高校中貫徹“以學生為中心”理念存在的問題與對策

李偉

落實“辦人民滿意教育”，對于高校來講，最直接、顯性、可行的措施就是在教育教學中貫徹“以學生為中心”的理念。針對目前高校實施“以學生為中心”理念存在的困境和障礙，筆者提出了一些對策。

一、高校中貫徹“以學生為本”理念存在的問題

1.教育管理行政本位化?！肮俦疚弧彼枷朐诋敶袊匀桓畹俟?，直接表現為每個高校都對應一個嚴格的行政級別。高校本質是一個教育者與受教育者之間相互觀摩、溝通、討論、交流的平臺，通過授教者與受教者之間的思維、性格、經驗、表達、理念碰撞而達到傳道、解惑的目的。教育也是一個知識更新、再創造的過程。①教育管理中的官本位思想，直接將教育教學活動變成了一個具有隸屬關系的指令與執行、上級與下級、管理與被管理的高度行政化的場所。普通學生的上級是班干部，班干部的上級是輔導員，輔導員的上級是校系學生處、團委，直至分管領導，這樣一個金字塔型的管理架構，形成了一種科層隸屬管理關系，強調嚴格的等級管理制度。在這種管理制度中，執行者幾乎沒有自由裁量權，無法推行以人的物質尊嚴、精神尊嚴和心理尊嚴為核心的教育教學管理。雖然多數學校宣稱教學應以生為本、以師為主，但教師治校僅僅停留在書面文字中。在這樣一種行政本位嚴重、官本位盛行的教育生態環境下，要求教師在教育教學中“以學生為本”，難度很大。

2.人才培養維度單一。歷次教育方針都明確提出，各級各類學校要以培養學生“品德、智育、體質、審美”方面的素質為最終歸宿，這些方面基本涵蓋了學生身心健康發展必備的要素，方針本身是較為科學和合理的?！?br>