高校畢業生教育管理體系構建研究

劉宏山 宋清萍

(黑龍江八一農墾大學信息技術學院 黑龍江大慶 163319)

高校畢業生教育管理體系構建研究

劉宏山 宋清萍

(黑龍江八一農墾大學信息技術學院 黑龍江大慶 163319)

結合高校的實際情況和學生的思想實際情況做好畢業生教育管理工作，構建高校畢業生教育管理體系，不僅保證了思想政治教育的完整性，同時也更有效的保證了文明離校工作的創建。通過推進高校畢業生主題教育，從組織領導體系、就業指導與人才培養聯動體系、管理與服務體系、指導與幫扶體系、激勵與保障體系構建高校畢業生教育管理體系，真正使立德樹人貫徹高校思想政治教育工作始終，確保育人工作上下暢通，左右相連。

思想政治教育；畢業生；教育管理體系

高校畢業生的教育管理工作是一項艱巨、重要而緊迫的任務，是大學生思想政治教育的重要組成部分，是幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和擇業觀，進而提高思想道德素質的重要手段，也是一個引導學生提高文化素質、業務素質、身體素質和心理素質的重要途徑。

一、加強高校畢業生教育管理工作的重要意義

(一)新形勢下加強高校畢業生教育管理工作的需要

1.畢業生需要指導。目前，畢業生就業壓力增大，面臨著嚴峻的就業形勢，一是求職者供大于求，逐年增加；二是隨著經濟結構的不斷調整，結構性矛盾日益突出；三是求職者的綜合素質與社會的經濟發展、科技進步是不相適應的。自從高校開始擴招后，社會的就業機會增加，但與之相對應的是人才的需求總量并未及時跟上步伐，再加上政府機構改革，許多企業開始減員增效，導致下崗失業人員增多，這些都對畢業生思想形成了較大的影響，從而為高校畢業生的教育管理工作提出了更高的要求。

2.高校就業指導工作需要指導。隨著高校就業制度的改革，畢業生涌入社會進行自主擇業，因此對于大學生進行就業指導的重要性日益凸顯。“高校就業指導，就是根據國家法規，以規范的本科教育、培訓、信息、咨詢等服務政策，幫助大學生根據自己的特點和社會的需求選擇自己的職業生涯，以實現人生價值和社會價值”[1]。就業指導的功能、內容和意義決定了必須加強高校畢業生教育管理的力度。使之樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和就業觀。因此，就業教育和就業指導工作應該是滲透到就業指導中去開展思想政治工作，這對做好高校畢業生就業指導工作具有十分重要的意義。

(二)保持社會穩定的需要

就業是民生，“許多國家在當今世界將增加就業、促進經濟增長、抑制通貨膨脹、實現國際收支平衡作為四個指標，以實現政府的宏觀調控經濟(市場經濟國家經濟的最佳狀態是高就業率，低通貨膨脹擴張，較高的經濟增長率，國際收支基本平衡)”[2]。就業問題關系到人民群眾的基本生命權，也保障了人權公平和社會穩定。

高校畢業生通過對畢業生的教育和管理，使之轉變就業觀念，調整心態，積極面對就業，可以大大減少個人、家庭和政府的壓力，有利于維護社會穩定。

1.幫助維持家庭穩定。高校畢業生的就業工作關系到國家的經濟發展、社會的穩定、家庭的幸福、人民群眾的切身利益。通過加強畢業生的教育管理工作，使畢業生樹立正確的就業觀，畢業生順利就業，將大大降低家庭的壓力，幫助維持家庭的穩定。

2.有利于維護高校穩定。畢業生是國家的人才，是社會主義事業的建設者和接班人。高校培養的目標應是將畢業生合理地配置到合適的崗位上，實現國家教育戰略的作用，這關系到學校的穩定和聲譽，可以確保高等教育健康發展。

二、構建高校畢業生教育管理體系

(一)建立強有力的組織領導體系

教育管理畢業生是學校育人工作中的一項系統工程，只有建立一個堅強有力的組織領導體系才能確保畢業生教育管理體制順暢進行。畢業生教育管理工作應實行“一把手”工程，建立畢業生教育管理工作領導小組，學院領導、專業教師、班主任、輔導員等全員參加，從而形成一個“領導主管、就業中心統籌、有關部門配合、基層負責實施、全員積極參與”的責任到位、一級抓一級的分工明確、層層落實的強大而有效的畢業生教育領導管理體制。

(二)樹立積極的就業指導與人才培養聯動體系

建立就業指導和人才培養聯動機制，及時監測，對畢業生就業的當前和未來的供需形勢和發展趨勢的分析，以及供過于求的畢業生和可能的就業危機的不平衡及時預警，這對大學生適應新形勢具有重要的現實意義。在實踐中，逐步建立以研究為基礎的就業預警，開拓就業市場，以提高人才培養作為職業指導和人才培養聯動系統的核心質量的關鍵手段。

首先，建立就業市場引導機制。堅持以就業市場的發展結合的研究工作，積極開展調查，追蹤畢業生就業市場調查活動的質量，在深入了解區域經濟的發展和變化，產業結構的調整，并及時判斷就業市場的發展趨勢和競爭教育市場動態。

其次，建立預警機制就業教育。讓大學生就業贏得一個起點，就業教育必須先行一步。要樹立“以學生為本，以前瞻性的指導意見”，對畢業生教育的管理理念，以就業為導向的專業，學術規劃和職業規劃，思想教育相結合的學生，走出了一條“專業思想教育促學風，學風建設促就業”的就業教育預警路線。堅持將就業指導滲透到學生的管理的各個方面。

