體育課如何培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力

江宇

摘 要：當(dāng)今學(xué)生中獨生子女居多，社會適應(yīng)能力較差，而良好的社會適應(yīng)能力是健康的重要標準。學(xué)校教育要樹立健康第一的指導(dǎo)思想，體育課要培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力，教育學(xué)生學(xué)會做人、辦事、健體、求知。

關(guān)鍵詞：做人；健體；求知

體育課相對其他課有較大的活動空間和充足的活動時間。同學(xué)之間相互接觸的機會也更多。這樣為培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力提供了良好的機會。體育課如何培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力，筆者認為應(yīng)從以下幾個方面著手。

一、教育學(xué)生學(xué)會做人

在體育課堂上培養(yǎng)學(xué)生正確的人人生觀、世界觀。培養(yǎng)學(xué)生的自我責(zé)任感、社會責(zé)任感、競爭意識、團隊精神，使學(xué)生具有關(guān)心尊重他人、熱愛集體的良好思想品質(zhì)，具有做人的良好心態(tài)。

1.學(xué)生輪流當(dāng)體育委員，首先選幾個責(zé)任心強的同學(xué)當(dāng)體育委員。每堂課結(jié)束后進行評分，下次課公布成績，看哪節(jié)課上的好。同學(xué)在課堂組織中深刻體會到集體的責(zé)任感和自我責(zé)任感，也學(xué)會了關(guān)心、尊重他人。

2.在教學(xué)過程中組織一些集體游戲或競賽，如：紅旗接力跑，培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神、競爭合作意識、熱愛集體的思想品質(zhì)。

3.在游戲、競賽中將體質(zhì)差與體質(zhì)好的同學(xué)合理搭配，使學(xué)生在互幫互助、團結(jié)協(xié)作、克服困難的過程中關(guān)心、愛護他人，培養(yǎng)他們承受能力挫折后鍥而不舍、奮發(fā)上進的思想品質(zhì)。

4.教師在教學(xué)過程中，有意識地用語言加深某種思想在學(xué)生頭腦中的印象，使教育效果更加突出。如：“堅持就是勝利”、“團結(jié)就是力量”。

二、教育學(xué)生體會健體

學(xué)校教育要樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想。強健的體魄是健康的重要標準。教師要培養(yǎng)學(xué)生“終身體育”的理念，激發(fā)學(xué)生對體育的興趣。教師要充分發(fā)揮自己在體育、保健等方面的知識優(yōu)勢，根據(jù)學(xué)生的不同情況指導(dǎo)學(xué)生健體方法，主要使學(xué)生能舉一反三，變被動學(xué)習(xí)為主動練習(xí)，形成終身體育習(xí)慣。

三、教育學(xué)生學(xué)會求知

學(xué)生學(xué)習(xí)體育的基本技術(shù)、技能和學(xué)習(xí)健體知識，實際上是一個求知的過程。教學(xué)法要改變過去灌注式、訓(xùn)練式的教學(xué)方法，啟發(fā)學(xué)生的思維，發(fā)揮學(xué)生的想象力，一改過去被動接受練習(xí)變主動練習(xí)，從而產(chǎn)生深刻的印象，使學(xué)生不僅知其然，還能知其所

以然。

1.教學(xué)方法

（1）啟發(fā)式教學(xué)法。（2）設(shè)疑法。（3）提問法。

2.注意事項

（1）首先從紀律好的班逐步推廣到普通班。

（2）先培養(yǎng)責(zé)任感強、能力強的同學(xué)。

（3）教師要及時指導(dǎo)、監(jiān)督。

（4）切勿方法單一，要因人而異、因材施教，遵循循序漸進的

原則。

（作者單位 江西省南昌市八一中學(xué)）

編輯 代敏麗