(shù)性。為了提高課堂教學(xué)的有效性，打造高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂，教師必須本著“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的原則，以教學(xué)理論為指導(dǎo)，不斷實(shí)踐總結(jié)，不斷完善和創(chuàng)新，才能實(shí)現(xiàn)課堂上師生的和諧對(duì)話。