基于新媒體平臺(tái)的高校思想政治教育研究

王凌

摘 要：新媒體時(shí)代的到來給高校思想政治教育工作帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。高校思想政治教育工作必須通過綜合利用和科學(xué)管理新媒體，不斷創(chuàng)新工作理念和方式，改變傳統(tǒng)的教條化、抽象化的單一教育模式，實(shí)現(xiàn)教育雙方的互動(dòng)交流，真正做到貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際，才能掌握思想政治教育工作的主動(dòng)權(quán)，增強(qiáng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

關(guān)鍵詞：新媒體；思想政治教育；網(wǎng)絡(luò)；微博

自20世紀(jì)90年代以來，互聯(lián)網(wǎng)在我國得到飛速發(fā)展。2008年我國網(wǎng)民規(guī)模躍居世界第一，2012年年底網(wǎng)民人數(shù)達(dá)到5.64億。2010年微博出現(xiàn)，2012年僅新浪微博注冊(cè)用戶已突破3億，每日發(fā)博文量超過1億條。以微博、微信等為代表的新媒體時(shí)代已經(jīng)到來，并逐漸成為大學(xué)生獲取信息、了解世界、溝通交流的主渠道，對(duì)他們的人生態(tài)度、價(jià)值導(dǎo)向、道德觀念、法律意識(shí)、身心健康等產(chǎn)生著越來越大的影響。高校思想政治教育工作必須積極應(yīng)對(duì)新媒體帶來的種種挑戰(zhàn)，才能承擔(dān)起為祖國現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)合格人才的歷史使命。

一、新媒體給高校思想政治教育工作帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

新媒體是相對(duì)于報(bào)刊、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體而言的。新媒體帶來的新技術(shù)和新理念，為高校思想政治教育工作提供了新的契機(jī)，同時(shí)也給高校思想政治教育工作帶來了前所未有的挑戰(zhàn)。

在新媒體這一公共空間里，大學(xué)生的話語權(quán)得到了充分的尊重。他們可以按照自己的思維方式表達(dá)自身的思想和意愿，使得大學(xué)生之間交流的空間得到擴(kuò)展，有利于匯聚民智、集思廣益。大學(xué)生處于思想的活躍期，迫切希望能夠體現(xiàn)自己的價(jià)值、展現(xiàn)自己的個(gè)性，這就需要尋找到一個(gè)有效、有力的宣泄口來進(jìn)行釋放，于是新媒體恰當(dāng)?shù)匕缪萘诉@一角色。

新媒體的特征之一就是大眾化和草根化，教育的主客體都能在新媒體提供的開放、自由的對(duì)話平臺(tái)上以平等的姿態(tài)出現(xiàn)，在很大程度上消解了教育者的主導(dǎo)和權(quán)威地位。而新媒體的虛擬性和隱蔽性，又讓其提供的信息魚龍混雜、良莠不齊。大學(xué)生正處在世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，很容易接受新事物、新觀點(diǎn)，但也易于受到不良信息的沖擊，再加上社會(huì)上貧富差距、貪污腐敗等現(xiàn)象的影響，大學(xué)生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、社會(huì)責(zé)任感不強(qiáng)、心理素質(zhì)不高等問題。在這種背景下，傳統(tǒng)的正面理論宣傳和刻板的言語說教不僅不能使大學(xué)生產(chǎn)生認(rèn)同和共鳴，反而加深了他們對(duì)思想政治教育的厭倦和逆反心理，這讓高校思想政治教育的實(shí)效性大大弱化了。因此，如何建構(gòu)新的話語空間，牢牢把握主流話語權(quán)，是當(dāng)前高校思想政治教育工作面對(duì)的最大挑戰(zhàn)。

面對(duì)新挑戰(zhàn)，回避、忽略、弱視新媒體，對(duì)高校思想政治教育來說并非明智之舉，而是應(yīng)該充分利用新媒體，將其拓展至大學(xué)生的思想教育、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)幫扶、心理引導(dǎo)等多方面，真正做到貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和思想，用多樣化服務(wù)滿足大學(xué)生的多元化需求，使教育內(nèi)容入耳、入腦、入心，讓思想政治教育的核心價(jià)值觀念影響到每位學(xué)生，從而掌握工作主動(dòng)權(quán)，使高校的思想政治教育工作真正取得實(shí)效。

