商務(wù)日語閱讀與語言經(jīng)濟學

吳 菲

（上海商學院外國語學院 上海 201400）

商務(wù)日語閱讀與語言經(jīng)濟學

吳 菲

（上海商學院外國語學院 上海 201400）

本文引入語言經(jīng)濟學理論，提出了商務(wù)日語閱讀課程與語言經(jīng)濟學理論結(jié)合的改革新思路，探討了經(jīng)濟原則與效用原則在商務(wù)日語學習中的作用，為更好地推動商務(wù)日語教學和商務(wù)日語學科的建設(shè)提出了嘗試性建議。

商務(wù)日語；語言經(jīng)濟學；效益

一、語言經(jīng)濟學的基本理論

語言經(jīng)濟學(Economics of language)是語言與經(jīng)濟的交叉學科，這一說法最早由美國的經(jīng)濟學家Jacob Marschak(1898——1977)于1965年發(fā)表的論文“Economics of Language”(語言的經(jīng)濟學)中提出。Marschak是美國加州大學洛杉磯分校經(jīng)濟學教授，其主要理論觀點認為語言是一種人力資本。語言作為一種人力資本，會使人們獲得某種知識和技能。語言是一種經(jīng)濟投資，是獲得其他資本的資本。

語言經(jīng)濟學是用經(jīng)濟學的方法來研究語言的一門邊緣學科。語言除了具有其本身的交流信息的作用外，還具有經(jīng)濟屬性。即價值、效用、費用和效益。

外語學習是一種經(jīng)濟投資。人們選擇學習外語，或者選擇讓自己的子女從小學習外語的一部分原因是受經(jīng)濟因素的影響。即從學習外語的“投資費用”及“投資預(yù)期效益”來考慮的。學習外語的成本表現(xiàn)為學習該門外語所花費的一切要素，包括時間、精力和實物支出。其效益在于學成該門外語之后，學習者應(yīng)用該語言的廣泛程度，及由使用而獲得的相應(yīng)的效益。

二、基于語言經(jīng)濟學研究商務(wù)日語的可行性

廣義上來講，商務(wù)日語是指，涉及經(jīng)濟學及其下屬分支的所有學科的日語，涉及經(jīng)濟學、管理學等學科，包括經(jīng)濟管理、金融、商務(wù)信函、運輸、投資、財會、廣告、法律文書等方面。狹義的商務(wù)日語是以國際商務(wù)為依托、具有特定行業(yè)屬性及特點、文體上具有莊重性質(zhì)的專門用途日語。商務(wù)日語是一種語言方面的服務(wù)工具，其實質(zhì)是日語在商務(wù)服務(wù)中的標準化、專業(yè)化，體現(xiàn)了實現(xiàn)貿(mào)易交易的輔助功能。

商務(wù)日語是商務(wù)方面的專業(yè)日語,與經(jīng)濟有直接關(guān)聯(lián),其本身也是一種經(jīng)濟活動, 制定相關(guān)的語言政策并執(zhí)行,都與一定的經(jīng)濟價值和經(jīng)濟效益相關(guān)聯(lián)。因此,以語言經(jīng)濟學的原則為基礎(chǔ),運用經(jīng)濟學的理論來分析商務(wù)日語的語言特點及研究其發(fā)展動態(tài),是可行和必要的。

三、語言經(jīng)濟學與商務(wù)日語閱讀

1.商務(wù)日語與效用原則。學習的成本表現(xiàn)為學習該門知識所花費的一切要素，包括時間、精力和實物支出。其效益在于學成后，學習者應(yīng)用該語言的廣泛程度，及由使用而獲得的相應(yīng)的效益。對商務(wù)日語很熟練又具備扎實的商務(wù)專業(yè)知識的復(fù)合型外語人才，是如今的人才市場急需的復(fù)合型人才，其就業(yè)機會相對較多。

商務(wù)日語專業(yè)學習的時間和資金的投入，為學習者的就業(yè)增加了砝碼，為學習者獲得高收入增加了可能性。商務(wù)日語閱讀訓練可擴大日語詞匯量，尤其是擴大商務(wù)日語詞匯量，掌握商務(wù)日語的專業(yè)術(shù)語。這樣能更好地理解商務(wù)日語的背景知識與內(nèi)涵，有助于商務(wù)日語的基本理論、基本知識和基本技能的學習。因此商務(wù)日語的閱讀訓練有助于學習者更高效地掌握商務(wù)日語。商務(wù)日語閱讀訓練貫穿了從基礎(chǔ)詞匯學習到句型及商務(wù)知識的復(fù)合型練習，在商務(wù)日語學習中具有綜合性，基礎(chǔ)性的特點，是商務(wù)日語學習最高效的學習方式。

