如何培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣

烏東圖娜拉

摘 要：良好的習(xí)慣形成之后對(duì)幼兒將產(chǎn)生巨大的影響，而且將伴隨幼兒的一生，受益終生。幼兒良好的習(xí)慣需要長時(shí)間的培養(yǎng)，從幼兒的生活、道德、學(xué)習(xí)、思維等習(xí)慣的家庭養(yǎng)成等方面進(jìn)行探索，發(fā)現(xiàn)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要從小開始培養(yǎng)。培養(yǎng)幼兒的良好的生活習(xí)慣和家庭教育、周圍的環(huán)境有著莫大的關(guān)系。因此，要時(shí)刻關(guān)注幼兒的行為習(xí)慣，家長積極耐心引導(dǎo)，使幼兒健康快樂地成長。

關(guān)鍵詞：幼兒；良好習(xí)慣；培養(yǎng)

幼兒是下一代接班人，未來社會(huì)的創(chuàng)造者，對(duì)幼兒要從小培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣，有句話說，習(xí)慣決定命運(yùn)。好的習(xí)慣是一個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn)，因此通過培養(yǎng)幼兒的平時(shí)的習(xí)慣很重要，在生活中的各個(gè)方面都要注意。將幼兒培養(yǎng)成國家的高素質(zhì)人才，為建設(shè)中國未來社會(huì)打下基礎(chǔ)。葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“什么是教育，簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”意思是說教育的基礎(chǔ)就是良好習(xí)慣的養(yǎng)成，這是為其他的素質(zhì)形成打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、家長對(duì)幼兒的良好習(xí)慣的培養(yǎng)起主導(dǎo)作用

幼兒時(shí)期，接觸最多的便是父母，在生活中，父母起到關(guān)鍵的作用。家長要積極地做好幼兒的啟蒙老師的角色，要以身作則。父母在孩子面前一定要做好榜樣的力量，因?yàn)楹⒆拥哪７履芰κ呛軓?qiáng)的，父母的一個(gè)表情、一句話都可以讓幼兒模仿到，尊老愛幼是我國自古以來的傳統(tǒng)美德，要讓幼兒明白，要尊重長輩，愛護(hù)比自己年紀(jì)小的學(xué)生，家長要想讓幼兒牢牢記住就要首先自己做好尊老愛幼的習(xí)慣。這樣就使幼兒學(xué)會(huì)從小心中牢記這條美德，在以后的生活中做到尊重別人。孟母三遷的故事大家都很熟悉，雖然現(xiàn)在不需要這樣做，但是父母所費(fèi)的心思也很多。比如，父母首先要養(yǎng)成幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣，一個(gè)人的衛(wèi)生習(xí)慣很重要，即使一個(gè)人有很高的成就，個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣沒有搞好會(huì)讓別人感到不舒服，父母要教會(huì)幼兒良好習(xí)慣的基本常識(shí)，比如，待人要有禮貌，看到叔叔、阿姨要主動(dòng)禮貌問好，接受人家的禮物時(shí)或者得到人家的幫助時(shí)要道謝，做錯(cuò)了事情要主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，并且及時(shí)改正，自己可以完成的事情不依賴別人，不鋪張浪費(fèi)，注意矯正幼兒任何一點(diǎn)細(xì)小行為的錯(cuò)誤。培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣是一件很重要的事情，父母要嚴(yán)格要求，引導(dǎo)幼兒積極進(jìn)取，使得幼兒從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

二、幼兒園與家庭之間要形成雙向聯(lián)系關(guān)系

家庭中的教育模式是單一的，幼兒在以后要步入社會(huì)，會(huì)與相同年紀(jì)的孩子一起快樂成長，其中幼兒園的教育尤為重要，老師要負(fù)起責(zé)任，應(yīng)積極采取主動(dòng)的教育方式。另外，幼兒園與家庭之間要形成雙向聯(lián)系關(guān)系，家長要主動(dòng)聯(lián)系教師，了解幼兒在校狀態(tài)。幼兒園要通過開家長會(huì)的方式或者通過電話交流，使得雙方更好地對(duì)幼兒的教育達(dá)成一致，在校學(xué)習(xí)到的良好行為習(xí)慣，要避免家中的老人過渡偏愛使得幼兒在校的良好表現(xiàn)淡忘，成為家中的小皇帝，這是應(yīng)該杜絕的事情，家長要主動(dòng)把嬌慣孩子的弊端告訴老人，可以得到老人的支持。在幼兒園，老師以講故事的方式通過故事中的主人公得出的道理來教導(dǎo)幼兒，這樣既保護(hù)了幼兒的童真，又間接地告訴了幼兒不可以怎樣做，因?yàn)樵谟變旱慕逃校豢梢灾苯拥馗嬖V幼兒這樣不可以，那樣不可以，因?yàn)檫@樣的教育方式是行不通的，要挖掘幼兒的思維能力，直接地告訴他不可以會(huì)阻礙幼兒探究的能力。老師要不斷地對(duì)幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)，提高幼兒的積極性。

三、培養(yǎng)幼兒的傳統(tǒng)美德和主動(dòng)學(xué)習(xí)能力

高爾基說過：“語言是一切事物和思想的衣裳。”家長和老師對(duì)孩子說話時(shí)不要大聲講話，培養(yǎng)幼兒說話和氣，素質(zhì)高，落落大方的好習(xí)慣。通過耐心的教育，使幼兒養(yǎng)成自覺、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)打下良好的習(xí)慣基礎(chǔ)。古語說得好：“養(yǎng)不教、父之過，教不嚴(yán)、師之惰。”在家庭中，要學(xué)會(huì)帶領(lǐng)幼兒一起讀書、一起學(xué)習(xí)的習(xí)慣，讓幼兒形成愛讀書的好習(xí)慣，不要在孩子看書學(xué)習(xí)的時(shí)候家長在一旁看電視，這樣會(huì)讓孩子分心，集中不了精神。在幼兒園中，老師要負(fù)起責(zé)任，積極引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，通過多媒體技術(shù)，放映關(guān)于學(xué)習(xí)的相關(guān)的圖片和動(dòng)畫，或者老師和幼兒一起做游戲等方式，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

總之，幼兒的教育階段尤為重要，要密切關(guān)注幼兒時(shí)期的身心健康，做到不僅要保護(hù)好幼兒的身體，還要關(guān)注幼兒的心理因素，及時(shí)為他們解決問題，這對(duì)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣極為有益。而且，“天下大事，必作于細(xì)；天下難事，必成于易。”培養(yǎng)幼兒從小事做起的良好習(xí)慣，不輕易放棄，養(yǎng)成勝不驕、敗不餒的良好習(xí)慣，克服不好的習(xí)慣，成為一個(gè)整體素質(zhì)高、對(duì)社會(huì)有用的人。

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[2]程鳳利.淺談如何培養(yǎng)幼兒的健康心理[J].學(xué)周刊，2011（06）.

（作者單位 內(nèi)蒙古自治區(qū)鄂托克旗棋盤井第五幼兒園）

？誗編輯 謝尾合