二、充分利用新媒體，拓展高校思想政治教育工作新領(lǐng)域

1.依托網(wǎng)站建設(shè)，打造校園主流媒體

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，當(dāng)代大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的接受和依賴程度越來越高。所以，高校應(yīng)不斷加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)媒體建設(shè)，建立健全網(wǎng)絡(luò)媒體的管理體制和工作機(jī)制，充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體快速、便捷、高效的優(yōu)勢(shì)，第一時(shí)間發(fā)布和傳播學(xué)校各類新聞資訊，并對(duì)校方、院系、社團(tuán)等開展的各級(jí)活動(dòng)進(jìn)行品牌建設(shè)與跟蹤報(bào)道。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)組建專兼結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)評(píng)論員隊(duì)伍，運(yùn)用“網(wǎng)言網(wǎng)語”與師生進(jìn)行交流互動(dòng)，主動(dòng)引導(dǎo)網(wǎng)上輿論，弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量，不斷提升網(wǎng)絡(luò)的正面控制力和影響力，努力將高校門戶網(wǎng)站打造成為學(xué)?！巴鈽湫蜗蟆?nèi)聚人心”的主流媒體。

不僅如此，學(xué)校還應(yīng)積極拓展網(wǎng)絡(luò)媒體新渠道。例如，2012年11月，中國日?qǐng)?bào)網(wǎng)發(fā)表了一條新聞——《首個(gè)手機(jī)新聞客戶端上線 河大進(jìn)入“信息移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代”》。其中提到的客戶端“河大在線”，正是由河南大學(xué)網(wǎng)站工作室的學(xué)生自主開發(fā)、設(shè)計(jì)和管理的，依托河南大學(xué)網(wǎng)站豐富的新聞資源，開設(shè)新聞、娛樂、互動(dòng)類欄目，設(shè)計(jì)隨時(shí)分享或轉(zhuǎn)發(fā)新浪微博、QQ空間和人人網(wǎng)等功能。自2004年至今，河南大學(xué)網(wǎng)站訪問量一直位居河南省各大高校榜首，2012年被省教育廳評(píng)為“河南省高校十佳網(wǎng)站”。

2.依托“微博矩陣”，打造學(xué)生喜愛的交流平臺(tái)

校園文化是學(xué)校個(gè)性品格和整體精神風(fēng)貌的重要標(biāo)志，是學(xué)校核心競(jìng)爭力的重要組成部分，對(duì)于引導(dǎo)學(xué)生行為趨向和價(jià)值取向具有重要作用，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的重要抓手。新媒體的出現(xiàn)不僅改變了原有的以校報(bào)、廣播、電視等為主體的校園文化傳播格局，還對(duì)校園文化建設(shè)的理念、內(nèi)涵、方式等提出了新的挑戰(zhàn)。新媒體作為集文字、圖片、視頻等于一體的對(duì)話交流平臺(tái)，其本身就已構(gòu)成一種新的校園文化現(xiàn)象，對(duì)于新形勢(shì)下打造具有特色的校園文化起到了重要作用。

河南大學(xué)是省內(nèi)最早利用新媒體進(jìn)行校園文化建設(shè)的高校。 2010年10月9日，河南大學(xué)官方微博在新浪網(wǎng)正式開通，成為學(xué)校第一時(shí)間發(fā)布公告的重要平臺(tái)。截至2013年10月13日，河南大學(xué)官方微博發(fā)布微博8700條，粉絲數(shù)量達(dá)到19萬，在全國高校官方微博中排第13位，被人民網(wǎng)、《河南日?qǐng)?bào)》、《大河報(bào)》等媒體報(bào)道30余次，成為河南省最具影響力的高校微博。同時(shí)，在學(xué)校個(gè)人開通微博的基礎(chǔ)上，所有院系團(tuán)支部、學(xué)生社團(tuán)、團(tuán)干部均已開通微博，進(jìn)一步完善了學(xué)校微博梯隊(duì)建設(shè)，從而形成了河南大學(xué)多級(jí)別、多層次的“微博矩陣”。2012年年末，在中國高校傳媒聯(lián)盟的支持下，“鐵塔青梅”河南大學(xué)校園資訊手機(jī)客戶端面世，并由河南大學(xué)廣播站管理和運(yùn)營?！拌F塔青梅”以服務(wù)學(xué)生為目的，設(shè)有通知、新聞、學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)、職場(chǎng)六個(gè)板塊，內(nèi)容豐富多樣，關(guān)注熱點(diǎn)話題，成為河大人自己的掌上信息終端。由此，河南大學(xué)為校園文化建設(shè)搭建起更為快捷、更為廣闊、更具交互性的“新媒體信息平臺(tái)”。

