論師德建設(shè)在高等院校建設(shè)中的作用

魯云生

（湖南第一師范學(xué)院 湖南長沙 410205）

論師德建設(shè)在高等院校建設(shè)中的作用

魯云生

（湖南第一師范學(xué)院 湖南長沙 410205）

師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的關(guān)鍵。高等院校黨組織應(yīng)該把師德建設(shè)放在師資隊伍建設(shè)的首位，千方百計地提高師德建設(shè)水平。加強高等職業(yè)院校教師師德建設(shè)是一個事關(guān)我國高等教育實現(xiàn)跨世紀(jì)發(fā)展的重要課題。

教師；師德建設(shè)；作用

長期以來，廣大教師教書育人、敬業(yè)奉獻，贏得了全社會的尊重。同時我們也要清醒地看到，師德建設(shè)工作面臨許多新情況、新問題和新挑戰(zhàn)：一是隨著市場經(jīng)濟的深入發(fā)展，社會經(jīng)濟成分呈現(xiàn)多元化，各種利益日趨多樣化，這些必然要影響到高校；二是在校生生源地擴大，生源結(jié)構(gòu)多樣化，學(xué)生思想復(fù)雜化，畢業(yè)生就業(yè)壓力大；三是教師隊伍迅速擴大，青年教師居多，教學(xué)改革力度增大，教書育人任務(wù)加重。所有這些都要求教師的整體素質(zhì)要提高，特別是師德水平要提高，否則很難適應(yīng)形勢的發(fā)展。為此學(xué)校黨組織應(yīng)該把師德建設(shè)放在師資隊伍建設(shè)的首位，千方百計地提高師德建設(shè)水平[1]。下面我就如何加強高等院校的師德建設(shè)進行了一些探討。

一、把以人為本的思想融入到師德建設(shè)中

以人為本，體現(xiàn)了新時期公民道德建設(shè)的內(nèi)在規(guī)律，是社會主義師德建設(shè)。必須長期遵循的重要原則。新形勢下，師德建設(shè)只有堅持以人為本的原則，才能使廣大教師樹立共同理想，培養(yǎng)高尚的道德情操和敬業(yè)愛教、教書育人的奮斗精神和創(chuàng)造精神，推動教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。同時，師德建設(shè)堅持以人為本，才能形成有利于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的輿論力量、價值觀念、道德觀念，有力地抵制資本主義、封建主義腐朽思想的影響，保證我國教育事業(yè)沿著正確方向前進[2]。

二、進一步加強思想教育內(nèi)涵建設(shè)

1.努力提高教師的思想政治素質(zhì)。廣大教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，自覺抵制各種錯誤思潮和腐朽思想文化的影響。

2.樹立正確的教師職業(yè)道德理想所謂教師職業(yè)理想，就是一種堅定的任務(wù)，而這種任務(wù)必須是為了實現(xiàn)教師崇高目標(biāo)而去執(zhí)著追求一生而建立起來的。

3.提高教師的職業(yè)道德水平。教師們都要把基本的概念，基本的原則和規(guī)范弄清楚，并按照規(guī)范制度去做，才能不斷提高師德水平。教師要遵循五項師德原則：一是忠誠于人民教育事業(yè)原則(核心原則)；二是集體主義原則(基本原則)；三是全心全意為學(xué)生服務(wù)原則(主體原則)；四是教書育人原則(責(zé)任原則)；五是修身為本原則(基礎(chǔ)原則)。教師道德規(guī)范主要是三條：一是熱愛教育、獻身教育(敬業(yè)精神)。二是以身作則，為人師表——嚴(yán)于律己，言傳身教，舉止端莊，語言文明，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派。三是嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精益求精——一絲不茍，不斷進取，開拓創(chuàng)新，從不自滿。

三、齊抓共管，建立行之有效的考核體系

師德建設(shè)是高等院校整體建設(shè)中一項長期的工程，要使師德建設(shè)的工作能落到實處，就必須建設(shè)健全有效的運行機制作為依托和保障[3]。學(xué)校黨組織要加強對師德建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，建立師德建設(shè)工作機制，形成黨政工團齊抓共管的局面，為加強師德建設(shè)提供可靠的組織保證同時，要把師德建設(shè)績效作為各部門工作的一項重要考核內(nèi)容，定期予以考核，使師德建設(shè)工作落到實處。

師德考核標(biāo)準(zhǔn)的制度和具體考核辦法要從實際出發(fā)。考慮到師德屬于職業(yè)道德范疇，比較難以量化，所以應(yīng)堅持“定性與定量相結(jié)合”的原則。師德評定的結(jié)果應(yīng)歸入教師業(yè)務(wù)檔案，作為崗位責(zé)任，技術(shù)職務(wù)晉升和實施獎懲的依據(jù)，化虛為實，努力建設(shè)師德良好的師資隊伍[4]。

四、注重區(qū)別，有創(chuàng)造性地開展高校師德建設(shè)

抓師資隊伍中的帶隊人——教師隊伍中的中堅和骨干。這些同志一般是學(xué)科帶頭人，具有良好的師德素質(zhì)和較高的學(xué)術(shù)造詣，在教師隊伍中具有很強的示范作用和“傳幫帶”作用。所以，要充分利用這一資源，鼓勵這些骨干與其他教師開展“一幫一、一對紅”“導(dǎo)師帶徒”活動，并經(jīng)常征求他們對師德建設(shè)的意見和建議，甚至吸收他們參加到師德建設(shè)工作組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)中來。

總之，加強高等院校教師師德建設(shè)是一個事關(guān)我國高等教育實現(xiàn)跨世紀(jì)發(fā)展的重要課題，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的高校青年教師隊伍是一項長期而艱巨的任務(wù)[5]。

[1]呂明.高等院校師德建設(shè)的探索與思考[J].高教探索與研究,2006(02).

[2]馬建如.淺談加強師德建設(shè)[J].高教探索與研究,2006(02).

[3]張珍秀.高等院校青年教師師德問題研究[J].中國科技信息,2008(03). [4]關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見[R].2004. [5]中共中央宣傳部教育部關(guān)于進一步加強和改進高等學(xué)校思想政治理論課的意見[R].2005.

On the function of moral construction in the construction of colleges and universities

Lu Yun-sheng

(Hunan No.1 Normal School, Changsha Hunan,410205, China)

Moral construction is the key to the construction of teachers. College Party organization should put morality in the first, make every attempt to improve the construction of moral level. To strengthen the teachers in higher occupation college teachers' professional ethics construction is an important subject related to the higher education of our country for the cross century development.

teachers; morality construction; effect

B822.9

A

1000-9795（2014）01-0033-01

［責(zé)任編輯：董 維］

2013-11-22

魯云生（1975-），男，湖南常德人，高級政工師，高級職業(yè)指導(dǎo)師，主要從事高校就業(yè)指導(dǎo)方面的研究。