新形勢(shì)下地方高校圖書館在創(chuàng)新教育中的作用研究

張旭東

(白城師范學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院 吉林白城 137000)

新形勢(shì)下地方高校圖書館在創(chuàng)新教育中的作用研究

張旭東

(白城師范學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院 吉林白城 137000)

創(chuàng)業(yè)教育是一種全新的教育模式與教育理念，高校圖書館在21世紀(jì)秉承傳統(tǒng)使命的同時(shí)，應(yīng)拓展其教育職能，在創(chuàng)業(yè)素質(zhì)教育中發(fā)揮其固有的優(yōu)勢(shì)和潛力，幫助大學(xué)生打好創(chuàng)業(yè)的知識(shí)基礎(chǔ)、提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)成功率、培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)。

高校圖書館；創(chuàng)業(yè)教育；作用研究

黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記對(duì)教育工作作出一系列重要論述，他指出青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。創(chuàng)業(yè)教育是種全新的教育理念，我國(guó)高校提出的一種新型教育模式，如何充分發(fā)揮高校圖書館在創(chuàng)業(yè)教育背景下的教育職能，給高校圖書館提出的一個(gè)嚴(yán)峻而緊迫的課題。

一、高校圖書館開展創(chuàng)業(yè)教育的可行性

1.培養(yǎng)優(yōu)秀人才的需要。作為人才培養(yǎng)的搖籃，高校人才培養(yǎng)目標(biāo)的定位即是重視培養(yǎng)大學(xué)生的綜合素質(zhì)，鼓舞包括暫時(shí)沒(méi)有創(chuàng)業(yè)想法的大學(xué)生在內(nèi)的所有大學(xué)生用創(chuàng)業(yè)典范的創(chuàng)業(yè)精神更好地完成學(xué)業(yè)、完善自我，在綜合素質(zhì)、創(chuàng)新意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神等方面走上一個(gè)新的臺(tái)階，圖書館要發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)。

2.社會(huì)發(fā)展的需要。信息時(shí)代建立在知識(shí)的創(chuàng)新與應(yīng)用基礎(chǔ)之上，知識(shí)只有轉(zhuǎn)化為科技生產(chǎn)力，才能創(chuàng)造財(cái)富。大學(xué)畢業(yè)生走創(chuàng)業(yè)道路，開辦第三產(chǎn)業(yè)以及私營(yíng)、個(gè)體企業(yè)具有廣闊的前景。要求我們培養(yǎng)的學(xué)生不僅要成為知識(shí)的擁有者，是時(shí)代發(fā)展的.需要。

3.提高就業(yè)率的需要。2014年高校畢業(yè)生有727萬(wàn)，面對(duì)如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，眾多高校紛紛開展創(chuàng)業(yè)教育，鼓勵(lì)大學(xué)生走上創(chuàng)業(yè)的道路。以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，培養(yǎng)成功的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者，使學(xué)校能在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下保持較高的就業(yè)率，對(duì)于緩解我國(guó)就業(yè)壓力、可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。

二、高校圖書館實(shí)施創(chuàng)業(yè)教育的途徑

1.建設(shè)合理的創(chuàng)業(yè)教育文獻(xiàn)資源。圖書館開展創(chuàng)業(yè)教育條件優(yōu)于一般的課堂教學(xué)，在創(chuàng)業(yè)教育方面有著自身特有的文獻(xiàn)資源優(yōu)勢(shì)，自建創(chuàng)業(yè)教育特色數(shù)據(jù)庫(kù)，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、開列書單、個(gè)別薦購(gòu)等方式，充分征求創(chuàng)業(yè)教育開設(shè)單位關(guān)于文獻(xiàn)資源建設(shè)的意見，在相關(guān)專家的指導(dǎo)下確定采購(gòu)清單，以保障文獻(xiàn)資源建設(shè)的有效性。根據(jù)創(chuàng)業(yè)教育實(shí)施過(guò)程中的動(dòng)態(tài)彈性補(bǔ)充亟需的創(chuàng)業(yè)類相關(guān)文獻(xiàn)資源，確保文獻(xiàn)類型的多樣性。除紙質(zhì)圖書、期刊、報(bào)紙外，還可增加電子圖書、電子期刊及光盤，甚至可以提供實(shí)用價(jià)值較高的網(wǎng)絡(luò)資源，以滿足創(chuàng)業(yè)教育開展過(guò)程中的不同需求，引進(jìn)一定比例的外文資源，不僅為大學(xué)生提供更加豐富的創(chuàng)業(yè)參考信息，而且有利于他們進(jìn)行對(duì)比分析，從而找到最合適的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)、實(shí)施方案等。