3.新興媒體交互使用，創(chuàng)新開展思想政治教育工作

現(xiàn)今，越來越多的大學(xué)生會(huì)借助新媒體表達(dá)自己對(duì)學(xué)校熱點(diǎn)和敏感事件的看法。因此，充分挖掘新媒體的各種優(yōu)勢(shì)，利用新媒體與學(xué)生進(jìn)行對(duì)話交流，才能及時(shí)準(zhǔn)確地了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，妥善處理各種突發(fā)事件，才能讓高校的思想政治教育工作更加“接地氣”，更聚“正能量”。河南大學(xué)通過對(duì)新媒體的綜合利用和科學(xué)管理，開展具有鮮明時(shí)代特色、彰顯學(xué)校獨(dú)特個(gè)性、契合師生共同情感的宣傳思想工作。學(xué)校與中國移動(dòng)公司共同研發(fā)的學(xué)生信息平臺(tái)，用最時(shí)尚、學(xué)生最喜歡、感覺最親切的方式建立多重聯(lián)系網(wǎng)，覆蓋每一位學(xué)生。通過信息平臺(tái)，及時(shí)發(fā)布學(xué)校各項(xiàng)重大活動(dòng)，及時(shí)提醒學(xué)校的假期安排，還會(huì)為過生日的學(xué)生送上溫馨的祝福，從而使思想政治教育的內(nèi)容得到有效傳播和最大接受。同時(shí)，學(xué)校推出的河南大學(xué)共青團(tuán)手機(jī)報(bào)于2008年11月首發(fā)成功。這是國內(nèi)首家高校共青團(tuán)手機(jī)報(bào)。它以彩信的形式，將理論學(xué)習(xí)、團(tuán)組織建設(shè)、校園文化活動(dòng)、科技創(chuàng)新成果等相關(guān)信息和圖片摘編，每周一期向河南大學(xué)師生發(fā)送，這讓廣大師生可以隨時(shí)隨地了解團(tuán)學(xué)信息。

高校輔導(dǎo)員是連接學(xué)校和學(xué)生的紐帶，也是高校直接接觸學(xué)生、與學(xué)生關(guān)系最密切的教師群體。輔導(dǎo)員要將學(xué)生的日常管理做細(xì)、做實(shí)，同樣需要通過多種方式和途徑與學(xué)生進(jìn)行深入交流和溝通。例如：通過建立專屬Q(mào)Q群和微博、微信公眾平臺(tái)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和引導(dǎo)，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的心理和情感動(dòng)態(tài)，及時(shí)處理和反饋學(xué)生提出的各類問題。對(duì)于學(xué)生在微博上發(fā)布的不當(dāng)言論給出正確引導(dǎo)；對(duì)于學(xué)生在微博上發(fā)布的消極情緒及時(shí)進(jìn)行干預(yù)。這些新媒體的應(yīng)用體現(xiàn)了時(shí)尚感和新鮮感，讓輔導(dǎo)員與大學(xué)生的生活貼得更近，也讓輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生的思想政治教育更加貼心、暖心。

三、新媒體在高校思想政治教育工作中的積極作用

1.改變了傳統(tǒng)的思想政治教育模式

傳統(tǒng)的思想政治教育多采用單向灌輸式教育，思想政治理論課在其中扮演著重要角色。以新媒體為媒介的思想政治教育則打破了傳統(tǒng)的教育模式，實(shí)現(xiàn)了師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的情景化教育，使教育者和受教育者之間的交流，不僅僅局限在學(xué)校之中和課堂之上，在工作、學(xué)習(xí)之外，亦可以隨時(shí)隨地、暢通無阻地進(jìn)行立體式的交流，在相互信任、尊重和理解的基礎(chǔ)上構(gòu)建起一個(gè)深度溝通、理性反思的教育平臺(tái)。這種互動(dòng)式的雙向教育模式可以及時(shí)了解受教育者的思想政治需求，受教育者也可以充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)和心聲，及時(shí)向教育者提供教育的建議，指出教育過程中的問題和不足，教育者根據(jù)建議有選擇性地進(jìn)行改進(jìn)和完善，從而大大提高了教育的針對(duì)性和實(shí)效性。同時(shí)，教育的主客體都完成了身份的轉(zhuǎn)變，不再是“教育者”與“受教育者”，而共同成為“參與者”。在這個(gè)更加包容、更加多元的教育平臺(tái)上，教師以平等的方式、生動(dòng)的事例、親和的語言取代以往抽象化、教條化的思想政治教育途徑，最終起到“潤物細(xì)無聲”的教育效果。

