實習護士對基礎護理認知狀況及思考

紀京緒

【摘要】目的 了解實習護生對基礎護理認知狀況，為提高基礎護理質量做好準備。方法 采用自行設計問卷，于2013年4-5月選取160名實習護生為對象。結果 對基礎護理認識存在著一定的偏見和看法。 結論 加強實習護生基礎護理知識的培訓和心理調節，護士長也應該以身作則，為實習護生做好榜樣。

【關鍵詞】實習護生；基礎護理；心理

【中圖分類號】R473 【文獻標識碼】B【文章編號】1004-4949（2014）03-0253-01

基礎護理是最為基礎也是最為關鍵的護理方法，它直接關系到了護理人員的“硬實力”。基礎護理是臨床護理工作的基礎，也是評判一個醫院護理質量的重要因素。護士用扎實的基礎護理來達到患者的滿意。基礎護理作為護理院校的專業特色，應該著重保證基礎護理的教學質量，確保護理專業的學生能夠擁有扎實的基本功底。臨床實習作為護理學生過渡到專業護理人員的轉換階段，對于護理學生的護理能力的培養起著至關重要的作用。因此，結合基礎護理對護理的作用，以實習護生這一角度來分析對基礎護理的認知情況，并評價實習護生在基礎護理上存在的問題，并采用正確地方法來提高實習護生對基礎護理的認知。本研究針對本校出去實習的2013年4-5月160名實習護生進行基礎護理認知的調查問卷，現總結如下。

1對象和方法

1.1 研究對象

2013年4-5月采取便利的方式，從本校出去實習的護生中隨意抽取180名作為研究對象，發放調查問卷160份，經過統一指導后回收有效問卷160份，有效回收有效率為100%，調查對象均為女性，年齡（21.12 0.24）歲；其中獨生子女56人，非獨生子女104人，學歷均為專科學歷。

1.2 研究方法

本研究采用調查問卷發放。問卷在結合相關文獻、實踐經驗、專家意見上自行設計，并根據實際情況來進行矯正修訂。問卷內容包括3個部分：（1）實習護生的基本信息；（2）實習護生對基礎護理10個方面的認識狀況；（3）其他相關的基礎護理的內容。

1.3 統計學處理方法

所有資料采用SPSS16.0統計軟件進行分析，采用t檢驗、方差分析來進行回歸分析，通過分析后來分析實習護生對基礎護理認知。

2 結果

3對策

根據上述的調查問卷，總結出實習護生對基礎護理的認知程度，找出如何解決存在問題的對策。

3.1 增強對實習護生的基礎護理知識的培訓

實習護士作為踏入工作崗位的首次工作，扎實的護理知識有著重要的作用。尤其是基礎護理質量的需求不斷上升的今天，基礎護理對護士的專業知識、技術水平、工作能力都有著更加嚴格的要求。學校教師應該計劃組織模擬的基礎護理內容訓練培訓，做好相關記錄，并通過重要項目統一考核與其它項目抽考相結合的方式對護理學生進行基礎護理的理論考試和技能考核，作為本科目期末最終成績的組成。

3.2加強實習護生的心理調節

針對當前獨生子女眾多的學生基本情況，帶教老師應該盡可能地理解和幫助實習護生的某些行為，鼓勵她們盡快找準實習自身價值的突破口，拓寬實習護生的思路，將討厭、煩躁、不滿等情緒轉化為對基礎護理工作的熱愛，培養她們良好的責任心和職業素質。

3.3護士長應對基礎護理工作以身作則

護士長應該注重自身榜樣的作用，尤其是對于實習護生來說，應當充分調動她們的主動性和積極性。護士長嚴格把控基礎護理質量，完善基礎護理質量標準。指導實習護生怎樣才能做好基礎護理工作，利用案例分析的方式來引導護士嚴格執行。

參考文獻

[1] 張俊紅. 蘇 靜. 付春華等.實習護生基礎護理認知現狀及影響因素分析[J]. 護理學報，2008（9）

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