環境工程微生物學實驗教學改革與實踐

王錦瑞

摘 要： 環境工程微生物學是環境工程專業的主干課程，微生物實驗課程是微生物教學的重要途徑。結合多年微生物實驗教學工作經驗，作者提出我國微生物實驗課程改革的新方案，希望可以幫助學生提高語言表達能力，提高學生參與實驗的熱情。

關鍵詞： 環境工程 微生物 實驗教學

引言

環境工程微生物學是一門具有很強實驗性與應用性的學科，通過實驗教學可以培養學生的創新能力和實踐能力，強化學生的學習效果。隨著我國教育改革工作的不斷深化，對環境工程教育提出了更高要求。為了推動我國教育工作的發展，我們對環境工程試驗教學工作進行研究，從而提出我國環境工程試驗教學工作的改革方案，希望可以推動我國教學工作的改革。為培養復合型人才，我們應當重視試驗教學工作的改革，從而推動我國教學工作的發展。

一、精心設置實驗課程

實踐性是微生物教學的重要內容，在微生物實驗課程的教學過程中，要強化實驗效果，需要精心設置微生物實驗課程。在教學工作開展過程中，我們應當根據教學實驗實際，分析我國實驗教學中存在的問題，并結合微生物教學需要，結合學校教學資源現狀，強化我國教學工作效果。在微生物教學過程中，我們應當重視培養學生的實踐能力，這就要求教學工作應當以理論為指導，根據學生的特點設置實驗方式，從而強化微生物的實驗效果。

在微生物實驗課程教學過程中，要充分利用教學手段和教學方法并將之服務于家鄉。在實驗過程中，一方面要根據教學大綱的要求調整教學內容，另一方面要根據教學需要，及時與學生進行交流溝通，了解學生的實驗進展。在實驗過程中，我們要發揮學生的學習積極性，主動參與實驗環節，并培養學生的創新精神和開拓能力。教師開展實驗教學必須掌握學科知識，指導學生綜合應用所學知識解決實際問題，引導學生進行探索求知，推動學科發展。

二、推動微生物實驗教學改革，重視學生技能培養

微生物課程具有很強的實踐性，在教學工作過程中，推動實驗教學的發展，可以有效強化學生的學習效果，促進學生綜合成績的提高。在實驗過程中，為了培養學生的創新精神和實踐能力，我們需要優化實驗內容，強化實踐環節，從而強化微生物實驗教學效果。

（一）推動微生物實驗課程的改革

實驗是學生學習和了解微生物的重要渠道。通過實驗進行教學可以培養學生發現問題、分析問題、解決問題的能力。在微生物實驗課程教學過程中，我們應當幫助學生認識到實驗教學工作的不足，幫助學生主動探索、了解、觀察實驗，便于學生開展實驗工作。學生在實驗過程中，可以充分鍛煉實驗技能，加深對微生物性質、特性的理解，從而提高知識水平。

在學生實驗的過程中，可以以實驗為契機，讓學生了解環境治理中可能涉及的相關細菌集群的問題，讓學生在參與實驗的同時，了解該知識領域的動向，為學生的后續課程研究工作打下基礎。通過微生物實驗課程改革，培養學生實踐能力，為學生的后續科研與實踐打下良好基礎。

（二）強化實驗課程中的實踐環節

在微生物實驗過程中，實驗涉及許多未曾接觸過的問題。通過實驗教學，可以讓學生接觸未知的環境和問題，在此過程中可以鍛煉學生分析問題、解決問題的能力，培養學生創新能力。實驗是培養學生創新思維的重要途徑，因此，在教學工作過程中，我們要將基礎知識與實踐相結合，增加實驗課程中學生實踐環節的比重，引導學生正確開展實驗，并在實驗過程中發現問題、解決問題，從而提高學生綜合素質。

三、微生物實驗教學實踐總結

微生物實驗教學工作的發展，應當在強調基礎知識、理論教學的前提下，充分利用現代社會的技術條件，通過實驗工作進行創新，從而強化微生物實驗課程教學工作的效果。實踐教學可以很好地將基礎知識與實驗相聯系，讓學生在實踐過程中獲得知識，從而強化教學效果。教學內容與環境實際相結合，可以大大提高學生的學習興趣，強化微生物教學工作的效果。為了方便實驗工作的進行，我們可以利用現代技術，優化課堂教學內容，并對教材內容進行優化、組合，從而拓展基礎知識面，方便教學工作。

在微生物實驗過程中，應用傳統的實驗教學方式教學效果不佳。通過對微生物實驗教學方法的創新與改革，可以讓學生更好地理解知識，強化教學效果。對于實驗工作的改革，我們應當增加實驗中學生參與環節，鼓勵學生主動參與實驗、開展實驗。同時，對于學生的實驗工作效果應當進行監督校準，從而強化實驗教學效果。在實驗過程中，我們可以同時開設兩個小組進行實驗，通過實驗對比，可以減少學生動手鍛煉的時間，又可以減少實驗的次數，了解學生的學習效果。

結語

在環境工程教育工作發展過程中，通過實驗教學可以培養學生的創新能力和工作能力，強化學生的學習效果。但是，目前我國微生物實驗教學工作中仍然存在一些問題，不利于學生的綜合發展。推動微生物實驗教學改革，可以在實驗過程中培養學生實踐能力和創新思維。在實驗中培養學生創新思維，既符合我國微生物教學要求，又是素質教育工作的要求。因此，微生物實驗教學過程中，應當推動教學工作改革，強化教學效果。

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