在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力

周丹

摘 要：化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，教師要培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，讓學(xué)生體驗(yàn)動(dòng)手的過程和樂趣。動(dòng)手能力的培養(yǎng)不僅是學(xué)習(xí)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、形成基本概念的過程，也是形成科學(xué)態(tài)度和觀念，獲得積極情感體驗(yàn)以及個(gè)性和諧發(fā)展的實(shí)踐過程，是認(rèn)識(shí)和實(shí)踐、繼承和創(chuàng)新的統(tǒng)一過程。

關(guān)鍵詞：化學(xué)實(shí)驗(yàn)；教學(xué)；動(dòng)手能力；途徑

新課標(biāo)指出：“化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的主要方式，它的功能是其他教學(xué)手段無法替代的。”通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，可以使學(xué)生獲得生動(dòng)的感性知識(shí)，從而更好地理解、鞏固所學(xué)化學(xué)知識(shí)，形成化學(xué)概念，促進(jìn)觀察、分析和解決問題等各方面能力的提高，并可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

一、化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中動(dòng)手能力培養(yǎng)的重要性

1.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

2.實(shí)驗(yàn)中動(dòng)手能力的培養(yǎng)有助于學(xué)生形成概念，理解原理，檢驗(yàn)和鞏固所學(xué)化學(xué)知識(shí)

3.動(dòng)手能力的培養(yǎng)是實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)創(chuàng)新精神的重要途徑

4.動(dòng)手能力的培養(yǎng)有利于培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和進(jìn)行科學(xué)研究的方法

5.動(dòng)手能力的培養(yǎng)有利于中學(xué)化學(xué)與大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的銜接

二、化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀分析

當(dāng)前，課程改革正向縱深發(fā)展，實(shí)驗(yàn)教學(xué)不斷得到加強(qiáng)。但在很多中學(xué)，尤其是一些條件較差、基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)校，實(shí)驗(yàn)教學(xué)仍處于“可做可不做”的次要地位，學(xué)生動(dòng)手解決實(shí)際問題的能力得不到較好的鍛煉和培養(yǎng)。為此，教育工作者必須認(rèn)真審視當(dāng)前中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問題，共同探討在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力的策略。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在不少問題：實(shí)驗(yàn)條件差，儀器、藥品短缺，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，教師懼怕分組實(shí)驗(yàn)，部分學(xué)生存在畏難情緒，這些因素均會(huì)影響學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)。

三、中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力的途徑和方法

1.做好教學(xué)講授的配套工作

2.組織分組實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力

3.為學(xué)生多創(chuàng)造動(dòng)手參與的條件

4.充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)積極性

總之，通過對(duì)中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中制約學(xué)生動(dòng)手能力發(fā)展因素的分析，本文對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中動(dòng)手能力的培養(yǎng)理論進(jìn)行闡述，分析了培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力的重要意義以及我國(guó)目前中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問題，然后分析實(shí)驗(yàn)教學(xué)的設(shè)計(jì)原則及實(shí)施中注意的問題。最后，本文根據(jù)中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問題提出了培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力的途徑和方法的可行性建議。

參考文獻(xiàn)：

鄭長(zhǎng)龍.化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)論[M].北京：高等教育出版社，2001.

（作者單位 重慶市巫溪中學(xué)）

？誗編輯 孫玲娟