科學(xué)發(fā)展觀視野下的大學(xué)生法制教育

郭巧云

黨的“十七大”將科學(xué)發(fā)展觀寫入黨章，黨的“十八大”首次將科學(xué)發(fā)展觀確立為黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想，并對(duì)深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的第一要義、核心立場(chǎng)、基本要求、根本方法做了深刻闡述，這對(duì)于我國(guó)大學(xué)生法制觀教育有著重要而深遠(yuǎn)的意義。大學(xué)生正處于價(jià)值觀念的形成和成長(zhǎng)成才的關(guān)鍵時(shí)期，在高校思想政治教育中貫徹科學(xué)發(fā)展觀的偉大方略，增強(qiáng)他們的法制觀念，培養(yǎng)其法治意識(shí)，樹立其法治信仰，有利于促進(jìn)大學(xué)生的成長(zhǎng)成才、預(yù)防大學(xué)生違法犯罪、推動(dòng)我國(guó)社會(huì)主義法治國(guó)家的建設(shè)。

一、科學(xué)發(fā)展觀——大學(xué)生法制教育的理論基礎(chǔ)

科學(xué)發(fā)展觀的提出，要求我們用系統(tǒng)整體的思維，對(duì)大學(xué)生的法制教育進(jìn)行思考和改革，強(qiáng)調(diào)以人為本、全面發(fā)展和統(tǒng)籌兼顧，強(qiáng)調(diào)教育過程中的內(nèi)化與外化的動(dòng)態(tài)和諧，教育方法的創(chuàng)新和發(fā)展，教育機(jī)制的良性循環(huán)，以提高大學(xué)生的整體素質(zhì)，促進(jìn)其全面發(fā)展。

（一）以人為本是大學(xué)生法制教育的人本基礎(chǔ)

中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)造性地發(fā)展了馬克思主義關(guān)于人性、人的本質(zhì)、人的全面發(fā)展的學(xué)說，提出了堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀。按照以人為本的內(nèi)在要求，法制教育作為思想政治教育的重要組成部分，也不得不關(guān)注教育主體與教育客體這一基本范疇。教育的影響只有通過受教育者自身內(nèi)在的思想矛盾運(yùn)動(dòng)才能起作用，在這個(gè)過程中，受教育者是自我教育的主體。受教育者的主動(dòng)性、能動(dòng)性與創(chuàng)造性，不僅使其獲得法律知識(shí)、樹立法治意識(shí)、形成對(duì)法律的判斷力，而且落實(shí)在行為上，內(nèi)化為自身的內(nèi)在素質(zhì)。……