我的同桌是奇人

張晟萱

我讀小學的時候，班里有一個很特別的同學，他個子很高，五官也很端正，唯一的不足可能就是智力落后于同齡人。而我個子也特別高，所以被老師安排和他做了三年同桌。

也不知道是為什么，他似乎很招一些同學的討厭。他們撕破他的本子，把他的文具丟得滿地都是，并從他的書包里拿出幾乎空白的考卷展示給班里其他同學看，然后在一旁哈哈大笑。有時他被逼急了，會像一頭憤怒的獅子，和欺負他的同學扭打成一團，撞倒了桌子，碰翻了椅子，但沒有人上去制止。大家只在一旁看，全都無動于衷。雖然他長得很高大，但因為欺負他的人多，所以總被打得很慘。我常常看見他扶著墻壁，一瘸一拐地挪回自己的座位，有時試圖撿起地上的東西，卻力不從心。偶爾，我會幫他收拾一下，他便會用感激的眼神看著我，并輕聲地說一聲“謝謝”。他的發音很不標準，甚至有些怪里怪氣的，但我聽得出，他心里真的很感激。

不過，他有一個特殊的才能——記憶力超強。上四年級時，語文競賽題里，常常涉及一些名人的出生年月及其所作出的歷史貢獻。令人難以置信的是，他對這方面知識了如指掌，再偏的題都難不倒他。他甚至會用奇怪的語調像背書一樣對我說出美國歷代總統的主要事跡。每當說這些時，他似乎特別自豪，在聽到我“這都知道”的驚嘆時，會不好意思地笑笑。

又一場“戰爭”過后，空蕩蕩的教室里只剩下我和同桌。他既沒有很生氣的樣子，也沒有說什么，更沒有去撿一地的書本，好像一切都不重要了。他只是呆呆地站在一旁，頭垂得低低的。我有些于心不忍，拍了拍他的肩膀，想安慰他一下。他警覺地抬起頭，飛快地閃到角落里。我的手尷尬地滯留在半空。我看見，他的臉上，全是淚水。

從此，我再也沒有聽到他用怪里怪氣的語調說出那些我永遠不可能記住的課外知識，也再沒有人和他打架。

他就像一片殘損不堪的落葉，被風刮到不起眼的角落里……

如今想起他，我就很后悔當初不懂事，沒有很好地保護他。不知他現在在哪兒？過得可好？但愿不再有人欺負他。