(三)建立務實高效的管理與服務體系

1.提供就業指導，提高畢業生競爭力以及綜合能力。“就業指導應包括：就業政策、形勢、專業知識、理想、道德、技能和事業編制的原則、決策，就業計劃、方法、藝術和方法以及就業心理輔導”[3]。教學時，應注意結合工作經驗和往屆畢業生求職成功的事實案例進行教學。畢業生就業指導應有助于畢業生樹立正確的職業觀念、自我評價和政策的了解權，認清自我，解決就業目標和所在現實之間的矛盾，并逐步引領他們系統地掌握崗位知識、技能和方法，提高他們的就業競爭力。

2.拓寬信息來源，為畢業生爭取更多的就業機會。指定專人搜集、篩選有效就業信息，及時發布到畢業生QQ群和學院就業網站上；各班指定1-2位信息發布員，將就業信息及時轉發到本班QQ群、飛信群，通知到本班每位同學；輔導員和班主任老師定期督促學生反饋就業信息的利用率，以保證信息發布的時效性。在就業的黃金時期，采取大面積發布的策略，在就業冷淡期，將就業信息有針對性的傳達給就業困難學生。另外，將目標城市的人才市場招聘安排發布到畢業生QQ群中、張貼到學院就業信息專欄內。

3.提高為畢業生辦實事的質量。不斷增強服務意識，提高服務水平，更好地為用人單位和畢業生服務。做好用人單位的來訪接待

工作，完成畢業生就業咨詢與指導信息服務的網絡建設，開創網絡平臺進行就業咨詢與指導的新模式，并針對畢業生在個人就業問題態度不端正的問題，通過班主任思想教育，走進寢室，走進課堂，對學生進行就業指導、監督。

(四)建立完整的、多元化、個性化的指導與幫扶體系

學生形成的需要就業、職業和社會的理解這個概念的過程，因此，畢業生教育管理方面的教育過程和長期的教育對象的全部特征。畢業生管理教育不僅要幫助學生找到自己所指導的理想職業，也是學生的充分發展潛力、塑造學生人格的過程。據就業指導的“全過程、全方位、專業化、信息化”的要求，基本確立了“全程指導、全面覆蓋、重點幫扶”的工作目標，加強大學生就業指導工作。

堅持校內和校外相結合優秀充分就業指導和多樣化。按照“一年級建立就業和職業意識，二年級制定職業目標和職業生涯發展規劃，三年級提高就業能力和創業素質，四年級增強就業能力”就業指導的總體要求。

堅持共性與個性相結合，突出開展針對性和實效性強的就業指導。通過建立畢業生就業信息庫，理解和掌握畢業生就業難的心態，采取個別輔導、心理輔導、考研知識講座、公務員考試輔導等，針對不同類型的畢業生(例如：學術困難、經濟困難、女大學生等)，有針對性地開展職業指導。

(五)建立科學有效的激勵與保障體系

建立和完善畢業生教育管理考核和激勵制度，可以調動積極性、主動性和創造性，強化畢業生教育的管理團隊的質量、市場意識感和危機感，促進本科生教育管理的規范化和制度化建設，提高畢業生教育管理水平和工作質量的管理。通過加強目標管理，提高監測和評價管理，建立和完善畢業生教育管理考核和激勵制度。一個是目標，加強管理。通過管理計劃，明確畢業生教育管理目標，使其納入年終考核指標納入學校領導、教師及專業輔導老師的評價體系。通過目標引進管理，層層分解任務，能有效促進畢業生教育管理工作。第二是提高監測和評價。主管領導進行研究，分析研究畢業生教育管理的重點和難點，指導畢業生教育管理工作。通過舉辦畢業生教育管理總結年度評價會議總結經驗，相互交流，取長補短，有效地促進畢業生教育管理工作。

[1]查直.畢業生就業工作體系的科學構建[J].產業與科技論壇,2008(3):121-122．

[2]王叢漫,王麗輝.以信息為導向建立大學生就業反饋機制[J].河北大學學報(哲學社會科學版),2009(2):91-93．

[3]徐興.高校共青團組織開展大學生就業指導工作的幾點建議[J].中國大學生就業,2006(8).

[4]任曉勤.指導與解惑：輔導員在大學生就業中的作用[J].科技信息(科學教研),2007(36).

[5]孫麗霞.以學生為本，做好畢業生離校前教育工作[J].中國大學生就業,2012(10).

[6]何海燕.大學生就業指導的思想教育方法創新[J].重慶科技學院學報(社會科學版),2012(10).

Construction of university graduate education management system

Liu Hong-shan, Song Qing-ping
(Heilongjiang Bayi Agricultural University Institute of Information and Technology, Daqing Heilongjiang, 163319, China)

Combined with the actual situation of colleges and universities and the ideological reality of the students, and the management of graduate education, build a university graduate education management system, not only ensures the integrity of the ideological and political education, but also guarantee the civilized school work to create more effective. By advancing college graduates subject education, from the organization's leadership system, employment guidance and training linkage system, management and service system, guidance and support system, incentive and guarantee system construction of university graduate education management system, to ensure the educational work smoothly.

the ideological and political education; graduates; education management system

G647.5

：A

：1000-9795（2014）011-000084-02

［責任編輯：周 天］

劉宏山(1982-)，男，黑龍江齊齊哈爾人，講師，東北林業大學思想政治教育專業碩士。研究方向：思想政治教育。宋清萍(1982-)，女，黑龍江伊春人，助理研究員，東北林業大學機械設計理論專業碩士。研究方向：思想政治教育。

2013年度教育部人文社會科學研究專項任務項目(高校思想政治工作)資助，專項任務項目(高校思想政治工作)輔導員專項(13JDSZ3046)。