我和教授打嘴仗

劉瑾妮

E在洛杉磯讀醫(yī)藥學(xué)，教授總是雞蛋里挑骨頭般對(duì)E上交的作業(yè)打游擊戰(zhàn)，甚至不惜占用自己下班后的自由時(shí)間。好的方面是，E的教授在學(xué)術(shù)上非常嚴(yán)謹(jǐn)，責(zé)任心幾乎可以跟魯迅的藤野先生PK，雖然經(jīng)常把E叫過(guò)去單聊，但這樣開(kāi)小灶似的額外補(bǔ)習(xí)，也是讓E的成績(jī)保持堅(jiān)挺的重要原因之一。

無(wú)獨(dú)有偶，我的另一位同學(xué)J，也曾給我留言抱怨她的教授。J在國(guó)內(nèi)念數(shù)學(xué)專業(yè)，平時(shí)上課對(duì)于教授講的題目沒(méi)有完全理解，下課總是去問(wèn)，但國(guó)內(nèi)的大學(xué)生和教授之間存在的一個(gè)鴻溝就是彼此交流過(guò)少：國(guó)內(nèi)的教授似乎只有一個(gè)任務(wù)，那就是授課，而學(xué)生在其他學(xué)業(yè)上的問(wèn)題，則不在教授的工作范疇內(nèi)。這兩位好友給我留言的最后，她們有一個(gè)共同的問(wèn)題，那就是我在英國(guó)讀書(shū)遇到的教授，怎么樣？

這句“怎么樣”包含了太多的信息，細(xì)細(xì)想來(lái)，他們既有中國(guó)教授們對(duì)于學(xué)業(yè)無(wú)私支持，也有美國(guó)教授們主動(dòng)和學(xué)生交流的責(zé)任心；但同時(shí)，他們的一些要求和行為讓我崩潰抓狂，甚至不惜去和教授打！嘴！仗！

“你是教授、博士、政客嗎？”

教育業(yè)作為英國(guó)的主要產(chǎn)業(yè)之一，自然汲取了世界各地教育方式的精髓。比如，教授們對(duì)于學(xué)術(shù)是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，這個(gè)“學(xué)術(shù)”，不僅僅指教授們?cè)谡n上傳授的知識(shí)，也包括學(xué)生們輸入這個(gè)知識(shí)的方式，用直白的話來(lái)講，就是寫(xiě)論文的各種MLA、APA、PDF、WORD的格式，不符合直接0分。

最崩潰的是這個(gè)叫做bibliography的東西。英國(guó)的學(xué)術(shù)規(guī)范死板到讓我不能理解，任何一句“人話”，都必須有引用的文獻(xiàn)出處，換句話說(shuō)，就是論文里永遠(yuǎn)沒(méi)有“常識(shí)”?！?br>