淺談音樂在體驗式家長會中的應用

張巖

摘要：家長會是幼兒園與家庭面對面溝通的重要方式之一，很多幼兒園定期不定期組織召開家長會，傳達幼兒園辦園理念，架起與家長之間的溝通橋梁。而開展家長會采取的形式一直是家長在臺下聽，教師滔滔不絕的在臺上講，形成了一言堂的家長會模式，時間長的家長會，家長根本無心聽，更別談反思和成長，所以打破舊有的模式，尋找新的開展方式，一直是幼兒園研究的重點，自去年開始，幼兒園著力開展了體驗式家長會，利用體驗式團體教育模式開展活動，融入科學的心理學技術組織和帶動家長參與其中，從而達到有效的互動和感悟。在這種形式開展的過程中，我們發(fā)現(xiàn)，適當介入或插播一些背景音樂或音樂游戲對家長會的開展效果有了一個更好的推動。但如何選用音樂、如何插播背景音樂也是一門技巧。故我們決定從音樂的應用著手分析與探討有關話題。

關鍵詞：音樂技術；音樂游戲；體驗式

一、音樂的運用對家長會的積極影響

音樂是人類共有的精神食糧，音樂是陶治性情的熔爐，是生活中的一股清泉，它能夠改善人的性情。古代《晉書？樂志》說：“是以聞其宮聲、使人溫良而寬大；聞其商聲，使人方廉而好義；聞其角聲，使人傾隱而仁愛；聞其微聲，使人樂養(yǎng)而好使；聞其羽聲，使人恭儉而好禮。”說明音樂中的“五音”可以把握人的性格與行為。 德國偉大的音樂家貝多芬認為：音樂是比一切智慧、一切哲學更高的啟示……誰能說透音樂的意義，便能超脫常人無以振拔的苦難。說明音樂具有感化人、塑造人、拯救人的作用。可見音樂魅力之大。

將不同類型的音樂加入體驗式家長會中，目的在于讓家長真正參與其中體驗和感受，根據(jù)現(xiàn)場氛圍、體驗的方式和場動力的不同，一些音樂背景或音樂游戲將對家長會的開展有積極的影響和推動。

其次，音樂的恰當介入可以激發(fā)家長的智慧、想象力、內心的真實感受，也可以幫助家長理清思緒、在音樂中體會當下的感覺，從而達到家長會開展效果的最大化。

二、音樂技術的選擇和運用技巧

人們?yōu)榱苏{劑精神，在吃飯、飲茶、休息之時，同時聽聽輕松愉快的音樂，使人精神格外爽健及增加愉快情緒，貝多芬的音樂作品多來自大自然激發(fā)的激情以及由此誘發(fā)的對世界對人生的深沉思考，我們欣賞貝多芬這類大師的杰出作品，就能夠激揚起靈魂深層的情感，這種情感具有經(jīng)久不衰的巨大感染力和深邃的哲學底蘊。

因此，我們積極尋找適合的音樂素材，融入到體驗式家長會的開展中來，真正將藝術手段和心理技術手段相融合，達到教育目的的最大化。下面簡單介紹幾種不同類型的主題選用的技巧。

（一）安靜的家長會主題

以轉變家長的教育觀念為主題，或者利用團體動力為主導的主題中，可以選擇采用內外圈的體驗式技術，讓家長通過互動、分享、交流達到目標，在大家討論的過程中，可以適當插播一段輕音樂，如：班得瑞的輕音樂《安妮的仙境》、《世外桃源》、《初雪》和《清晨》等。

（二）氣氛活躍的以互動為主的主題

新生第一次家長會的開展，要以歡快活躍的氣氛開始，播放一些歡快有動感節(jié)奏的音樂，讓新生家長能夠感受到這種輕松愉悅的環(huán)境，在音樂的帶動下產(chǎn)生安全感。如：《麥兜響當當》《兔子舞》《動起來》等音樂。

（三）以感恩教育為主題的家長會

感恩教育一直是幼兒園的情感教育課程的重要的一部分，如何讓幼兒心存感恩，除了幼兒園教育之外，家庭教育的影響也是至關重要的，所以，幼兒園開展了感恩主題教育家長會，旨在通過家長會的傳播和開展，讓家長更好的影響幼兒，教育幼兒，做孩子最好的榜樣，其中會有一些感動的孝心實例或視頻觀看，激發(fā)每個人心中的愛，播放一些感動的、深情的音樂作為觀看背景，意義深遠。如：播放筷子兄弟的《父親》、毛阿敏《天之大》、李悟《父母的恩惠》等。

（四）舒緩壓力的主題家長會

作為社會人，每個人都要為自己承擔責任，家庭的責任、工作的責任、社會的責任，無形中給大家?guī)砹撕芏鄩毫Α：芏嗳瞬荒軐⒏改傅慕巧蜕鐣慕巧荒芊珠_，面對自己的孩子總是表現(xiàn)的沒有耐心，情緒很難控制，因此，在開展此類家長會時播放一些雅尼、班得瑞和恩雅的歌都是不錯的選擇。

三、音樂對體驗式家長會起到的積極作用

任何活動的開展都離不開音樂的襯托，好的音樂帶給大家的感受是不同的，那么，音樂對體驗式家長會又起到怎樣的作用和影響呢？

（一）音樂的作用

1、背景音樂作為體驗式家長會的一部分，主要以烘托氣氛為目標，時而緊張時而舒緩，銜接的嚴絲合縫，配合情節(jié)煽動情緒，扣人心弦，絲絲入扣。恰當?shù)囊魳纺軌蚝芸焓辜议L感受其中。

2.選擇的音樂大都采用了中國古典樂器所奏，中國古代文化的博大精深也使得音樂烘托的場面顯得撲朔迷離，在一些場景中，舒緩的音樂響起，給人以享受，讓家長們能夠靜靜的思考其中的奧秘，發(fā)現(xiàn)其中的教育意義和價值所在。

3.音樂的加入還可以為整個場的動力增加一份安全感，增進家長之間的距離，增進家長與幼兒園之間的信任和理解。

4.音樂的選擇能夠讓體驗式家長會更富有靈性，內容更加飽滿，感受更深刻。

四、運用音樂技術需注意的幾點問題

（一）準確把握開展體驗式家長會的目標意義、采用的形式、時間的長短、過程中的情感把握等，以便選擇適合本主題的音樂項目。

（二）開展體驗式家長會時，要有一名助教老師專門做好音樂的切入和轉換，及時播放，保證效果。

（三）無論開展哪類型的家長會，再介入音樂的同時，還要根據(jù)現(xiàn)場情況，思考音樂切入的時間和音量的大小，能夠做到靈活掌握。

（四）每次的家長會中選擇音樂的數(shù)量無需太多，根據(jù)主題內容，精而準的選用。

五、運用音樂游戲開展體驗式家長會所收獲的效果

我園自開展體驗式家長會以來，結合開展主題加入音樂技巧和音樂游戲，使原本枯燥的家長會模式有了新的亮點，讓我們的老師、家長在音樂當中尋找到一種安全的、親密的、友善的場動力。這種氛圍可以讓大家更能夠敞開心扉，真誠的安全的表達自己的感受和想法，真正意義的提高了家長會開展的有效性。促進了家園共育的發(fā)展，為幼兒園的家長學校工作注入了一股春風。