有飯，有愛，有知識

寫信人：

朱永春，桐鄉三中教師，浙江省第19屆春蠶獎獲得者，浙江省十佳“心育導師”，嘉興市名師，本刊《來來往往》欄目主持人。

“今日占領了初中校園的‘00后，是不斷進步的人類社會的繼承者，也是屬于你自己的幸福生活的開創者。”

“00后”們好！作為一個“60后”，站在你們面前我感覺自己真的好舊。舊一點也好，能倚老賣老充當一回老舅，端起架子講些廢話。講什么呢？還是先從咱們“00后”這個標簽講起。自從人們捏造了“80后”一詞后，人就和電腦軟件一樣開始用版本來斷代——“90后”、“00后”。理論上你們也有點老了，已經算不得是最新的人類版本，“10后”才是，但他們中的老大雖斷了奶，可年紀不足四周歲，顯然還沒什么戰斗力能將你們“拍死”在沙灘上。倒是你們，在這個夏天，將不可一世的“90后”像足球一樣踢出初中校園。

老舅這么一哄你們，我看你們有好幾條尾巴翹起來：感覺“90后”被你們“K.O”了，“10后”被你們吹口氣就暴露了他們的弱不禁風。“前無古人，后無來者”？翹尾巴可不好，因為翹尾巴說明你們還長著尾巴。看看那些長尾巴的家伙吧：五千年前在吃草的牛，今天還是甩著尾巴趕著蚊蠅低頭吃著青草；獅子瞇縫著迷茫的眼睛，饑腸轆轆地在非洲大草原上辛苦地尋找晚餐；羚羊一聽到什么動靜，慌不擇路地撒腿就跑……幾千年過去了，這些長尾巴的家伙為何在吃穿住行諸方面一點變化都沒有？反觀咱們人類：幾千年前我們坐牛車，今天坐飛機高鐵；古人飲血茹毛，我們有冰啤酒和炸雞；古代傳個消息要生烽火放鴿子，現在手機微信天涯若比鄰；古人攤著竹簡看書，現代人互聯網上閱讀電子書。為何獨有人類在進步、強大，走向文明、優雅與幸福？朝左看看動物，朝右看看人類，就瞧出根源所在：動物一旦溫飽安逸，就慵懶滿足；人類卻不安于現狀與舒適，追求一種有創造有超越的生活，所以在生存之上進行學習生活，智慧與文化薪火相傳，代代添磚加瓦，構建了今天高度發達的人類社會。明白了嗎？勿忘學習與創造乃是人類一分子的義務，乃是人性之標志。

學習不僅是人類共同的事業，也是個人生命成長的需要。你瞧，老師就是老師，三句話不離“學習”。不過學習，確實是咱們“00后”繞不開的一個話題。這不，在《中學生天地》主辦的“校園新銳寫手評選”比賽中，有個同學寫道：“我們買菜又用不到公式，平時聊天也不會講英語，散步時也不會去計算我們對地面的壓強，我們學這些學得那么辛苦有什么用呢？”對此想必會有不少同學深有同感。我的弟子們中也總有幾個提出這樣“毀三觀”的問題：“老師，你說學習能使人強大幸福，但我叔叔幾乎是文盲，掙的錢比你多十倍百倍，喝茅臺吃魚翅，我看你不比我叔強大，你的幸福是一種自欺！”

我必須承認，能享受各種美食乃是人生一大幸福。所以“10后”目前是最可憐的，他們大多還抱著奶瓶，盡管《舌尖上的中國》顯示出我們美食的無比豐富，但他們的消化器官還不夠完善，品味能力也差，除了奶粉能消化吸收，山珍海味、美酒鮮果對他們而言是無法消受的。漸漸地，他們可以吃點旺仔小饅頭了，待消化能力不斷提升，最終他們獲得了“舌尖上的快樂”。但這種飽餐佳肴的生活真的是完滿的幸福嗎？我是很懷疑的，因為真正的人除了機體的生命還有精神的生命。幼兒時期，人的精神消化能力很差，只能感受父母的語調，再長大，聽得懂爸媽講的故事，看得懂央視的《大風車》節目，后來能閱讀一些少兒讀物，然后讀中學上大學，不斷在知識的滋養下，精神生命的“消化系統”變得強大，文學、歷史、哲學、心理學、美學、科學等“魚翅”“龍蝦”“車厘子”全跑上你精神的餐桌，古今中外，只要你有這個能力，全部美食幾乎免費擺上。這時，我突然看到某人的土豪叔叔，四十多歲的他，就像一個精神幼兒一樣趴在人類文化的餐桌旁，口水及地又無可奈何。幸福的人生是兩條腿走路的，沒有學習能力和精神支撐的人生，無論你那條財富的大腿有多粗壯，都是一種殘缺和遺憾。

吃飯是為了活著，而活著不是為了吃飯。今日占領了初中校園的“00后”，是不斷進步的人類社會的繼承者，也是屬于你自己的幸福生活的開創者。羅素說，幸福的生活是一種由愛鼓舞、由知識指導的生活。我祝福，“00后”新版的人生有飯、有愛、有知識。