河南師范大學：文明花開發展路

梁悅　屈會超

編者按：九十多年來，特別是新中國成立以來，河南師范大學堅持以培養人才為中心與時俱進，開拓創新，逐步發展成為一所涵蓋10大學科門類的綜合性師范大學。作為河南省人才培養的搖籃，學校解放思想，更新觀念，扎實工作，開拓創新，教學、科研、管理工作均取得了突出成績，被授予“全國文明單位”“全國教育系統人事工作先進集體”等一系列榮譽稱號。這所豫北名校究竟有何發展秘訣？從本期起，我刊特別推出河南師范大學內涵發展系列文章，敬請關注。

牧野大地，衛河之濱，河南師范大學宛如豫北大地上一顆璀璨的明珠。漫步在校園的小路上，兩旁高大的梧桐樹在頭頂交錯纏繞，三五成群的學子留下一路歡聲笑語。與學校中心花園內綻放的鮮花相映照的是學生們朗朗的讀書聲，這也是一道別樣的風景。2011年12月，該校被中央文明委授予“全國文明單位”榮譽稱號；2013年，該校又被評為全國性價比前十的高校。在這所豫北名校里，究竟藏著什么樣的魅力呢？

大學文化建設奠定精神文明之基

“我們從2009年開始，在師生中就‘建設什么樣的大學文化‘怎樣建設大學文化等問題開展問卷調查。經過多次廣泛的征求意見和反復修改，學校在2009年6月出臺了《河南師范大學文化建設綱要》和《河南師范大學文化建設實施方案》，明確了今后一個時期學校文化建設的指導思想、基本原則、具體內容和實施步驟。目前，學校文化建設的各項工作都在按照這個設計穩步推進。”河南師范大學黨委書記周鐵項說。

河南師范大學十分重視大學文化的頂層設計，學校成立了文化建設委員會，將文化建設納入學校發展的總體規劃中，使之與學校的總體建設相適應，統籌大學的精神文化、制度文化、學術文化、環境文化、行為文化和形象文化六個方面，逐步形成具有師大特色的校園文化。

“大學文化是大學的靈魂，是辦好大學最重要的精神資源和無形資產。”河南師范大學黨委副書記王海旺說，“河南師范大學建校90多年來，一直堅持以文化引領并深化精神文明創建工作，形成了高校精神文明建設的獨特風景。”

實踐文化與創新文化是目前河南師范大學文化建設最具特色的項目，在強力推進文化建設，不斷強化大學文化的吸引力、影響力和感召力，全面提升學校辦學綜合實力與核心競爭力方面有著不可小覷的作用。

2013年暑假，該校美術學院學生凍苗與14位同學組織了“服務三農發展”志愿服務隊，到新鄉市獲嘉縣十里鋪村開展社會實踐活動。“社會是個大課堂，在短短的為期15天的暑期實踐中，我更加體會到團隊協作的力量，增強了自己的溝通能力。”凍苗說。

2013年，河南師范大學以“凝聚青春力量·實踐中原夢想”為主題共組織了34個特色暑期社會實踐團隊，400余名學生參與其中，他們用實際行動詮釋著師大文化。“耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之，有知識的人不實踐，等于一只蜜蜂不釀蜜。作為一名大學生，我們要善于將所學付諸實踐。”參加2013年暑期“三下鄉”社會實踐活動的于慧君同學感嘆說。

實踐產生真知，實踐發現問題，實踐促進創新。河南師范大學多年來堅持在實踐中實現學校文化的創新，以培養創新型人才為目標，以創新項目為支撐，使校園文化不斷繁榮發展。

國內首個大學生制作的3D打印機誕生在河南師范大學物理與電子工程學院2010級學生劉正陽的手中。“此前，我無意間在論壇上看到南非一位工程師提出了一種低成本3D打印方案。在其方案的基礎上，我添入了自己的原創性設計。通過計算機軟件，將建好的3D模型拷貝到3D打印機上，點擊打印。隨著原料的輸出，一個簡易的成品就可以完成。”劉正陽說。

2008年7月，河南師范大學被教育部、財政部正式批準為“國家大學生創新性實驗計劃實施單位”，成為河南省實施該計劃的兩所高校之一。5年來，學校共確定大學生創新性實驗計劃國家級項目221項，校級重點項目249項，校級一般項目1983項。每年有近60%的本科生從二年級起參與創新創業訓練計劃。

因為有了文化支撐，學校的凝聚力、創新力、軟實力和競爭力不斷增強，成為學校精神文明建設工作強大的精神動力。

志愿服務鑄就精神文明建設之魂

每年3月，河南師范大學都會有一個固定的主題活動——“學雷鋒系列活動專題”。校園中隨處可見到“相約春天，讓雷鋒精神在校園閃光”等相關的條幅標語，學生們通過參加主題演講、座談活動、讀書征文活動，了解雷鋒先進事跡、感悟雷鋒時代精神，參與學雷鋒實踐活動。

新鄉市太陽村是河師大奉獻社常年聯系的一個志愿者服務點。這里有一群特殊的留守兒童——他們都是監獄里在押犯的子女。“我們希望通過社會各界人士的幫助，村里的每個孩子的人生不再因父母的過錯，而被陰影籠罩，讓他們可以不卑不亢地立足社會。”活動發起者邢曙光表示，“愿孩子們在未來的路上，自強不息，活出不一樣的自己！”

