新形勢下班主任管理工作的特點與創新

陳啟龍

摘 要：隨著我國教學水平的不斷提升和班級管理整體水平的持續進步，在新形勢下班主任管理工作的特點與創新得到了越來越多的關注。從闡述新形勢下班主任管理工作的特點入手，對新形勢下班主任管理工作創新進行了分析。

關鍵詞：新形勢；班主任管理工作；特點；創新

在我國新課標改革的新形勢下，班主任管理工作也呈現出了許多的新的特點，對這些特點進行研究并且進行合理的創新是提升班主任管理工作水平的重要途徑。因此在這種前提下對新形勢下班主任管理工作的特點與創新進行分析與研究就具有極為重要的教學意義和現實意義。

一、新形勢下班主任管理工作的特點

新形勢下班主任管理工作呈現出新的特點與特性，這主要體現在班主任注重用人格去感染學生并且更加關心學生等環節。以下從幾個方面出發，對新形勢下班主任管理工作特點進行了分析。

1.注重用人格去感染學生

注重用人格去感染學生是新形勢下班主任管理工作的重要特點。班主任在班級管理過程中應當注重為人師表，同時以身作則，從而能夠以完美、高尚的人格去引導、感染學生。眾所周知，在教育中的一切都應當以教育者的人格為基礎。因此，班主任在班級管理的過程中更應當在日常工作中持續塑造完美、高尚的人格，從而更好地感染學生、引導學生、教育學生。除此之外，注重用人格去感染學生還具體體現在班主任的一言一行、一舉一動中，即班主任在班級管理中所做的任何工作都會對學生產生潛移默化的影響。因此，班主任在班級管理過程中應當注重以身作則。例如，在為災區和貧困同學募捐活動中，班主任應當每次都積極帶頭，并且做到捐款捐物最多，從而更好地用博愛的人格去感染學生、影響學生。

2.更加關心學生

更加關心學生是新形勢下班主任管理工作的重要組成部分。在班級管理工作中班主任通過了解學生、關心學生、愛護學生、尊重學生可以更加有效地建立和諧、平等的師生關系，與此同時，這也是以人為本的班級管理理念的有效貫徹。即班主任在班級管理過程中通過以學生為本并且做到一切為了學生，可以更好地了解到每個學生的興趣、性格、特長等方面的特點以及相應的家庭環境、社會關系、生活條件、學習成績等具體情況。從而為班級管理工作的有效開展和不斷創新奠定良好的基礎。

二、新形勢下班主任管理工作創新

新形勢下班主任管理工作需要創新來提升其整體水平。這主要體現在注重學生干部培養、激勵法的有效應用等環節。以下從幾個方面出發，對新形勢下班主任管理工作創新進行了分析。

1.注重學生干部培養

注重學生干部培養是新形勢下班主任管理工作創新的基礎和前提。通常來說，注重學生干部的培養的核心工作是注重培養學生骨干，從而營造良好的班級氛圍并且能夠讓更多的學生在班級日常管理中有施展自身才華的機會。班主任在班級管理工作中應當明白，要做好班級工作僅僅依靠一個人的力量是遠遠不夠的。因此，注重學生干部的培養可以對管理工作起到事半功倍的作用。但是需要注意的是，學生干部也有各種的思想問題，也會出差錯，對此班主任應當避免使用粗暴的批評和隨意的撤換，從而使有能力、有才華的學生在班級日常管理中能夠脫穎而出。例如，在班級管理過程中，班主任通過精心挑選、精心組建班委會來更好地協助班級管理工作的有效進行，從而起到了良好的班級管理效果。

2.激勵法的有效應用

激勵法的有效應用對于新形勢下班主任管理工作創新的重要性是不言而喻的。通常來說，對于每個學生激勵的效果都是很大的，因此，班主任在全身心投入到班級管理工作時應當注重對于學生恰當地使用激勵法，從而讓其明白付出汗水就能得到收獲的道理。例如，在班級管理過程中班主任通過鼓勵學生積極思考，從而提出富有創新精神的班級管理政策。除此之外，激勵法的有效應用還體現在班主任在班級管理過程中通過根據學校工作部署，結合班級實際，來鼓勵、激勵學生們參與到班級日常工作中，并且將班級管理目標和措施變為全班學生的實際行動。例如，針對教室一度出現臟、亂、差問題，班主任通過激勵方法的有效應用可以一起與學生進行教室的打掃，從而使學生具有更強的班級歸屬感和責任心，同時也促進了班級整體水平的有效提升。

隨著我國新課標改革的持續深化和班主任管理工作發展水平的持續提升，在形勢下班主任管理工作創新取得了良好的實踐效果。因此，班主任在班級管理過程中應當對工作的特點有著清晰的了解，并且在此基礎上通過創新工作的有效進行促進我國教育水平的合理提升。

參考文獻：

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[3]劉應心.我國中小學班主任管理工作現狀及應對措施[J].現代教學研究，2008（8）：29.

（作者單位 廣東省河源市第二中學）

編輯 李建軍