淺析網絡環境下高校思想政治教育的利弊

王 丹

（吉林大學 吉林長春 130012）

淺析網絡環境下高校思想政治教育的利弊

王 丹

（吉林大學 吉林長春 130012）

隨著信息化的發展，人類社會已步入信息化時代，信息化的產物是互聯網，互聯網的產生和發展改變著人們的生活方式和思維方式。在網絡環境下開展高校思想政治教育，既有機遇同時也面臨著挑戰。

網絡；大學生；思想政治教育

一、網絡環境下高校思想政治教育工作的優勢分析

(一)創新了教育模式，拓寬了教育渠道。由于傳統思想政治教育大多在教室或校園等一定的小空間范圍內，采取的是一種教育者與受教育者面對面的教育模式，教育方式也比較單一，這種傳統的教學模式常常使受教育者處于被支配的地位，不易調動他們的積極性，長此以往，學生就會對該學科產生厭學情緒，最終影響高校思想政治教育課的實效性的發揮。利用網絡開展思想政治教育工作，是對高校思想政治教育工作模式的創新，也開拓了思想政治教育工作的新渠道。網絡思想政治教育工作使對學生思想政治工作模式從傳統的“面對面”的模式，逐漸增至發展為“屏幕對屏幕”的交流模式。①

(二)滿足了大學生個性發展的需要，進而突出大學生的主體地位。當代大學生多以90后為主，90后是充滿個性的一代，他們追求和展示個性的欲望尤為強烈。然而傳統思想政治教育課堂教學還是以教師講述為主，這種教學方式只是單純地向學生灌輸馬克思主義理論，課堂教學死板、單一，過多的突出教師的主導作用，并沒有顧及到學生的切身感受，長此以往，就無法調動學生學習的積極性和主動性，為了突出學生的主體性地位，網絡思想政治教育越來越受到大學生的青睞。在網絡空間里學生可以自由地發表個人意見，不受時間、空間的限制，可以隨時發表個人的狀態、轉載自己感興趣的信息等等，這樣既滿足了學生希望求得他人認同的意愿，也滿足了學生渴望得到別人的注意、關心和肯定的心愿。

(三)有利于發揮隱性思想政治教育的功能。網絡之所以具有隱性思想政治教育的功能，主要還是由于網絡的超時空性，這種超時空性可以使大學生在校園生活中隨時隨地都可以接受思想政治教育，而且不受時間和場所的限制。一方面，隨著網絡影響力的擴大，大學生更關注于社會事件，通過在網絡上的廣泛討論，大學生有辨別真偽的能力，在潛移默化中對學生進行了思想政治教育。另一方面，高校思想政治教育工作者借助網絡可以把系統化的思想政治教育理論和內容融合到大學生的日常生活中，使思想政治教育潛移默化的影響他們的思想和行為。

二、網絡環境下高校思想政治教育工作的劣勢分析

(一)減弱了大學生的自律意識和社會責任意識。隨著現代科學技術的發展，現代的人們越來越依賴于現代信息工具，大學生可以通過手機等設備上網，很容易使他們自我約束能力減弱，陷入虛擬世界中無法自拔。隨著90后大學生自主意識不斷增強，一些大學生更注重自我發展，他們常常在網絡上發泄現實的壓抑，常常出現積極和消極情緒交織的狀況，在這一狀況下，大學生精神上的追求往往容易為物質利益所替代，導致一些大學生追求個人發展和眼前利益，往往社會責任心缺乏甚至缺失。

(二)使大學生過多重視網絡人際交往，而忽略了現實人際交往。網絡虛擬空間擴大了人與人交往的范圍，在網絡里的人際交往無需考慮現實人際關系中的面部表情、肢體動作等因素。在網絡世界里也消除了地域的限制，與其他城市甚至外國人都能夠實現溝通，使得大學生更青睞于這種快捷式的網絡人際交往，以至于陷入網絡世界無法自拔。雖然他們在網絡世界里人際關系處理得很好，但一回到現實生活中，面對同樣的人也許不知道怎么交往甚至會產生現實人際交往恐懼癥，甚至導致與現實中周邊的人脫節，與現實社會中的他人交往與溝通能力減弱，出現了人際交往上的異化現象。

(三)易造成大學生的認識偏差，阻礙其高尚道德人格的養成。網絡中的信息多種多樣，復雜多變，在千差萬別的信息中，多種多樣的價值觀充分的體現出來。在這種情況下，大學生的價值觀念將面臨嚴峻的考驗，如果不能及時的引導和教育，會導致他們價值觀念與道德意識的動搖，而且網絡中的信息傳播的無障礙性，易造成信息真假難辨，大學生雖然有一定的是非辨別能力，有時候因缺乏常識或理性判斷，這將給大學生思想政治教育工作提出了嚴峻挑戰。

注釋：

①《網絡思想政治教育研究》 張再興 經濟科學出版社第一版第50頁.

[1]宋元林,黃娜娜.論網絡思想政治教育的特征及其有效運用.馬克思主義與現實,2010(5).

[2]鄭永廷,等.現代思想政治教育學[М].北京:人民出版社,2006:200.

[3]袁貴仁.扎實推進高校思想政治教育進網絡工作[J].中國高等教育,2002(12).

[4]郝勝杰.思想政治教育如何應對“微博”的挑戰[J].揚州大學學報(高教研究版),2010.

The advantages and disadvantages of college ideological and political education in the network environment

Wang Dan (Jilin University, Changchun Jilin,130012, China)

With the development of information technology, the human society has entered the information age, information is the product of the Internet, the emergence and development of Internet has changed people's life style and thinking mode. To carry out ideological and political education in the network environment, there are both opportunities and challenges.

network; college students; ideological and political education

G641

A

1000-9795（2014）03-0046-01

［責任編輯：董 維］

2014-01-05

王 丹（1989-），女，遼寧燈塔人，從事思想政治教育方向的研究。