大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活的倫理審視

董文武

高校的思想道德教育是針對大學(xué)生在校期間，通過各種方式引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和社會榮辱感的一種思想教育，然而隨著信息化時代的到來，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為我們生活的一部分，其中尤以大學(xué)生為主，他們在享受網(wǎng)絡(luò)給他們學(xué)習(xí)生活以及娛樂休閑帶來便捷的同時，也承受著網(wǎng)絡(luò)帶來的消極影響，比如網(wǎng)絡(luò)的虛幻性以及社交的虛擬性讓他們對社會現(xiàn)實產(chǎn)生了背離感。因此，如何減少互聯(lián)網(wǎng)對大學(xué)生價值觀和人生觀的消極影響，是高校教育工作者必須面臨的新課題。網(wǎng)絡(luò)倫理教育是引導(dǎo)大學(xué)生樹立健康的價值觀，進(jìn)而構(gòu)建良好的網(wǎng)絡(luò)倫理道德體系的重要手段。

一、當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范的表現(xiàn)

網(wǎng)絡(luò)倫理道德失范行為指的是大學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)上所發(fā)生的違反道德準(zhǔn)則和法律的行為。按照行為危害程度和性質(zhì)可以劃分為網(wǎng)絡(luò)失德、網(wǎng)絡(luò)違法、網(wǎng)絡(luò)犯罪等不同等級。具體而言，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)倫理道德失范有以下幾個方面的表現(xiàn)：

（一）道德倫理價值取向錯位，個人思想價值觀發(fā)生扭曲

互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展使信息環(huán)境體現(xiàn)出更強的開放性，這成為道德觀念交叉和文化沖突的根源，在這種網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，不同的文化理念、道德行為準(zhǔn)則的沖突在網(wǎng)絡(luò)世界中并沒有正確的衡量標(biāo)準(zhǔn)。如針對社會熱點事件而引發(fā)的網(wǎng)民大討論中，各種不同意見讓他們失去了對問題真?zhèn)蔚谋鎰e能力；再如針對微博大V秦火火炒作的郭美美炫富事件以及詆毀名人聲譽等一系列網(wǎng)絡(luò)事件，讓很多大學(xué)生信以為真。……