軍隊任職教育院校人文素質教育的思考

許小羚

經過全軍第十六次院校會議的深化調整改革，我軍任職教育發展的新格局正在形成并逐步完善。積極適應信息化條件下任職教育的特點規律，著眼于戰斗力生成對人才人文素質的要求，充分認識和發揮人文素質教育對于崗位任職能力培養與提高的作用，努力加強和改進人文素質教育，是軍隊任職教育改革的重要課題之一。

一、充分認識人文素質對崗位任職能力提高的重要作用

人文素質是指人們在歷史、政治、哲學、美學、道德、法律、藝術、音樂、語言和文化知識等方面的綜合素質所達到的發展程度，是人的知識、能力、觀念、情感、意志等內在品質的集中表現。軍事人文素質，是一支軍隊在思想道德、文化素養、精神氣質、審美情趣、智力能力等方面綜合素質的統稱。承載軍人人文知識、人文思想、人文精神和人文方法的人文素質，與政治素質、軍事素質、身體素質、心理素質一樣，也是連接人與武器的重要支點和紐帶。充分認識人文素質對于崗位任職能力培養乃至戰斗力生成的作用，糾正對人文素質及人文教育認識的偏差，是任職院校改進人文素質教育的前提和基礎。

1.人文素質是戰斗力生成的重要基因與動力源泉。軍隊院校轉型建設旨在促進戰斗力的生成。能否生成有效的現實戰斗力，是判斷軍事任職教育成功與否的首要標準。戰斗力既包括由武器、兵力、戰略、戰術、情報及后勤等與作戰直接相關的元素構成的顯性戰斗力，也包括由軍魂、士氣、精神、凝聚力等與作戰間接相關的元素構成的隱性戰斗力。……