2.大大拉近了教育主客體之間的距離

新媒體正在成為“90后”大學(xué)生溝通交流、獲取信息的主渠道，搭建好、利用好新媒體這塊思想政治教育的新舞臺(tái)，已經(jīng)成為高校思想政治教育工作創(chuàng)新發(fā)展的必然要求。高校要擺脫思想政治教育工作的被動(dòng)局面，就必須貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際，以學(xué)生喜聞樂見的形式，讓學(xué)生愛聽愛看，而不是被動(dòng)地接受。教育者可以將教學(xué)內(nèi)容、生活感悟、熱點(diǎn)關(guān)注等通過新媒體和學(xué)生實(shí)現(xiàn)共享和交流，以真誠的對(duì)話消除師生之間的隔閡，引導(dǎo)學(xué)生有話敢說、有話能說、有話可說。這將大大拉近師生之間的距離，將刻板的說教變成生動(dòng)時(shí)尚的“網(wǎng)言網(wǎng)語”，將枯燥的思想政治教育內(nèi)容變成“生活化”的社會(huì)熱點(diǎn)問題探討、辯論與互動(dòng)，潛移默化地進(jìn)行引導(dǎo)，在彼此信賴的基礎(chǔ)上，使學(xué)生自覺接受教育，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

3.增強(qiáng)了思想政治教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性

高校思想政治教育工作只有適應(yīng)時(shí)代要求，掌握新媒體工作的主動(dòng)權(quán)，打好主動(dòng)仗，強(qiáng)化陣地意識(shí)，堅(jiān)持團(tuán)結(jié)鼓勁、正面宣傳為主，把握好時(shí)、度、效，才能不斷增強(qiáng)思想政治教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。通過新媒體，學(xué)校以學(xué)生喜歡的方式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的理想信念教育和歷史國情教育，使他們對(duì)思想政治教育不再厭惡和排斥；幫助他們堅(jiān)定社會(huì)主義理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，在大是大非問題上，能夠保持清醒的頭腦、劃清是非界限、澄清模糊認(rèn)識(shí)，激發(fā)他們對(duì)祖國歷史和文化的自豪感，逐步形成對(duì)國家、民族的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，明確社會(huì)主義道路是我國人民在百年抗?fàn)幹械臍v史選擇，從而達(dá)到預(yù)期的教育效果。近年，河南大學(xué)充分利用新媒體，在思想政治教育工作中碩果累累。在2013年全國地方綜合性大學(xué)宣傳思想工作協(xié)作會(huì)上，河南大學(xué)應(yīng)邀對(duì)利用新媒體創(chuàng)新開展思想政治教育工作的主要做法和經(jīng)驗(yàn)作了大會(huì)主題發(fā)言，受到一致好評(píng)。河南大學(xué)外語學(xué)院輔導(dǎo)員黃鑫創(chuàng)建的“鑫媒體”，通過專屬Q(mào)Q群和微博、微信平臺(tái)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的做法，在河南省輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽中獲得第一名。

習(xí)近平總書記在2013年全國宣傳思想工作會(huì)議上指出，宣傳思想工作創(chuàng)新，重點(diǎn)要抓好理念創(chuàng)新、手段創(chuàng)新、基層工作創(chuàng)新，努力以思想認(rèn)識(shí)新飛躍打開工作新局面，積極探索有利于破解工作難題的新辦法。新媒體作為一種新興的輿論媒介，帶來的不僅僅是高校思想政治教育工作方式和途徑的轉(zhuǎn)變，更是教育理念和內(nèi)涵的革新。在實(shí)際工作之中積極主動(dòng)地應(yīng)用新媒體，不斷開創(chuàng)新媒體時(shí)代思想政治教育新模式，抓緊完善新媒體時(shí)代思想政治教育的體制機(jī)制，才能真正增強(qiáng)工作親和力，掌握工作主動(dòng)權(quán)，提高工作實(shí)效性，將高校思想政治教育工作做實(shí)做好。

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