高校學生管理工作經驗探討

程金鳳

摘要：學生管理的順利看展需要從三個方面入手：一是加強思想引領發揮青年團員作用；二是豐富第二課堂；三是做好日常管理工作；四是重視畢業生就業質量。

關鍵詞：會計；學生管理；第二課堂

一、加強思想政治建設，發揮青年團員的積極作用

始終將學生的思想政治教育放在首位。緊密聯系工作實際和學生的思想實際，通過組織召開各種類型座談會、知識競賽、主題班會等形式，把我系學生組織起來，開展豐富多彩的學習和討論活動，營造了全系學生深入學習貫徹黨的十八大精神的良好氛圍，做好黨的十八大精神進課堂、進學生頭腦的工作。先后開展了“與信仰對話”，“中國夢 我的夢”系列活動旨在以先進的思想指導青年團員，引導同學們關注社會熱點，關注國家大政方針。適時組織召開團課學習、團干培訓，以提高團干各方面素質，以更好地發揮模范作用。強化先進典型教育活動，注重培養和挖掘先進典型，在系部隆重召開爭先創優表彰大會，對先進集休、先進個人進行大張旗鼓地表彰，在全系形成了比、學、趕、幫、超的良好氛圍

二、開展有特色的學生第二課堂，構建和諧校園文化

（一）結合會計系特點，不斷開拓有特色的活動

本系特點有兩點：一是女生多；二是會計專業。所以會計系加強文藝部建設，任何活動都圍繞著專業特色來開展，既能提高專業水平又能豐富業余生活，收到了良好效果。充分利用學生會和社團，開展了會計知識、會計做賬等系列活動，提高了學習會計的濃厚興趣，豐富了第二課堂，激發了同學們的學習熱情，形成了良好的學風。

（二）堅持“服務、成長、成才”的理念，創新活動形式和內容

在完成院和團委任務之余，自行組織了系列活動，收效良好。為增進友誼，舉辦了女生拔河比賽、乒乓球比賽、呼啦圈比賽和籃球賽；辦公室舉辦了打字比賽，文娛部舉辦了“動感之夜---舞動心弦”舞會；學習部開展的大型職業資格證書講座活動；生活部舉行的水果拼盤大賽和通訊部舉辦的“奇聯妙對”比賽等。為了提高本系學生的就業能力，提高普通話水平，特舉辦了會計系普通話活動月等系列活動；還有“書香校園”讀書活動，書法、繪畫與手工藝制作藝術大賽，計算機基本技能大比拼，“秋韻走進大學”的手抄報展覽活動，“神采飛揚”寢室設計大賽，“挑戰杯”辯論賽，“激情英語”口語大賽。我系實行“晨讀廣場”制度，每天早晨制定教師到教室輔導學生學習，形成了良好的學風。

三、學生日常管理工作，做到制度化、規范化和提高效率

學生日常管理工作，主要抓好團總支、學生會、班委會的工作。學生干部在學生中能夠起到模范帶頭作用，有一定的組織才能，在學生群體中，他們是各方面的佼佼者，是學生群體的領頭羊。因此我們下大功夫抓好這支隊伍的建設，充分發揮他們在學風建設中的帶頭作用，根據學生在學風建設、班級建設、團支部建設和校園文化建設中作用的發揮，對學生干部進行民主考核，還定期召開各班班長、學生干部會議，對學生干部進行培訓和指導，對學生工作進行階段性總結，根據工作需要及時改選完善團總支、學生會，加強教育和培訓，并開展了學生崗位標兵的評比活動，通過抓這兩支隊伍的建設，我系的學生工作很快走上了正軌。

（一）加強制度化建設，提高工作效率

根據《學生手冊》以及“績效考核”的評比指標，在借鑒其他系部的經驗的基礎上，結合我系的實際情況，我們健全了《管理科學與工程系德育量化管理辦法》、《班級達標評比辦法》、《優秀學生干部評比制度》等日常管理制度，使學生的學習、生活等各個方面的表現及班級的日常管理均納入總體管理之中，獎優罰劣。并注意抓兩頭，帶中間，一方面大力表彰先進，弘揚正氣，另一方面對違記學生開辦違記學習班，估好他們的轉化工作，通過一系列工作的開展，基本上使學生工作形成了良性有序的循環，取得了明顯的成效

（二）堅持以學風為主、文體為輔，強化學風建設

學風是大學的靈魂，是學校生存與發展的根本支柱。良好的學風是學校的寶貴財富。我系一直強調學風建設的重要性，同時注重培養學生四種能力，一是“學知”，就是學會求知的能力，也就是掌握認識世界的工具；二是“學做”，就是學會在一定環境中工作的能力，善于應付各種可能出現的情況；三是“學會共同生活”，就是要學會關心、學會合作、學會競爭、學會團結；四是“學會生存和發展的能力”，就是要學會適應環境以求生存，改造環境以求發展的能力，充分發展個性，增強自主性、能動性、創造性和責任感。為了促進學風建設，我們積極組織同學參加各項活動，如槐花藝術節等以豐富廣大同學課余生活。體育方面，每學期開展幾次以班級之間的體育友誼賽，如足球賽、籃球賽、羽毛球賽、排球賽等，以此為學風建設做出了積極貢獻。

四、發動一切積極因素和力量，為畢業生就業創業提供條件

我系領導高度重視畢業生就業工作，在人、財、物及政策方面保障就業工作的順利開展，抓住一切機會及早進行宣傳發動，動員本系教師發動自身優勢，積極向用人單位推薦，不斷開拓新的就業市場。如安排實習、畢業面試、參加雙選會課程的調整等，以保證畢業生與用人單位的雙向選擇滿意進行。每年度開學向畢業生進行就業動員，從觀念上、思想上引起高度重視，同時向廣大畢業生開設就業指導課程。定期向學院就業辦公室上報就業統計材料、就業率等，并向全體教職工進行通報，在公示欄及網上向學生公布用人單位招聘信息。做好就業后的回訪及調查工作，每年回訪一批已走上工作崗位的畢業生情況，并及時反饋到教學工作中，降低違約率。不斷總結學生就業工作的經驗和不足，把就業工作業績列入年度考核并作為獎勵先進的重要依據。同時認真做好畢業生就業過程中的檔案移交、歸整等各項服務性的工作。

為了幫助畢業生多渠道、多方位的實現擇業和就業，我們加大了畢業生職業技能培訓的力度，將畢業生是否通過一門以上職能鑒定作為畢業生資格審查的一個基本條件，督促學生實現一專多能，為此我們專門組織教師，聯系相關院系共同做好專業實訓技能、英語技能、計算機技能等培訓工作，為今后擇業和創業創造更多機會打下了良好的基礎。