河師大諸如此類的志愿者組織還有很多。愛童社、援孤社、奉獻社、愛心互助社、童夢圓學社等社團都有一個共同的名字——愛心公益。社團成員本著吃苦耐勞的精神以及踏實的工作態度，定期組織社員來到福利院及敬老院，為孩子們與老人送去歡樂。在活動中增強學生們的社會責任感，引導他們關注社會，提升其綜合素質。

“我校以學雷鋒活動為載體，推動志愿者服務工作常態化，助力學校的精神文明建設，這已成為學校的一個品牌。”河南師范大學黨委宣傳部部長聶立清說。

“助力幸福新鄉建設服務隊”“文明城市建設服務隊”積極參與新鄉市的文明城市建設，得到市民的良好反響。同時，學校與新鄉交警支隊開展警校共建“幸福新鄉雷鋒崗（街）”活動，學生積極參加了市文明辦2012年“與文明同行、讓幸福相伴”志愿者活動和2013年“告別中國式過馬路”志愿勸導活動。活動期間，學校學生參加文明崗執勤共計60余次，參與人數達600余人。

在常態化的志愿者幫扶活動的基礎上，學校還與尚莊村和長垣縣老岸村結對幫扶。大學生深入農村幫助建立文體活動室，定期開展義務家教、義診，進行普法、科普宣傳等活動，從而促進農村的精神文明建設。

“近期，我們又與新鄉市前辛莊村簽訂了結對幫扶協議，正在制訂詳細的幫扶計劃，學校有信心做好新一輪的文明單位結對幫扶農村精神文明建設創建工作。”聶立清說。

文體活動點綴精神文明建設之樹

“道德講堂給了我很大的觸動，在生動活潑的氛圍中，通過一個個道德典型故事，我更加了解中華傳統道德文化，受到濃郁而厚重的道德熏陶，今后我還會繼續關注道德講堂。”學生白靜激動地說。

河南師范大學的“道德講堂”和“文明學校”，每月定期“開講”，至今已成功舉辦8期，極大提升了廣大師生的文明素養和道德水平，成為河師大開展精神文明建設的一個強有力的載體。

在河師大豐富多彩的課余活動中，強化道德觀念是貫穿所有活動的一條主線。比起枯燥乏味的說教，道德模范的現身說法更能打動學生。2012年9月，新鄉市“道德模范故事匯”高校巡演在河師大運動場舉行，全國道德模范王一碩、吳新芬，全國道德模范提名獎獲得者王百姓、買世蕊、黃偉，入選“中國好人榜”的范海濤6人受聘為學校校外輔導員。

說到河師大的校園道德模范，所有學生都會不自覺地想到一個人——趙莉莉。她去年冬天將自己辛苦打工賺的用來買電腦的3000元錢塞給路邊走投無路的陌生夫婦，然后悄悄離開。之后受助人多方打聽，找到學校來感謝，趙莉莉助人為樂的事情也漸漸為同學們所知，成為河師大的“紅人”。

河南師范大學堅持以道德建設為基礎，開展多元的課余文體活動，活躍學校師生的校園文化生活，對學校精神文明建設起到了積極的推動作用。各種精品活動令廣大師生目不暇接：“道德講堂、‘共青頌·師大情合唱比賽”“師大英才——大學生風采展示大賽”“女生文化節”“大學生科技文化藝術節”“學生社團文化節”“班級球類比賽”“大眾健美操大賽”“歡樂趣味運動會”“師生書畫展”“教職工合唱比賽”等。豐富多彩的文體活動讓全校師生積極參與其中，在培養其健康的審美情趣的同時，也推動了學校文體藝術教育健康發展。

在眾多活動中，值得一提的是以“我們的節日”為主題的系列活動。學校以清明節、端午節、中秋節、重陽節等中國傳統節日為切入口，開展文化傳承教育工作。

非物質文化遺產活動月是該校特色文化項目。活動由該校的非物質文化遺產協會發起，向全校師生展現“非遺”的魅力。在每年非物質遺產文化月的開幕式上，上萬師生共聚圖書館門前的廣場上，欣賞來自各地的民間藝術。“我們希望通過這個活動來拓寬學生們的文化視野，提高大家保護與傳承非物質文化遺產的意識。”非物質文化遺產協會會長于俊魁說，“我們愿以實際行動來學習并傳承中國的傳統文化，不能讓它漸漸退出歷史舞臺。”

“經典誦讀”也是河師大十分有特色的文化活動。“參加學校的晨讀活動已經兩年了，每周二、四、六早晨6：30—7：00都會在中心花園的校訓石旁誦讀《大學》《中庸》《論語》《弟子規》等著作。”學生李夢欣說，“在晨讀中，激起了我學習古代經典典籍的興趣，也增加了我對古代文化的了解。”

河南師范大學按照“貼近青年實際、貼近青年需要”的原則，堅持以學生為主體，完善校院兩級活動體系，在校內開展豐富多彩、積極向上的大學生科技、體育、藝術和娛樂活動，體現校園文化的時代性，努力培植與時代發展相適應、與學校校訓內涵和辦學目標相符合的人文精神，為精神文明建設工作添上了濃墨重彩的一筆。

責編：趙 東