《打電話》教學(xué)設(shè)計(jì)

李紫纖

教材分析：

相聲是一種以說(shuō)、學(xué)、逗、唱為主要表演形式的雅俗共賞的語(yǔ)言表演藝術(shù)形式，深受人們的喜愛(ài)。人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)13課《打電話》是一篇相聲形式的略讀課文。作者采用夸張的手法，對(duì)那些時(shí)間觀念不強(qiáng)、說(shuō)話啰里啰唆、廢話連篇、缺乏公共道德的人給予了辛辣絕妙的諷刺。課文的教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)相聲語(yǔ)言的精妙和幽默的藝術(shù)特點(diǎn)，讓學(xué)生在讀中感悟到打電話與人交流要言簡(jiǎn)意賅，既能節(jié)省時(shí)間，又是對(duì)別人的尊重。

教學(xué)過(guò)程：

一、激發(fā)興趣，揭示課題

1.同學(xué)們你們喜歡看“春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)”嗎？你最喜歡春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上的哪一類節(jié)目，為什么？

2.在春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上有一種很受歡迎的藝術(shù)形式——相聲，你喜歡嗎？說(shuō)說(shuō)你對(duì)相聲都有哪些了解？

3.教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言相機(jī)概括歸納：相聲是一種以對(duì)話為主要表現(xiàn)形式的語(yǔ)言藝術(shù)，以引人發(fā)笑為藝術(shù)特點(diǎn)，表演形式有一個(gè)人說(shuō)的單口相聲，兩個(gè)人說(shuō)的對(duì)口相聲，三個(gè)人以上說(shuō)的群口相聲，語(yǔ)言表現(xiàn)以“說(shuō)、學(xué)、逗、唱”為主。

4.今天讓我們一起來(lái)欣賞我國(guó)著名相聲演員馬季、郭啟儒合說(shuō)的相聲《打電話》。（板書課題）

[設(shè)計(jì)意圖]聯(lián)系春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)來(lái)導(dǎo)入新課，抓住學(xué)生的“興趣點(diǎn)”，通過(guò)對(duì)相聲的了解引發(fā)學(xué)生已有的知識(shí)儲(chǔ)備，把學(xué)生的注意力吸引到學(xué)習(xí)的內(nèi)容上來(lái)，既揭示了課題，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、瀏覽課文，了解特點(diǎn)

1.邊聽相聲《打電話》的錄音，邊瀏覽課文。

2.自讀課文，讀準(zhǔn)讀順。思考：相聲《打電話》說(shuō)了一件什么事？

3.交流互動(dòng)。（1）同桌相互間交流，（2）指名回答。

4.教師歸納：這個(gè)相聲主要諷刺了一個(gè)在公用電話亭打電話，缺乏公共道德的年輕人。一句話就能說(shuō)清楚的小事，結(jié)果被這個(gè)人東拉西扯，說(shuō)了兩個(gè)多小時(shí)，既誤了自己的事，又耽誤了別人的時(shí)間。

5.討論：相聲有什么藝術(shù)特點(diǎn)？（教師根據(jù)學(xué)生的回答相機(jī)概括歸納）

[設(shè)計(jì)意圖]通過(guò)邊聽錄音邊瀏覽課文，可以讓學(xué)生初步了解課文主要內(nèi)容，感受到相聲的藝術(shù)特點(diǎn)和語(yǔ)言特色。

三、再讀課文，領(lǐng)悟特點(diǎn)

1.細(xì)讀課文，回答問(wèn)題。

（1）相聲中哪些片段最能讓同學(xué)們發(fā)出陣陣開心的笑聲？找一找，讀一讀。

（2）討論：故事里打電話的年輕人說(shuō)話的特點(diǎn)是什么？找出他“打電話”時(shí)所說(shuō)的話。（重點(diǎn)分析：不知道你猜猜。猜不著？猜不著使勁猜。呃，猜不著我告訴你。我姓啰，我叫啰唆。）

