師生交流互動平臺

姜賀南等

摘 要 本系統為基于B/S模式的師生在線互動交流平臺，系統中主要用戶分為系統管理員、教師、學生。其中系統管理員主要可以刪除教師、審核教師和修改教師的基本信息，管理員還負責管理網站中的所有帖子的審核和刪除等工作。教師是專門負責審核學生及發布的帖子，當其中有不利于學校管理的內容，教師可將帖子暫時隱藏起來，并上報給系統管理員，管理員進行刪除工作。其中教師還負責學生身份的審核和修改等工作。而學生是使用本系統的大部分用戶，學生可以通過本系統進行賬號注冊，當系統中的用戶名重復的時候，提示并要求重新注冊。學生賬號注冊以后必須要通過教師的審核。另外學生通過審核之后就可以在本網站內進行主題的創建，或者回復他人所提出的問題。

關鍵詞 師生 交流 互動

中圖分類號：TP3 文獻標識碼：A

0 引言

隨著網絡技術的日趨成熟，新時代學生的生活模式已經有了很大改觀，學生們已經從過去的促膝長談，演變成網絡互動，為了適應時代發展及學生的需求，建立一個學生與學生，學生與教師之間的交流互動平臺就顯得尤為重要，通過互聯網的交流不僅可以給學生更多更好的傾訴空間，也可以讓教師對每個學生有更深一層的了解，通過此平臺也可以加強學生之間的互動交流，充分發揮出互聯信息時代網絡的互聯優勢。

1 系統總體設計

在線師生互動交流平臺是屬于B/S結構的，主要是為了服務學生和學生、學生和教師之間的溝通的交流的工作。主要分為登錄模塊、注冊模塊、學生用戶模塊、教師管理模塊和管理員管理模塊。本系統具有嚴格的權限規則，教師管理學生基本信息及隱藏和審核發布的信息。而管理員負責管理教師及隱藏、審核和刪除發布信息。當一個學生用戶注冊以后，需要通過教師對其身份的審核。才能夠在系統中發布主題。當主題創建完畢，還需要通過教師的審核，當主題中含有對社會有不良影響的主題的時候，教師可以將主題進行隱藏（這時候主題將不在前臺中顯示），并上報給系統管理員，由系統管理員進行刪除。教師進行注冊之后，是由系統管理員進行身份的審核的。

2 系統特色

本系統主要采用的是JSP網頁技術和MySQL數據庫。

選用JSP網頁的特點：

（1）一次編寫，到處運行。除了系統之外，代碼不必做任何修改。

（2）系統的多平臺支持。基本上可以在所有平臺上的任意環境中開發，在任意環境中進行系統部署，在任意環境中擴展。相比ASP/.net的局限性是顯而易見的。

（3）強大的可伸縮性。從只有一個小的Jar文件就可以運行Servlet/JSP，到由多臺服務器進行集群和負載均衡，到多臺Application進行事務處理，消息處理，一臺服務器到無數臺服務器，Java顯示了一個巨大的生命力。

（4）多樣化和功能強大的開發工具支持。這一點與ASP很像，Java已經有了許多非常優秀的開發工具，而且許多可以免費得到，并且其中許多已經可以順利的運行于多種平臺之下。

（5）支持服務器端組件。web應用需要強大的服務器端組件來支持，開發人員需要利用其他工具設計實現復雜功能的組件供web頁面調用，以增強系統性能。JSP可以使用成熟的JAVA BEANS 組件來實現復雜商務功能。

選用MySql的特點：

MySql是一個快速、多線程、多用戶的SQL數據庫服務器，其出現雖然只有短短的數年時間，但憑借著“開放源代碼”的東風，它從眾多的數據庫中脫穎而出，成為PHP的首選數據庫。除了因為幾乎是免費的這點之外，支持正規的SQL查詢語言和采用多種數據類型，能對數據進行各種詳細的查詢等都是PHP選擇MySql的主要原因。

3 詳細設計

本系統為基于B/S模式的師生在線互動交流平臺，系統中主要有用戶登錄模塊、用戶注冊模塊、發布主題、刪除模塊、修改模塊和查看模塊等幾個模塊。

用戶登錄模塊：前臺通過用戶提交的表單進行傳值，然后轉到logind.jsp中進行處理，首先判斷用戶是否存在，然后再判斷用戶的使用權限，根據權限跳轉到不同的頁面。

用戶注冊模塊：當用戶進入系統登錄的頁面時候，點擊用戶注冊按鈕，然后跳轉到用戶注冊的頁面，通過用戶提交的表單傳值到后臺registerServlet中，registerServlet調用后臺添加用戶的java代碼。注冊成功跳轉到用戶頁面，注冊重名提示用戶名已被注冊。

發布模塊：當用戶需要發布主題時候，首先創建相應的主題，需等待教師或管理員進行主題的審核才能夠在前臺中顯示出來。

刪除模塊：本模塊是用來刪除學生發布的信息的模塊。

修改模塊：本模塊是用來修改用戶信息的模塊。

查看模塊：本模塊是用來查看用戶發布的模塊。

審核模塊：本模塊是用來審核用戶的模塊。

4 總結

本系統基于B/S模式建立，簡化了客戶端的安裝，投入使用后可以大大提高師生交流互動的便利性，簡化了溝通渠道，為教師，學生之間搭建起了快速連接交流的紐帶，通過此平臺學生與教師之間，學生與學生之間都有了很好的互動，這也充分體現出互聯網的優勢，加強了學校對學生的生活管理。

參考文獻

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