提高專業能力服務好學校教學工作

梁志峰

摘 要：利用噢易電腦教室教學管理系統，機房管理員可以輕松管理多個機房，軟件硬件管理維護的工作效率得到提高。管理人員擺脫了技術含量不高的重復性勞動，以簡易高效率的操作對學校機房完成環境部署與日常維護，為師生提供良好的育才環境。

關鍵詞：機房管理；噢易電腦教室教學管理系統；教學環境；人才培養

在本人十多年的機房管理工作中，經歷了學校機房管理的各種模式。從最早的單機管理，逐臺維護，到硬件還原卡技術的運用，發展到現在采用管理軟件的輔助維護，機房管理方式的不同，直接提高了機房管理的水平，提高了機房管理的效率。

高校機房不僅要滿足學校不同專業教學需要，而且還是學校網絡培訓及學生等級考試的重要場所。由于使用頻繁和人員復雜多樣，高校機房面臨著軟件要求多樣化，系統升級頻繁，病毒木馬泛濫的問題。噢易多媒體網絡教學管理系統以其獨有的技術手段和穩定的性能，是我校機房管理工作最常用也是最重要的手段。隨著技術的進步，噢易多媒體網絡教學管理系統技術也在不斷發展和改進，使得高校管理工作更簡便，更高效，對高校機房的科學管理和智能管理起到重要的幫助作用。

一、機房現狀和應對策略

我校現有計算機中心兩個，共一千多臺電腦，三十多個機房。由于機房是逐年更換，分批建成，不同時期采用了不同的管理方式。從提供簡單打字練習的陳舊電腦用單機還原軟件、冰點還原保護加ghost備份，到遠志還原卡硬件保護，到現在用遠志Lanstar 8廣播還原精靈系統以及噢易電腦教室教學管理系統來管理維護機房，滿足了學校各院系不同計算機課程教學任務對機房管理的不同要求。經過多年的實際運用，噢易電腦教室教學管理系統在學校機房的管理維護中有著穩定、高效的良好表現，獲得管理人員和任課老師的一致好評，在學校新裝機房中被普遍使用。

二、噢易電腦教室教學管理系統的實際運用

（1）噢易電腦教室教學管理系統。噢易電腦教室教學管理系統CCTM （OsEasy Computer Classroom Teaching Manager System）是一款集系統保護、機房運行維護管理以及多媒體網絡教學于一體的應用軟件。它由三大部分組成：噢易維護組件、教學組件（噢易多媒體網絡教學系統）、管理組件（噢易電腦教室管理系統）。噢易電腦教室教學管理系統的管理組件包括三個部分：中心服務器、管理端、客戶端。中心服務器是負責客戶端的連接和消息通信，是管理端和客戶端之間通信的樞紐中心。管理端負責對客戶端進行遠程管理、控制和維護。主要包括環境部署、保護控制、內網安全、行為管控、客戶端控制、資產管理、策略管理、查詢統計、系統管理及幫助等功能模塊。客戶端被管理端所管理，安裝了客戶端程序后，會自動連接到中心服務器，并被管理端監管，管理端可以對客戶端進行一系列的遠程控制、策略等操作。

（2）多系統安裝新機房。學校不同院系不同專業有著不同的課程設置，這決定了機房的電腦必須安裝不同的系統，軟件的配置有著不同的要求，因此對機房電腦系統的選擇，軟件的配置就有著很高的要求。而多操作系統就是機房安裝的基本要求，不同的操作系統安裝相應軟件，就可以很好地適應學校不同專業學生學習的要求。在學校新機房安裝過程中，噢易電腦教室教學管理系統能夠方便快捷地對機房完成安裝。首先，通過光驅啟動噢易多媒體網絡教學管理系統，可以很簡單地進行硬盤分區，設立多個立即還原型啟動分區，備份還原型分區、系統專屬分區和各系統可以共享的分區。分區完成后，就可以根據不同教學要求在各個分區安裝所需要的操作系統和應用軟件。實際操作中，我們的機房一般都分4個操作分區以上，相應地安裝winxp、win7和win2003加一個備用分區裝上win7，就可以滿足不同的教學需求，最后一個分區就可以用來作為臨時任務分區或者等級考試分區備用。

