音樂教學在職業學校素質教育中的重要作用

陳曉曉

摘要：音樂是人們思想感情的一種重要表達方式，可以凈化人的心靈。職業學校采用音樂教學的方式，能夠極大程度的提高學生的心靈調節能力，培養學生的審美能力。同時，這也是適應當代素質教育發展的需要，對于培養我國新一代的年青知識分子具有非常重要的作用。文章主要從音樂教學對于職業學校學生的智能素質、思想道德素質和身心健康素質三方面進行分析音樂教學的重要的作用，并相應的講述了我國音樂教學的發展趨勢和前景展望。

關鍵詞：音樂教學；職業學校素質教育；重要作用

引言

當前，我國教育發展的主要方向是不斷的進行素質教育，這也是我國基礎教育改革的重要方面。而在素質教育的范疇中，音樂教學是其非常重要的一部分，對于職業學校素質教育的開展能夠起到關鍵性的作用。尤其是素質教育對于學生的智能素質、思想道德素質和身心健康素質三方面的培養，更是起著不可或缺的作用。因此，職業學校素質教育中加強對音樂教學的重視，是學校不斷發展的重要動力，有利于培養出適應社會發展的人才。

1、音樂教學在職業學校素質教育中的重要作用

（1）有利于培養學生的智能素質

據現代神經學家研究發現，人的左腦主要擁有的功能是進行邏輯思維的功能，而右腦所具有的是形象思維功能。因而，有的科學家形象的將右腦稱作“音樂腦”，它與人類進行創造性思維的形成具有非常重要的作用。在古今中外的歷史發展長河中，許多的科學家、思想家和文學教育家一般都非常的喜愛音樂，通過音樂的作用有效的幫助他們獲得思想和心靈上的凈化。這種音樂的功能，能夠使他們在進行音樂的享受中逐漸的獲得創作的靈感，并有效的將思維引向更高的層次。比如，愛因斯坦就曾經明確的說過，其大部分的科學成就都是來自于音樂的啟發作用。因此，在職業學校素質教育中，音樂教學中所要進行的樂器演奏，需要學生進行腦、手、耳和眼的共同配合和協調，這就在一定的程度上有效的提高了學生的反應能力、創造能力和觀察能力等，最大限度的發揮了學生大腦的作用。這樣的話，學生在這些能力得到鍛煉的基礎上，也就自然而然的獲得了智能素質上的培養。

（2）有利于提高學生的思想道德素質

音樂是一種非常神奇的東西，特別是優美高尚的音樂，可以有效的塑造學生的靈魂，培養學生良好的情操。在進行對音樂的鑒賞和感受中，能夠通過音樂所傳達出來的真善美，使學生真正的獲得心靈上的凈化，并逐漸的形成正確的審美觀和到的信念。比如，我國優秀的歌曲《我的祖國》，就通過聲情并茂的方式傳達了對于祖國的愛戴和擁護，展現了我國美好的未來。那么，通過對這種音樂的教學，就能夠極大的激起學生對于祖國的深厚感情，喚起學生為建設祖國、報效祖國的一種責任。因此，職業學校素質教育加強音樂教學，能夠有效的幫助學生形成正確的世界觀和人生觀，并最終提高學生的思想道德素質。

（3）有利于學生身心健康的發展

在臨床治療上，音樂就是一種非常有效的輔助治療手段。一首悅耳的音樂，其優美的旋律能夠有效的刺激大腦神經系統，激發起人的情緒，并相應的促進人體內血液的循環，最終起到促進消化，緩解病人疼痛的作用。而在緊張的學習氛圍中，學生通過對輕松音樂的聽頌，能夠極大程度的放松大腦神經，起到緩解心情壓力的作用。因此，在職業學校的素質教育中，通過開展豐富多樣的音樂教學，學生在這種氛圍下進行健美操、體育鍛煉等，都能夠極大的緩解學生的心理壓力，并最終凈化學生的心靈，陶冶學生的情操，促進學生身心健康的發展。

2、音樂教學的未來發展趨勢和前景

音樂教學在未來的發展歷程中，只有不斷的前進和優化，才能夠適應社會發展的需要，并最終符合素質教育發展的要求。音樂教學在未來的發展趨勢和前景，主要體現在以下幾點。

（1）社會和政府相關部門應當加強對音樂教學的重視

在以后的發展過程中，音樂教學能否充分的發揮其應該具有的作用，在很大的程度上主要是取決于社會和政府的重視。這種情況的存在，主要是因為我國的音樂教學的開展。其相應的資金來源是來自于社會和政府的相關部門。社會和政府相關部分加強了這方面的資金投入，就代表著音樂教學受到了一定的重視，從而學生和家長也就會逐漸的加強對這種教學的重視，并最終促進音樂教學的發展。

（2）教學模式的發展必須朝著學生為主、教師引導的方向發展

在素質教育中，教學所注重的就是學生的主體地位，教師在其中的位置主要是起到一個引導的作用。在今后的音樂課堂教學中，教師應當注重學生的參與度，積極的鼓勵學生參與到音樂教學的活動中來。同時，教師要改變以往的主體角色，逐漸的轉向對學生進行引導的方向，幫助學生進行音樂的學習和品鑒，以此進一步的促進音樂教學的發展。

3、結語

總之，音樂教學對于職業學校素質教育的開展起著非常關鍵性的作用，是任何一個教學方式所無法取代的。尤其是在當今這個發展迅速、浮躁的社會，音樂教學為學生指明了一條正確的減壓方式，并且在進行音樂的學習中，獲得心靈和情感上的凈化。同時，音樂教學重要性的體現，能夠加強人們對音樂的認識，逐漸的加強對音樂教學的重視，不斷地完善和加強音樂教學的建設，最終使音樂教學不斷地走上更好的發展軌道。