老吳的牙，小吳的牙

要不是如今樁冠、種植等治牙技術(shù)的發(fā)達(dá)，咱老吳都不敢張口，因為牙齒的狀況慘不忍睹！你看，掉了2個，斷了2個，折了3個，補了18個……我是口腔醫(yī)生，牙齒怎么還會這么差？

唉！牙齒好不好，首先與遺傳有關(guān)，也就是說，是父母給的。這個誰也奈何不得。

其次，后天也有問題。我是50年代生人，那會兒飯都吃不飽，缺什么營養(yǎng)都可能；60年代，有一陣子因為買不到牙膏，只好用鹽刷牙；70年代，牙齒已開始不好，有一次拔牙，被榔頭鑿子折騰了兩小時，回家后度日如年地在床上躺了一周，疼得死去活來；后來上山下鄉(xiāng)，辛勞和貧困共同夾擊，許多牙齒同時壞了，受盡了折磨……現(xiàn)在生活好了，但牙齒卻再不能長出新的來。

可是你讓咱兒子小吳張開嘴瞧瞧，那可真是沒得說。整齊、干凈、無炎癥、無出血，令人羨慕。遺傳因素差不多，小吳的牙齒咋就那么好呢？嘿嘿，小吳的爸爸是口腔醫(yī)生，近水樓臺先得月唄！

小吳還在媽媽腹中時，營養(yǎng)就得到了充分和全面的保證，出生后蛋白質(zhì)、淀粉、維生素，鈣啊鐵啊，更是啥都不缺；乳牙剛一露頭，清水擦試等措施就上了；還不會洗臉時，已經(jīng)學(xué)會了刷牙。洗臉臺子上，他的小牙刷、水果香味的牙膏占了不小的地方。

我飽受牙痛之苦，所以護牙知識“天天講，月月講，年年講”，還真就收到了效果——牙刷平時應(yīng)豎立在杯子中，3個月更換，不同品牌的牙膏換著用，刷牙手法應(yīng)是剔刷，而不是橫刷、豎刷等道理，他講起來，頭頭是道。他在幼兒園時，就會振振有詞地對小朋友說：牙齒中心是空的，中間有神經(jīng)，牙脫落之前牙根要吸收，所以很短，牙齒的形狀不同，門牙像刀，可以咬水果冰棍；尖牙像劍，可以咬雞腿雞翅；大牙像磨，可以吃花生蠶豆……講得小朋友睜大了眼睛，老師豎起大拇指。

小吳的每一顆牙，何時萌出，何時脫落都有文字記載，而且脫落的牙齒，一顆牙一個小瓶放好，貼好標(biāo)簽，寫明脫落時間和牙位，放在精美的盒中，像舍利子似的保存著。

許多孩子都害怕看牙，結(jié)果小病忍著，以為像感冒一樣，捱過去就沒事了，但這只會使問題更復(fù)雜。小吳很小就懂得這個道理。更重要的是，治療中，老吳采取熟練的手法和溫和的語言，讓小吳最初的看牙經(jīng)歷留下了“看牙不可怕”的印象，這樣他每次到口腔醫(yī)院都表現(xiàn)很好，常得到其他醫(yī)生和患者的表揚。而發(fā)生在他牙齒上的許多問題也就在他的配合下初期就解決了——該掉不掉的乳牙（乳牙滯留），上門牙間的錐形牙（多生牙），常腫脹的后牙（阻生牙）都得到及時的拔除；所有牙齒，一發(fā)現(xiàn)齲壞立即修復(fù)；恒牙剛一萌出，就將較深的咬合面窩溝封起來（窩溝封閉）；15歲后，沒有自行調(diào)整到位的牙列，帶他去進行了糾正（正畸）。

現(xiàn)在你明白了老吳小吳父子的牙齒差別那么大的原因了吧？你也許會說，那與你是口腔醫(yī)生有關(guān)。其實，你想想，除了親手操作這一點外，別的，幾乎你都可以做到。而治療操作，牙醫(yī)會熱情地幫你做。

孩子的牙，不論是乳牙還是恒牙，都好像早晨八九點鐘的太陽，為它們服務(wù)，事半功倍，是口腔醫(yī)生的快樂，更是家長的快樂。孩子一生都有健康的牙齒相伴，是每個家長的愿望，更是應(yīng)盡的責(zé)任。而做起來其實不難。

（作者系南京醫(yī)科大學(xué)教授、江蘇省口腔醫(yī)院主任醫(yī)師）

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