高校機房管理與維護中最基本的工作就是對硬盤資料進行保護，并且防止病毒木馬感染電腦系統。以前的多系統方案是在硬盤引導扇區安裝多系統引導程序，系統分別安裝在硬盤的不同分區上，其文件都是互相可見的，某個系統中了計算機病毒其他系統也會受到影響，而運用硬件保護也依賴保護卡的正常工作。而噢易電腦教室教學管理系統的分區功能可以讓每一個系統都和其他系統獨立，一個系統中了計算機病毒或者崩潰了，并不會對其他系統有影響。而專屬分區和共享分區可以很好地滿足不同教學的需要。分區時多預留的一個分區可以很好地滿足各種臨時任務要求，考試環境的安裝。多操作系統功能極大提高了學校機房資源的利用率，緩解學校電腦緊張的狀況，滿足了不同教學需求。噢易的維護組件、管理組件可以很好地維護管理電腦的系統和軟件。

（3）網絡拷貝。當完成一臺機器的安裝以后，噢易電腦教室教學管理系統提供了強大的網絡對拷功能，通過這一功能，可以很快地把做好的母機全部拷貝到其他電腦上。利用噢易系統，可以把做好的母機作為發射端，其他電腦作為接收端登錄到發射端，機房每臺電腦按登錄順序自動分配計算機名和ip地址，當然也可以手動更改設置需要修改的任何一臺電腦的計算機名和ip地址，然后就可以發送整個硬盤的所有資料。一個多小時以后，就可以完成新機房的安裝，省時省力，簡單方便。在學校機房的實際使用過程中，往往會對某個操作系統進行一些局部更改，例如某個軟件的更新、版本的升級、殺毒軟件的定期升級。這樣一些只有少量資料更改的時候，并不需要重新把整個機房重做一遍，把整個硬盤對拷一遍。機房管理員只需要先隨便進入一臺學生機的安裝模式，把需要增減的部分做好，然后利用噢易軟件系統的差異拷貝方式，把其他電腦登錄到預先做好的機器發射端，就可以很輕松地在很短的時間內完成增減部分的拷貝。

（4）教師機控制。利用教師機上的噢易電腦教室管理端，可以方便地對學生機進行保護控制。其主要功能包括對學生機的ip地址設置和保護，學生機的系統還原、系統備份、系統切換、底層參數設置和卸載底層驅動功能。現在的學生，在進入學校機房上課的時候，往往容易插個U盤，或者連個手機，或者隨意打開各種軟件，甚至隨意上網聊天，看電影打游戲，教師往往不能很好地控制學生的行為。而噢易教學管理系統，很好地解決了這一難題。通過教師機，可以很方便地控制電腦的usb接口的開關狀態，從而根據需要讓學生使用usb設備。同樣教師可以利用噢易的教學組件，在教師機上控制學生機上的可以使用的軟件名單或者禁止使用的軟件，學生機上所有未經許可的軟件都會被禁止打開，從而可以有效地管理學生上課的秩序，避免學生在課上進行與教學無關的操作，保護了計算機系統免遭未知U盤攜帶的或者通過網絡傳播的病毒侵害。而當學生上課結束，忘記關電腦的時候，管理人員并不需要一臺臺檢查電腦的開機狀態。通過教師機的教學系統，可以清楚地知道學生機的使用情況，一鍵遠程關機可以省去管理員好多的重復勞動。

結束語：良好的機房管理由學生、老師和管理人員共同完成，噢易系統不僅將機房管理人員從繁重的重復勞動中解放出來，極大提高了工作的效率，也為學生、老師提供了良好的學習環境。雖然還存在著一些不足之處，只能處理相同硬件配置的機房，但隨著計算機技術的迅猛發展，噢易系統定會不斷完善其功能，滿足機房管理的需求。學校機房管理人員只有不斷提高專業技術水平、服務教學的意識和觀念，提高實驗室管理能力，充分發揮實驗室服務教學的職能，才能為廣大師生創造一個現代化、規范化的學習環境，更好地為學校教學做好有力的保障。

（江蘇省無錫城市職業技術學院）