親愛的“儈爺”

張瑜穎

那年9月，我終于上中學了。

開學第一天，小伙伴們都興奮得不得了，一下課就亂蹦亂竄。聽數學老師講了一整節課的數學的重要性后，我跑到走廊上透氣，隔壁班我的一個小學同學很開心地跑過來跟我說：“我們那科學老師挺有意思的。上課的時候我看見窗外有一輛垃圾車，就喊了聲‘垃圾車來了！然后老師就很自戀地說：‘垃圾車有什么好看的！有我好看嗎？”我靜靜地聽完，抿著嘴笑了。

突然，我看見一個瘦瘦高高、皮膚略黑、頭發有點亂的大學生模樣的人，走進我們班的教室。他笑瞇瞇地在教室里轉了幾圈，觀摩大家的課間活動。要不是看見他手上拿著科學教科書，我絕對不會相信他是我們的老師。

“我姓周，跟你們一樣，都是新來的。等一下你們一定要認真聽講，不要去注意什么垃圾車，要注意我！”全班同學一聽這話都有點丈二和尚摸不著頭腦，只有我恍然大悟般地點點頭。

然后，周老師開始正式講課。他講了還不到10分鐘，前排的幾個同學突然莫名其妙地趴在桌上“噗嗤噗嗤”笑起來，一支毛筆在他們之間傳來傳去。周老師不止一次地給他們使眼色，他們卻不理會，仍笑個不停。

“你們，是怎么回事？”周老師拿起教鞭，朝他們那邊指了指，裝出很嚴肅的樣子。他們中的一位笑得快岔氣了，他指著那位丁姓同學，斷斷續續地說：“他……他……他在毛筆上刻了‘丁大仙專用?！逼渌瑢W聽了還沒什么反應，周老師卻忍不住，突然笑場了。

后來，只要是周老師上課，課堂氣氛都很活躍，大家心里很輕松。他越是“縱容”我們，我們越不忍心“欺負”他。

隨著相處的日子越來越長，有一些男生與他開始像哥兒們似的勾肩搭背，有什么好吃的也一定要與他分享。而他會在校運動會時給班里的同學送來可樂或剛煮好的雞蛋。課間，常常會有其他班的學生向他招手，親切地叫他“小周”，我們怎么聽都覺得別扭，堅持叫他“周老師”。

那天，語文課上我們學到“市儈”這個詞，突然發現這兩個字寫起來和周老師的名字字形極其相似。于是，在接下來的科學課前，幾個男生激動地拿著語文書跑上講臺，翻開書指著“市儈”一詞告訴周老師他們的新發現。一陣狂笑后，那些男生急忙逃下講臺，大概是怕被他踹回來。可是“儈爺”這個外號就此不脛而走。

“儈爺”與我們這群孩子處得很好，我們也因此更加放肆。會有同學在課間直呼其名，也會有同學在窗口偷偷看他和漂亮的音樂老師走在一起，邊看邊賊兮兮地笑。記得有一次，“儈爺”為了讓我們理解什么是物理性質，指著自己這樣描述：“我很高，也很瘦……”話音未落，我們都笑開了，邊笑邊說：“別這么自戀好不好？”“儈爺”也跟著笑了。

那次，我拿著作業本向“儈爺”請教難題?！皟~爺”正給我講著題目，突然冒出一句：“我發現你最近很會提問，很好很好！”我知道他那是在鼓勵我。

他是新老師，教學經驗沒有年級里那個戴眼鏡、雙眼放冷光的老師那樣豐富，上課的節奏有點慢，可我們反而覺得這樣挺好，有利于我們更牢固地掌握那些新知識。

他常常叮嚀我們不要寫錯別字，告誡我們因寫錯別字而在科學考試時失分是很可惜的。所以他經常會在黑板上列出那些我們容易寫錯的字。

我們都很努力地學習，不在任何一次月考或期中期末考時給“儈爺”丟臉，“儈爺”自然是樂呵呵的。很快一年就悄無聲息地過去了。新學期開學，我們的教室換到了三樓?！皟~爺”則留在一樓，教新初一的孩子。

那次學校舉行歌詠比賽，我們班得了年級第一?；氐浇淌液?，班主任告訴我們：“在宣布我們班得第一的時候，周老師笑得跟朵花似的。他還對我說，他教過的班級都那么好，雖然他只教過兩個班?！?/p>

那個星期輪到我們班值周，政教處照例派老師來指導我們要如何做好檢查工作。當指導老師敲門進來后，教室里頓時沸騰了——來人正是“儈爺”！后來，我們安靜地聽“儈爺”指導我們怎樣站崗，什么時候檢查衛生……即便這些我們早已知道，大家還是非常認真地聽著“儈爺”說的每一句話，“儈爺”像當年給我們上課時一樣，點著大家的名字，給班里每個人都安排了工作。聽著他熟悉的聲音，看著他親切的笑容，大家心里覺得無比溫暖。

周老師，我們親愛的“儈爺”，我們永遠的“儈爺”！