淺談小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)的“源于生活，用于生活”

劉洪春

在以往的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，單一重視數(shù)學(xué)知識(shí)的教學(xué)，而很少關(guān)注所學(xué)知識(shí)和學(xué)生實(shí)際生活之間的聯(lián)系的現(xiàn)象比比皆是。發(fā)掘生活中的數(shù)學(xué)素材，喚醒學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，把社會(huì)生活中的題材引入課堂教學(xué)之中，是數(shù)學(xué)教學(xué)體現(xiàn)新理念的重要一環(huán)。

一、開(kāi)發(fā)數(shù)學(xué)知識(shí)的“源于生活”性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

新理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)要求緊密聯(lián)系學(xué)生熟悉的生活實(shí)際，從他們的經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)出發(fā)，引導(dǎo)探索新知識(shí)。

如“六一”兒童節(jié)到了，要布置班級(jí)，想買(mǎi)些氣球來(lái)裝飾，哪種顏色好？如何辦？問(wèn)題一提出，小學(xué)生的積極性馬上被調(diào)動(dòng)了起來(lái)。學(xué)生躍躍欲試，討論出好幾種統(tǒng)計(jì)的方法及應(yīng)注意的事項(xiàng)，達(dá)到了學(xué)習(xí)的要求。學(xué)生在“六一”節(jié)實(shí)際布置教室的活動(dòng)中，獲得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成就感。課堂引入學(xué)生熟悉的事物，不僅能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，而且更容易引導(dǎo)他們探索新知識(shí)。

二、加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識(shí)的“用于生活”性，體現(xiàn)數(shù)學(xué)的實(shí)用性

數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)很重要的目標(biāo)就是從小增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。我們可以將生活中“購(gòu)物”的數(shù)學(xué)知識(shí)融于生活場(chǎng)景中。

如，“買(mǎi)文具”這一課，學(xué)生通過(guò)熟悉的生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)了小額人民幣。課堂上設(shè)計(jì)小賣(mài)部，里面許多文具標(biāo)了相應(yīng)的價(jià)錢(qián)，該買(mǎi)哪些學(xué)習(xí)文具，買(mǎi)多少，要付多少錢(qián)呢，夠不夠，還差多少錢(qián)，應(yīng)找回多少錢(qián)？他們頓時(shí)精神百倍，馬上選好文具并算出了價(jià)錢(qián)，這時(shí)再出示書(shū)上類(lèi)似的題目，學(xué)生都能迎刃而解。

這樣將數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到了生活中，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的實(shí)用性。

三、提高學(xué)生數(shù)學(xué)體驗(yàn)?zāi)芰Γw現(xiàn)數(shù)學(xué)的趣味性

新課程教材不僅注重知識(shí)源于生活，用于生活，還充分注意到了趣味性地展現(xiàn)知識(shí)，及在趣味性中運(yùn)用知識(shí)。

如，“小小運(yùn)動(dòng)會(huì)”就是以一場(chǎng)生動(dòng)有趣的動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)，呈現(xiàn)出運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)的程序情況。當(dāng)幻燈片一出現(xiàn)，就吸引了學(xué)生的注意力，畫(huà)面色彩豐富，而圖中小動(dòng)物們表演節(jié)目精彩，比賽活動(dòng)又是那么有趣。雖不能親臨現(xiàn)場(chǎng)，但也能感受其中熱烈的氣氛，于是學(xué)生一下子就來(lái)了興趣，在興趣的驅(qū)使下，教師適當(dāng)引導(dǎo)，運(yùn)用所學(xué)幾何圖形設(shè)計(jì)了獎(jiǎng)杯，滲透了思想教育。這樣不僅解決了知識(shí)的應(yīng)用問(wèn)題，學(xué)生還能發(fā)揮主動(dòng)性與創(chuàng)造性，還培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力。

數(shù)學(xué)知識(shí)源于生活，同樣也用于生活。我們平時(shí)教學(xué)只要密切聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，廣泛挖掘社會(huì)生活中的數(shù)學(xué)教育資源，增強(qiáng)教材的趣味性和實(shí)用性，就能達(dá)到理解數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的目的。

（作者單位 山東省萊西市日莊鎮(zhèn)白石希望小學(xué)）

編輯 趙飛飛