動畫教材的現狀、問題及對策研究

劉源

[摘要]關于動畫專業教材的研究，目前在國內還處于空白。本課題研究填補了動畫專業教材現狀調研、調查；編寫體例、編寫理論、編寫思路、實踐教學使用；教材現狀、教材編寫的對策等方面的理論研究空白。站在一個整體體例的高度，通過實踐總結出一些問題、意見、建議，從而有效提高動畫專業教材編寫的質量和教學質量。

[關鍵詞]動畫材料；現狀問題；對策研究

[中圖分類號]G633 [文獻標識碼]A [文章編號]1005-6432（2014）9-0120-02

1 本課題研究的意義

教材是體現教學內容和教學方法的知識載體，作為新興的專業，動畫專業的教材編寫尚處于起步和摸索階段，目前對于該專業的教材體系研究更是鮮見，據我們對現有的動畫專業教材的收集整理狀況來看，有如下問題需要進一步研究。

1.1 符合動畫專業教育要求的教材較少

常見的軟件類書籍定位涵蓋了各個層次的教學，從短期培訓到學歷教育，而其中適合高職高專層次影視類專業的教材并不多。該專業培養的是具備一定藝術創作和過硬的技術操作技能的人才，而在已有的教材中尚存在諸多不適合教學的地方，并沒有很好地體現出學科類別和人才培養目標的特色，存在體例設置較為欠缺，理論與實踐內容安排比較欠妥等缺陷，不能較好地和崗位能力需求掛鉤，因此在實際教學中常見的就是教師脫離書本，教材與課堂的關系距離較遠。

1.2 現代教學理念在動畫專業教材中的體現和應用探索較為缺乏

從對學校相關專業的教材使用情況調查來看，大多數教材仍然停留在傳統的理論和實踐兩塊內容，沒有很好地融入現代教學理念，給予教師以實際的教學支持，在教學內容的組織上可考慮吸納“發現式教學”、“研究性教學”、“任務驅動式”等教學方法。

1.3 教材內容與職業資格證書缺乏銜接

目前高職類動畫教材的內容與勞動部門和行業管理部門頒發的職業資格證書或職業技能證書，比如動畫設計師類的資格證，這兩者缺乏有效銜接。

1.4 編寫“立體化”教材的探索

專業教材的構成應當探索更加靈活、豐富的形式，培養專業的技能實做，教材配套上可以包含“實例演習”、“舉一反三”等內容，再配以視頻教程或動畫演示實例，使學生能夠最大化利用資源進行學習。

目前國內對影視類專業的人才需求缺口較大，設計合理、理念先進的教材將有效地促進該專業學生能力的培養，提高人才培養質量，該研究項目旨在：

（1）總結現有影視類教材的得失，通過對一線教師和學生的走訪，以及各方材料的匯總，呈現高職高專影視類教材的建設現狀。

（2）從前期調研中形成對策分析，嘗試將工學結合、任務驅動等現代教學理念融入到專業教材的編寫中，使得教材體系符合本專業的培養目標，既具備“必需、夠用”的理論知識，又體現了“學做合一”的技術能力。

（3）跟蹤改革教材的使用情況，進一步總結教材編寫的對策，不斷進行教材的修訂和完善，提出高職高專影視類教材的編寫指導方案。

2 本課題研究預計有哪些創新、突破

通過實踐教學總結的經驗，編寫了一套工學結合，適合高職高專動畫專業使用，將軟件的制作技術和動畫藝術設計相結合，將理論教學與實際工作崗位相結合，將實際項目與實訓科目相結合的教材。在課題中更加深入地對此進行系統研究，研究整體的編寫指導思想和體系，具體到每一門課程的教材中遇到的問題和解決方法。將該編寫思想和方法運用到動畫專業的教材編寫中去，并能對其他專業的教材編寫起到引導作用。

通過課題研究，理清高職高專動畫專業的教材編寫思路，使之更加合理，并能結合現代教學理念，將工學結合、研究性學習、協作學習等進行有機的融合，建設能充分反映國內外動畫領域發展態勢，采用模塊化組織，順應人才崗位的實戰需求的教材，對正在使用的工學結合教材，進行跟蹤，修訂。完善動畫專業教材體系的建設。對其他專業的教材建設產生一定的啟發。力爭做到立體化教材、精品教材。

3 本課題研究的思路及工作方案

本課題主要是通過主研人在實踐教學中，在實際教材編寫中，結合當前教育模式，出版了一套適合高職高專動畫專業使用的教材。

教材按照工學結合，任務驅動的方式進行編寫，在教材中融合了講課講解、實踐操作、實際案例、實訓拓展、職業崗位、考證要求等內容，將“教、學、做”融為一體，強化學生的能力培養和創新改革的精神。反映出一種新的教材體系，教學內容和教學方法。

章節中分配任務，并配任務題目、任務導入、任務目標、任務制作、任務解析能力拓展和核心技能，以實例帶實踐，強調實用性。教材按章節由淺入深，由易到難，通過技術制作到藝術設計的升華，達到能獨立設計制作的要求。

該教材系列一改以前理論型或實驗型教材，按照高職高專理論夠用實踐為主的目的，根據實際制作和設計需要來安排理論教學，從而提高學生的實踐動手能力。

本課題還對教材的使用效果通過多種方式進行調研，對現有教材進行詳細分析和解讀，并和同類教材進行比較，觀察教師使用和學生學習的現狀并加以總結，對師生進行較長期的訪談，及時獲取每個階段的教學效果的信息，不斷完善對教材的設計和編寫。

4 本課題研究的準備情況

以成都工業學院從2002年開始做的影視動畫專業教材建設，探索，改革，實踐，在改革的過程，深入地進行了實踐性的教材編寫體系研究。

對成都影視動畫企業進行了調查研究，對影視動畫專業畢業生進行了調查分析。對川內高校培養影視動畫人才培養目標進行了調查研究。以及他們對教材的使用調查，對這些調查獲得相關數據以用于實證研究并最終得出結論性的編寫思路。

5 本研究成果的適用范圍及去向

為省內動畫教材的編寫，為動畫人才的培養，提高人才培養質量，提供全面的理論研究支持，方便動畫人才培養者、動畫教材編寫者、動畫教材的使用者其更加高效、科學地編撰和使用教材。

通過該項目研究，更加深入地指導動畫專業教材體系的編寫，并在現有動畫教材的基礎上，通過教學實踐環節，總結動畫專業工學結合式教材的優點與不足。并在下一步教材的修訂中完善。逐步建設好一套適合動畫專業使用的教材。

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