（3）課文中打電話的這個(gè)人名為啰唆，你覺(jué)得這個(gè)名字對(duì)他來(lái)說(shuō)怎么樣？

（4）如果你是聽電話的小王，會(huì)有什么感覺(jué)呢？假如你是旁邊準(zhǔn)備打電話的人，你又會(huì)怎么樣？

2.歸納小結(jié)：作者在這里極盡夸張之能事，把一個(gè)啰唆者說(shuō)話啰啰唆唆的特點(diǎn)表現(xiàn)得淋漓盡致。給人物起名叫啰唆，就是編創(chuàng)者有意安排的，暗示此人說(shuō)話絮絮叨叨，重復(fù)煩瑣。實(shí)際上姓氏上根本沒(méi)有姓啰的，在這里以“啰唆”命名，既增強(qiáng)了語(yǔ)言的幽默感，讓啰唆者名實(shí)相符，又突出了對(duì)文中打電話人的諷刺意味。

3.同桌練習(xí)表演《打電話》。

4.小組內(nèi)練習(xí)表演《打電話》。

5.各小組推薦兩人上臺(tái)表演相聲《打電話》。（教師和學(xué)生評(píng)價(jià)）

6.暢所欲言：通過(guò)觀看相聲《打電話》，你受到了什么樣的啟迪？

7.小結(jié)：說(shuō)話太啰唆不但浪費(fèi)自己和他人的時(shí)間，還會(huì)耽誤事情，我們平時(shí)說(shuō)話不僅要把話說(shuō)明白、得體，還要說(shuō)得簡(jiǎn)練才行。在打電話的時(shí)候更是要抓住要點(diǎn)，簡(jiǎn)潔明了，這樣不僅節(jié)約時(shí)間，也是對(duì)別人的一種尊重，是文明行為的表現(xiàn)。

[設(shè)計(jì)意圖]學(xué)生是課堂的主人，要把思考的空間還給學(xué)生，讓學(xué)生充分地進(jìn)行自主閱讀，體會(huì)作者的創(chuàng)作意圖，感受人物語(yǔ)言的特點(diǎn)。通過(guò)表演《打電話》，體驗(yàn)相聲的魅力，找出《打電話》這個(gè)相聲的笑點(diǎn)，引發(fā)思索，對(duì)相聲幽默、風(fēng)趣的語(yǔ)言形式產(chǎn)生深刻的認(rèn)識(shí)和情感體驗(yàn)？

四、交流感悟，總結(jié)全文

1.說(shuō)一說(shuō)。你覺(jué)得相聲的語(yǔ)言特點(diǎn)怎樣？（通俗、貼近生活、幽默、有很濃的諷刺意味。）

2.演一演。帶著對(duì)課文的理解感悟毛遂自薦地演一演課文中自己喜歡的片段。

3.評(píng)一評(píng)。在同學(xué)們的表演中誰(shuí)最具有相聲演員的風(fēng)采？

4.總結(jié)全文。希望同學(xué)們能記住這個(gè)相聲段子，明白打電話與人交流要言簡(jiǎn)意賅的道理，時(shí)時(shí)提醒自己要文明地與人交流，并在交流時(shí)注意自己的語(yǔ)言要突出要點(diǎn)，簡(jiǎn)潔明了，培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣。

5.布置作業(yè)。課余與父母共同看看或聽一聽相聲，有興趣的同學(xué)可以學(xué)一學(xué)相聲表演。

[設(shè)計(jì)意圖]根據(jù)相聲的語(yǔ)言比較通俗易懂，諷刺意味比較濃的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀指導(dǎo)時(shí)，采用表演的形式讓學(xué)生們能讀出諷刺意味，能讀出相聲的“笑”的元素。讓學(xué)生在寬松愉悅的氛圍中聽、看、演、評(píng)，充分地體會(huì)相聲的語(yǔ)言特點(diǎn)，學(xué)生學(xué)在其中，樂(lè)在其中，在領(lǐng)悟相聲這種以說(shuō)、學(xué)、逗、唱為主要表演形式的雅俗共賞的語(yǔ)言表演藝術(shù)特點(diǎn)的同時(shí)，受到良好行為習(xí)慣的熏陶。

◇責(zé)任編輯：王天杰◇