2.發(fā)揮好自身的優(yōu)勢(shì)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育服務(wù)。利用豐富文獻(xiàn)信息資源的優(yōu)勢(shì)，幫助大學(xué)生打好創(chuàng)業(yè)的知識(shí)基礎(chǔ)，豐富大學(xué)生的專業(yè)知，識(shí)拓寬大學(xué)生的非專業(yè)知識(shí)面。利用圖書館在信息資源提供、信息查詢、信息網(wǎng)絡(luò)、信息人才、信息教育等多方面的優(yōu)勢(shì)，廣泛開展文獻(xiàn)檢索課教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生以獲取整理、利用信息為基礎(chǔ)的信息學(xué)教育和以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)教育，從而使學(xué)生能迅速、正確地查找到自己所需要的信息。

3.與相關(guān)職能部門聯(lián)合開展創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)。開設(shè)創(chuàng)業(yè)咨詢，提供大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的信息保障，為保障創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)的多樣性與專業(yè)性，聯(lián)合就業(yè)指導(dǎo)中心，邀請(qǐng)創(chuàng)業(yè)的知名人士或大型企業(yè)的高級(jí)管理者，通過(guò)講座的形式激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情，完善他們關(guān)于創(chuàng)業(yè)的專業(yè)技術(shù)知識(shí)、經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)與綜合性知識(shí)，傳達(dá)最新的創(chuàng)業(yè)政策與信息。開展創(chuàng)業(yè)知識(shí)大賽、創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽，促使大學(xué)生了解更多的創(chuàng)業(yè)技能、創(chuàng)業(yè)資訊、創(chuàng)業(yè)精神、成功的創(chuàng)業(yè)案例等，從文獻(xiàn)信息或網(wǎng)絡(luò)上，篩選出有代表性的人物和企業(yè)，將其創(chuàng)業(yè)事跡介紹給學(xué)生通過(guò)開展創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽，讓有夢(mèng)想的大學(xué)生大膽地展示他們的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)與計(jì)劃，并給他們以正確的引導(dǎo)，鼓勵(lì)他們?cè)跁r(shí)機(jī)恰當(dāng)時(shí)付諸實(shí)踐。，利用圖書館相關(guān)的多個(gè)平臺(tái)，廣泛宣傳創(chuàng)業(yè)類的文獻(xiàn)資源、政策法規(guī)、業(yè)界動(dòng)態(tài)等，引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，了解創(chuàng)業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，親身參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，將主觀意識(shí)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的行動(dòng)。

作為人才培養(yǎng)的搖籃，高校圖書館開展創(chuàng)業(yè)教育不僅能激發(fā)有創(chuàng)業(yè)想法的大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)的主動(dòng)性和創(chuàng)業(yè)熱情，培養(yǎng)他們的創(chuàng)業(yè)觀念和意識(shí)、創(chuàng)業(yè)思維和創(chuàng)業(yè)技能，在綜合素質(zhì)、創(chuàng)新意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神等方面走上一個(gè)新的臺(tái)階，也為高校圖書館重新定位和發(fā)展提供了新的思考空間，作為創(chuàng)業(yè)者的搖籃，今后高校圖書館還應(yīng)該進(jìn)一步提高服務(wù)創(chuàng)業(yè)教育的質(zhì)量與水平，強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育服務(wù)體系建設(shè)，推動(dòng)高校就業(yè)創(chuàng)新機(jī)制的完善，為高校創(chuàng)業(yè)教育取得更大的成效不斷做出新的貢獻(xiàn)。

[1]高潔.創(chuàng)業(yè)教育一高職畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)新視角[J].職教論壇,2005(08):31.

[2]蘭孝慈.高校圖書館在創(chuàng)業(yè)教育中的角色定位[J].圖書館學(xué)刊,2005.

[3]甄旭.試論基于創(chuàng)業(yè)教育的圖書館服務(wù)[J].圖書館工作與研究,2008(4).

[4]高校圖書館在大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育中作用的思考[J].牡丹江醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào),2009(4).

[5]發(fā)揮高校圖書館優(yōu)勢(shì)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育服務(wù)[J].圖書情報(bào)工作,2009(3).

Under the new situation, the role of local university library in the innovation education

Zhang Xu-dong
(Baicheng Normal College Institute of Economics and Management, Baicheng Jilin, 137000, China)

Entrepreneurship education is a kind of brand-new education mode and education concept, adhering to the traditional mission of university library in the 21st century at the same time, should develop its education function, in quality education plays its inherent advantages and potential, to help college students to play good business knowledge, improve the success rate of entrepreneurship of college students, cultivating students' pioneering consciousness.

university library; entrepreneurship education; action research

G642

：A

：1000-9795（2014）011-000184-01

［責(zé)任編輯：鮑 雨］

張旭東(1969-)，女，吉林白城人，館員，研究方向：圖書情報(bào)。

吉林省教育科學(xué)規(guī)劃課題“高校圖書館如何為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力服務(wù)的研究”階段性研究成果(成果批號(hào)GH13382)。