2.商務(wù)日語閱讀訓練與日語學習的省力原則。省力原則，又稱經(jīng)濟原則( the Economy Principle) ，該原則可概括為以最小的代價換來最大的收益。這是一條根本性原則。第一個明確提出這條經(jīng)濟原則的人是美國學者George Kingsley Zipf。Zipf認為，在其它條件相同的情況下，人類行為會遵循一條最省力的路徑。用詞經(jīng)濟可從說話人的角度和聽話人的角度，這兩個角度來討論。從說話人的角度看，用最少的詞來表達所有的意義是經(jīng)濟的體現(xiàn)。

(1)專業(yè)術(shù)語多。商務(wù)日語閱讀具有較強的專業(yè)性，要涉及到大量的專業(yè)詞匯。由于各種商務(wù)活動的不同，因此所涉及的專業(yè)方向各有不同，都有固定的專業(yè)術(shù)語。如貿(mào)易類用語：ひきあい(詢價)、アットサイト(憑票即付)、オファー(報價)、外國為替取引(外匯交易)、きょうどうかいそん(共同海損)、サンプル·インボイス(貨樣發(fā)票)。金融類用語：先物(期貨)、純資産価値(浄資産価値)、スタグフレーション(停滯性膨張)等。

(2)外來語多。現(xiàn)代日語引進了很多外來語，商務(wù)日語中也同樣存在著大量的外來語。如：カタログ(商品目錄)、サンプル·インボイス(貨樣發(fā)票)、アフターサービス(產(chǎn)品保修)、オープン·マーケット(公開市場)、ホット·マネー(熱銭)等。此外，商務(wù)日語中還有一些復(fù)合詞，由名詞和外來語復(fù)合而成的詞匯，比如：機會コスト(機會成本)、反対オファー(還價) 、マイクロ化(微型化)等。

(3)縮略詞多。商務(wù)日語中經(jīng)常使用縮略詞來表示行業(yè)術(shù)語。如：CFR(成本運費價格)、FCA(貨交承運人價格、資信證明)

(4)多用敬語表達。敬語表達是日語語言的特點之一，商務(wù)日語中廣泛使用日語。日語敬語中包含尊敬表達和自謙表達，選用哪種表達是根據(jù)商務(wù)雙方的利益關(guān)系及立場來決定的。商務(wù)日語中的敬語句型固定，在商務(wù)活動中在固定的句型中套用不同的單詞即可交流，因此，商務(wù)日語的敬語學習可用極少的時間掌握商務(wù)中體面表達的最大利益，可以說完好地體現(xiàn)了語言學習的經(jīng)濟原則。

四、結(jié)語

1.要提升日語的預(yù)期收益宣傳。如今，社會對日語人才的需求中，對商務(wù)日語人才的需求大量地增加了，學生要達到學習日語的“投資預(yù)期效益”，就必須有“投資費用”，所以要將這種觀念傳遞給學生，讓他們深刻了解學好日語的重要就業(yè)意義，進而發(fā)揮學習的主動性和積極性，積極培養(yǎng)對日語閱讀的興趣和熱情。強調(diào)閱讀在學習語言中的重要性，閱讀在積累詞匯和培養(yǎng)語感方面是學習任何語言的捷徑。

2.分組進行大量閱讀訓練。通過考試來調(diào)查學生的實際閱讀能力，根據(jù)不同的閱讀能力將學生分成詞匯加強組和語法加強組兩個小組。教師根據(jù)每組學生的不同特點，布置不同的閱讀材料，以循序漸進的原則，進行有針對性的閱讀訓練。這樣可以用較有效率的時間解決不同學生的商務(wù)日語文章閱讀問題。

3.利用網(wǎng)絡(luò)的信息空間練習閱讀。網(wǎng)絡(luò)文字在現(xiàn)今時代已經(jīng)可以提供最為快捷的大量信息，在多媒體教室可以進行大量網(wǎng)絡(luò)或者日語學習軟件提供的閱讀練習，學生可以利用課上或課余時間在這個平臺上進行學習，這樣可實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源利用的最大化。網(wǎng)絡(luò)資源的另一好處是有大量免費的閱讀材料可以閱讀，從而大大減少了經(jīng)濟上的支出。

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Business Japanese reading and language economics

Wu Fei

(The School of Foreign Languages of Shanghai Business College, Shanghai,201400, China)

This paper introduces the theory of language economics, to put forward new ideas for the reform of business Japanese reading theory course and the language economics, discusses the role of economic principles and the utility principle in business Japanese learning, the paper put forward proposals to better promote the Business Japanese teaching and the construction of business Japanese department.

Business Japanese; language economics; benefit

H36

A

1000-9795（2014）03-0325-01

［責任編輯：劉麗杰］

2014-01-17

吳 菲（1978-），女，黑龍江人，上海商學院外國語學院講師，從事日本文學方向的研究。

本文為上海商學院課題“語言經(jīng)濟學視角下的商務(wù)日語閱讀研究”（課題編號A-0201-00-2554-1-5）的研究成果。