民辦高校黨組織要創新群眾路線教育實踐活動方式方法

吳廷偉

黨的群眾路線教育實踐活動，是當前全黨自上而下開展的重要活動，是一項嚴肅的政治任務，必須高度重視，做到“三個明白、一個帶頭”，創新方法，積極穩妥地推進工作。

一、學明白

思想是行動的先導，是保證活動順利推進的源頭，要弄清楚是什么、為什么、怎么辦，使黨員干部加深對黨的群眾路線教育實踐活動的理解。

群眾路線是什么？馬克思主義唯物史觀認為，人民群眾是物質文明和精神文明的創造者，是社會變革的決定力量。群眾觀點是馬克思主義政黨區別于其他政黨的根本標志。中國共產黨把群眾路線作為根本工作路線，要求從群眾中來到群眾中去，一切依靠人民，一切為了人民，全心全意為人民服務。

為什么要開展黨的群眾路線教育實踐活動？從我黨的歷史看，革命、建設、改革的成功，無不依靠人民群眾的力量和智慧，群眾路線是黨的“傳家寶”；從國際上看，不論是西方還是美國，時刻不忘西化、分化社會主義中國，處心積慮地利用意識形態“溫水煮青蛙”的效應，試圖動搖中國共產黨人的信仰、信念、信心、信任，搞垮舉旗的核心、領路的人；從國內看，在黨的一些領導干部中，出現了形形色色違背群眾路線的現象，被社會調侃為所謂“面向群眾”“帶領群眾”“深入群眾”“聯系群眾”“相信群眾”“發動群眾”“代表群眾”“依靠群眾”的八種人，使黨的形象受到極大損害，已經到了必須“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的時候了。

怎樣開展教育實踐活動？作為一所具有自身特點的、理事會領導下校長負責制的應用型民辦本科高校，一定要結合實際，突出重點，中央和省委規定的程序不能少，學校自身特點要突出，不能以形式主義反對形式主義，以官僚主義反對官僚主義。

二、悟明白

客觀上講，民辦高校開展黨的群眾路線教育實踐活動，與公辦高校是有區別的。如果像他們一樣來運氣、發功反對“四風”，會走過場、瞎指揮。走過場就是形式主義，瞎指揮就是官僚主義。它不僅會事倍功半，而且會影響黨在民辦高校的形象。享樂主義和奢靡之風。在民辦高校，一方面它沒有“三公”經費，無物質基礎；另一方面，由辦學和管理體制所決定，民辦高校無制度基礎。所以，應該突出“四風”中的形式主義和官僚主義，重點要解決依法治校、民主決策、規范管理、人才培養、教風學風建設、黨組織作用發揮方面的問題。悟明白“區別”才能避免走過場、瞎指揮，把握著力點才可能做到不虛、不空、不偏。

三、做明白

開展黨的群眾路線教育實踐活動，要遵循理事會領導下校長負責制這一體制，依靠三個對象。一是要緊緊依靠校理事會。理事會是學校的決策層，學校是在理事會的領導下，解決學校的發展問題，加強內涵建設，提供、創造物質方面的條件，離不開理事會的支持。二是要緊緊依靠校長。校行政領導班子是以校長為核心的，解決學校管理中的問題，離不開校長的支持。三是緊緊依靠全校黨員干部隊伍。他們不僅是開展這次活動的重點對象，又是組織者、實施者。要明確目標、心中有數處理好三個關系。教育實踐活動的出發點是反對“四風”和發現、分析、解決問題，讓廣大黨員受到一次系統的群眾路線教育，落腳點是促進事業發展，辦好人民滿意的教育。因此，要正確處理好與正常工作的關系，正確處理好與中心任務的關系，正確處理好與近期目標即迎接教育部教學合格評估的關系。這樣，才能得到校理事會、校長的理解、支持，贏得學校各方面的擁護。

四、帶頭做

教育實踐活動要起好步、有秩序、穩推進，校黨政領導班子特別是學校主要領導要起表率作用。校長、書記帶頭學習、帶頭思考、帶頭查擺，就會起到引導、引領效果。開展教育實踐活動，民辦高校不同于公辦高校，鄭州華信學院不同于兄弟民辦高校，不能照搬其他高校的做法，避免出現黨委與理事會、校行政“油水關系”，更不能成“水火關系”。要通過協商爭取理解，通過真誠爭取支持，通過超前爭取引導，通過魅力引領前行。要把任務轉化為責任，把履職轉化為提高能力水平的機遇。黨性有原則，方法有柔性。開展群眾路線教育實踐活動，黨委更要學會依靠群眾的力量，克服困難，解決矛盾。在全部活動中，要堅持“淡定寧靜、舉重若輕、借智借力、統籌資源、立足現實、突出重點、創新方法、呈現亮點”的工作思路。只要領導先行一步，就能超前引領，一馬當先，才會萬馬奔騰。

（作者系鄭州華信學院黨委書記）

責編：秋 山